成绩“跌宕起伏”家长须举重若轻

龚俊波

考试，是学生学习质量监测的一种有效方式，其主要目的是了解學生的阶段性学习状况，并根据学生的考试情况进行全面分析，科学地拾遗补阙，使学生对知识达到巩固提高、融会贯通。现实生活中，由于考试的选拔功能，考试分数和排名被全社会看得越来越重，每次考试学生分数的升降和排名的先后，成为众多考生和家长关注的“焦点”。

如何让考生和家长科学正确地看待考试成绩和排名的“跌宕起伏”这不仅关系学生身心健康，更关系到教育的良性发展和社会的和谐稳定。因此家长须举重若轻，科学理性看待孩子成绩。

·平等沟通找原因·

考试是教师对学生所学知识的检查、检测和反馈，是教师有效开展教学的重要方式。而孩子的心态、身体状况、学习状态等等，这些因素会直接影响考试的结果。作为家长，不要一味地看重考试结果，更要清晰地告诉孩子自己对其成绩的态度，心平气和细心细致地与孩子一起分析考试情况。无论考试结果好与坏，都要与孩子一起认真分析，共同找到得失成败的原因，并协商制定具体详细的整改措施。相信在这样平等温馨的沟通氛围中，孩子一定会心有所感，心有所触。

·家校协作求合力·

孩子的健康成长离不开家校的通力协作，成绩更是如此。面对孩子考试成绩的起伏，家长不能片面地分析、指责，更不能武断地下结论。要在与孩子沟通前，提前备课，尤其是多多请教孩子的老师，了解他们在校的学习和表现情况，通过老师的信息反馈，家长再结合孩子的特点，采取积极有效的措施，帮助孩子制定学习计划，使各科学习协调进行。同时，还要定期与老师沟通自己孩子各方面的表现情况，适时地调整学习方案，求取家校协同育人的最大合力，促进孩子全面发展。

·多方鼓励强信心·

教育是慢的艺术，成绩的提高更不是一蹴而就的。家长要做好充分的思想准备，要树信心、提升耐心，更要学会换位思考，要相信自己的孩子是想变优秀的，是渴望得到家长和老师的认同的。家长要学会用放大镜去找孩子身上的“闪光点”，学习的“进步点”，鼓励孩子加长自己的“长板”，让优势更优;对于孩子身上的“短板”，家长要与孩子认真分析，提出科学合理的修改建议，鼓励孩子迎难而上，迎头赶上。与此同时，家长还要做好其他人员（如亲属、老师）的相关工作，争取更多的合力，让孩子在良好的氛围中信心满满。

总之，家长要科学理性地看待孩子考试成绩的“跌宕起伏”，厘清“成长”与“成绩”的关系，多一些循循善诱，少一些简单粗暴，多一些谆谆教诲，少一些求全责备，就一定能够在教育孩子的道路上举重若轻，化短为长，百尺竿头更进一步。