研究健康教育在高血压患者护理中的价值

刘菲

【摘 要】目的：观察健康教育在高血压患者护理中的应用价值。方法：选择2017年5月-2019年6月，在我院进行高血压诊断治疗的患者56例，按照随机数字法分为对照组与观察组，每组各28例。对照组患者采用常规护理，观察组患者采用健康教育，观察两组患者血压变化情况。结果：护理干预后，观察组患者血压变化情况明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在高血压患者的护理过程中实施健康教育，可有效改善患者的血压状况，对促进患者快速康复，提高患者生活质量具有重要意义。

【关键词】健康教育;高血压;护理价值

随着人们生活习惯与饮食习惯的不断改变，高血压这一慢性疾病的患病率逐年上升，目前已成为我国重大卫生问题之一[1]。患上高血压后，患者会出现眩晕、头痛和身体无力等临床症状，若未能采取有效措施进行治疗，随着病情不断加重，可对患者的身体健康和生命安全造成严重威胁[2]。为了确保患者的生命安全，临床在对该疾病患者进行治疗的过程中，通常会采取相应的护理干预一同进行。本文主要观察在高血压患者的护理过程中关于健康教育的应用价值。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2017年5月-2019年6月，在我院进行高血压诊断治疗的患者56例，按照随机数字法分为对照组（28例，男患者13例，女患者15例，平均年龄56.57±4.26岁）和观察组（28例，男患者16例，女患者12例，平均年龄56.38±4.27岁）。对比两组患者之间的一般资料，组间差异无统计学意义（P>0.05），满足研究需求。

1.2 方法

对照组患者采取常规护理进行护理，观察组患者采取健康教育进行护理，具体方法为（1）患者入院后，护理人员需积极主动地为患者讲解关于高血压疾病方面的相关知识，并告知患者及其家属关于血压自测的方法，叮嘱患者及其家属对自身血压进行定期测量，以便对患者血压情况与疾病变化情况做到实时了解和掌握;

（2）患者住院期间，护理人员需对患者进行用药指导，认真告知药物的使用方法、注意事项和定时定量用药的重要性。另外，对于年龄相对较大的老年高血压患者，护理人员需对用药时间、方法与剂量做反复强调和叮嘱，避免患者出现错服、漏服或多服等情况，提高治疗效果，降低不良反应;

（3）除了用药指导，护理人员还需认真指导患者的膳食情况，叮嘱患者在日常生活中对糖、盐与脂肪总摄入量进行有效控制，多食用维生素丰富的食物，以此来养成良好的饮食习惯，并对自身血压情况进行有效控制;

（4）护理人员还需对患者进行生活指导，叮嘱患者减少饮酒与喝酒次数，最好戒酒戒烟，并保持每日运动量，以此来增强自身抵抗力，达到促进患者快速恢复的效果。

1.3 疗效标准

观察两组患者护理前后的血压变化情况，主要包括收缩压与舒张压。

1.4 统计学方法

将数据纳入SPSS21.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以（）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结果

护理干预前，对照组患者收缩压与舒张压的变化情况分别为（143.85±12.36）mmHg、（94.85±11.92）mmHg;观察组患者收缩压与舒张压的变化情况分别为（143.25±12.75）mmHg、（94.25±11.48）mmHg，可见，两组患者血压变化无明显差异（收缩压：t=0.179，p=0.859;舒张压：t=0.192，p=0.849），差异无统计学意义（P>0.05）。护理干预后，对照组患者收缩压与舒张压的变化情况分别为（131.54±13.87）mmHg、（91.64±8.45）mmHg;观察组患者收缩压与舒张压的变化情况分别为（123.05±13.25）mmHg、（83.05±8.75）mmHg，可见，观察组患者舒张压与收缩压的改善情况均明显优于对照组（收缩压：t=2.342，p=0.023;舒张压：t=3.737，p=0.001），差异具有统计学意义（P<0.05）。

3 讨论

高血压是常见的临床疾病，属于一种以舒张压与收缩压水平异常升高为主要特点，并伴随着心脏、肾脏、肝脏等各项人体重要脏器功能受损为主要临床现象的慢性疾病[3]。患上该疾病后，患者通常会出现疲劳、头晕、心悸以及颈项板紧等临床症状，会对患者的身体健康造成不良影响，并降低其生活质量。临床通常采用药物方法对其舒张压与收缩压水平进行有效控制，使其保持在正常水平范围内为主要治疗手段，需要进行长期服药治疗[4]。若治疗方式不当或者未能严格按照医疗嘱咐定时定量服药，将无法达到理想的治疗效果。因此，为了确保患者能够定时定量按照医疗嘱咐用药，临床在对高血压患者进行治疗时，通常会采取相应的护理方法进行护理干预。

健康教育属于临床常见的护理方式，主要是通过对高血压患者实施系统性与计划性的健康教育活动，以此来纠正患者不健康的生活習惯，养成良好的饮食习惯与生活习惯，并提高患者服药依从性，从而达到改善患者血压水平，控制患者病情发展和提高其生活质量的效果。因此，将健康教育有效应用于高血压患者的护理干预中，可起到有效降低患者舒张压与收缩压的水平状况，达到改善患者疾病情况，提高其生活质量的效果。

根据上文研究内容显示，在高血压患者中实施健康教育后的应用效果明显优于单纯采用常规护理，能够有效控制患者的血压情况，对比差异具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，在高血压患者的护理过程中实施健康教育，可有效改善患者的血压状况，对促进患者快速康复，提高患者生活质量具有重要意义。

参考文献

唐思莲，黄晓蓉，高腊梅，黄达元.健康教育在高血压患者康复护理中的应用研究[J].现代医药卫生，2019，35（20）：3228-3230.

冉小冗，何克艳，严洁.健康教育联合心理干预在高血压伴焦虑抑郁患者护理中的应用效果[J].临床医学研究与实践，2019，4（26）：180-181+184.

黄丽蓉，孙倩，于雪芹.循证护理配合健康教育在妊娠合并高血压患者护理中的应用[J].齐鲁护理杂志，2019，25（17）：118-120.

那莹.健康教育在高血压护理中患者对健康知识掌握程度与依从性的影响分析[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（81）：359+361.