如何引导孩子爱上阅读

■蔡朝阳

曾经，有位同事问我：蔡老师，我家娃就不爱读书，给他买了好多世界名著了，就是不读，这可怎么办呢？

你猜我怎么回答？我说，认识你10年了，从来没看到过你在读书，你问我你娃为什么不爱读书？

这么反问，其实只是想说一个事实，在家庭里，父母的身教，远重于言传。家庭中，父母自身热爱读书，才会潜移默化地影响到孩子。

从原则上讲，对于孩子的阅读，大体需要一种无功利的心态去对待，不可急功近利。但若养成了广泛阅读的习惯，自然也会有现实的益处显现在孩子身上。比如，读书多的孩子思维灵活、联想能力强，写作上障碍也不会太大之类。

那么，如何引导孩子爱上阅读呢？

第一点要求是，以兴趣为主导。兴趣最重要。我们需要做一些鼓励孩子阅读兴趣的事情，而避免做一些挫伤孩子阅读兴趣的事情。

比如，提供足够多的阅读选择。例如让孩子自己挑选感兴趣的书籍。再如，建立阅读奖励制度。读完一本书奖励一个不二家棒棒糖什么的。总之给以一种心理暗示，书是甜的。

把旅行的体验和阅读结合起来，也是很好的方法。举个例子，有一年我家菜虫去香港游学，之前做攻略，读了一些关于香港历史的书，看了很多关于香港历史的纪录片，这是他内心自我驱动力的表现。他想去香港，于是就有了了解香港的愿望。这个时候，读书了解新知，就非常主动。

哪些会挫伤孩子的读书兴趣呢？

第一种就是指令式的阅读，把读书作为任务。我们知道，任务，是外部强加的，没人会喜欢。尤其是阅读，每个人的口味都很私人化，你喜欢的，孩子未必喜欢，所以指令往往低效乃至无效。

第二种就是读书仅仅是为了考试。读完之后，需要有书面反馈。比如本地有小学就要考《窗边的小豆豆》，以检测你有没有读过。本来，《窗边的小豆豆》孩子们都喜欢，一变成考试，未免天怒人怨。这两件事，都会挫伤孩子对阅读的兴趣。

那么，如何培养孩子的读书习惯呢？我们可以做以下几件事情。

比如，经常带孩子去书店。我有很多好朋友都开书店，我日常所去之处，无非书店，那么孩子的日常，就变成在书店的日常。

书店购书的体验和网上购书的体验是不一样的。有进入宝山，任我挑选的感觉。尤其是，现在的独立书店，体验感很好。很多书店都是有专门的儿童区，还有饮料提供，就成为既可以阅读，又可以休闲的场所。

书店的设计，经常很好看。所以有机会，就要带孩子去一些独立书店，看看设计就受教育了。比如苏州的诚品、慢书房，杭州晓风书屋，北京万圣书园等。

此外，书店经常会有一些作家的分享，带孩子去，受到的教益，比闷在家里要多得多。一场杰出人士的演讲，最终带给孩子极大的成长动力，这是完全可以期待的。

比如，随身携带这段时间孩子的宝贝书。或者带一个kindle之类的电子阅读器。我一般随身带2-3本书，再多就太重了。也带一个kin⁃dle。孩子也是如此，因为在旅行、通勤的路上，经常会耗费很多时间，这个时间，通常就成为碎片时间。带一本书，孩子就能学会利用任何碎片时间。

再比如，帮助孩子建立个人的阅读习惯。一般我们都会在晚上睡觉前留出半个小时到一个小时的阅读时间。这个时间可以用来亲子共读，也可以家长和孩子彼此朗读给对方听，也可以是孩子独立阅读。总之，家长需要做的，就是帮助孩子建立这个习惯。习惯建立之后，孩子就会自己阅读了。

现在电子产品多了，家长有时候把手机和pad都视为洪水猛兽，其实大可不必，因为电子产品也可以是很好的阅读工具。尤其是，现在有很多听书的平台，像荔枝、喜马拉雅之类。送孩子上学的时候，就选一本他感兴趣的书听，或者自驾车旅行，车程漫长，也恰好听书。这都是我们随手可得的读书机会，善加利用，孩子自然会领略到书籍中埋藏的趣味。

更高级一点的阅读，就要从浅阅读到专业阅读跨越了。这个时候，需要帮孩子们准备一些读书的工具。比如一支铅笔，比如一堆书签，以及小贴纸之类，以便孩子们划横线，做记号，甚至做眉批。当然，前提是孩子喜欢。

还可以给孩子准备漂亮的笔记本，孩子就有动力做读书笔记了。这样一本笔记本，好处是孩子可以经常翻看，看一遍就相当于学而时习之。我以前教书，课堂上有傻孩子问我，老师，你每节课都有名言警句，是不是昨晚上备课的时候特别背出来的。其实完全不是，就是因为年轻时读书喜欢做摘抄，抄了好几本笔记本，还经常翻看的缘故。

最后，就是鼓励孩子写读后感和书评了。这就涉及到阅读和写作的关系问题，也许我们可以下次另文讨论。