是我们离婚导致孩子荒废了学业吗

张道龙 姚立华

访谈印象

来访者，女，40岁，自考本科，国企职员，离异，有个正在读初一的儿子。与前夫离异后儿子开始旷课、对学习毫无兴趣。目前孩子正在休学，每天黑白颠倒，不是在家上网就是去网吧上网，不让他去网吧则会对母亲动手。来访者不知道该如何帮助孩子。

咨询实录

Q：你好，我是张医生，请讲讲你的困扰吧！

我的孩子读初一，去年开始逃学、旷课。去年暑假时我和孩子爸爸办理了离婚手续。刚开始入学时的学习积极性还是很高的，大概十月份的时候他知道父母离婚后就开始不愿意学习，成绩也越来越差。年底我非常忙，孩子爸爸把他接到身边，每天陪他写作业，不允许他上网玩游戏。这期间孩子和我讲了几次不愿意和爸爸在一起。再后来他看到爸爸去学校接他时，拔腿就跑，还在大街上说要和爸爸断绝父子关系。之后他就不愿意再去学校了，目前的状态就是在家待着，晚上玩游戏，白天睡觉或者看电子书。

前段时间还问了我一个关于多重人格的问题，后来我发现他问的是和精神分裂症有关的问题，我问他为什么问这些问题，他说在网络小说里看到的。之前我带他去看过心理咨询师，咨询师讲他有很多心结，精神状态很不好。孩子出了问题之后，我开始对实用心理学感兴趣，在学习期间也找到了一些力量。

Q：孩子在家大部分时间是和你在一起.只有一个假期是和爸爸在一起是吗？

对，他爸爸以前是军人，我们一直是两地分居的。十岁以前和我、外公外婆生活在一起，十岁以后我们才单独生活。

Q：平时你们在家会经常读书吗？

小学的时候经常给他讲故事、读书。现在我桌上也有些书，但因为忙也没有时间看，孩子也不爱看这样的书，只看电子书和网络小说。

Q：孩子不爱上学是为什么呢？不爱学习还是不爱某一科.或者因为想玩游戏？

孩子之前和咨询师讲因为我和他爸爸离婚以后，他就对学习完全没有兴趣了。小学的时候学习状态还不错，大概四五年级的时候学习开始比较吃力。在学校老师和同学也不是很喜欢他，所以他显得比较孤单，而且还会咬人、攻击别人，所以同学都不喜欢他。

Q：他學习成绩在班里是不好吗？对，都是倒数。

Q：在你看来他学习不好的原因是什么？上课不集中听讲还是因为坐不住.又或者是因为总攻击别人？

表面上看是做作业非常慢，每天要写到十一二点，因此睡眠不够，第二天上课就打瞌睡，老师会批评他，同学会笑话他，自信心也会受到打击。

Q：做作业慢的原因是什么呢？应该是不会。

Q：也就是他会做的就快，不会的就慢，他小学也没有多少课程，为什么学不会呢？他不会的原因是什么呢？是注意力不集中.还是智商有问题.还是有其他什么原因？

这种状态是从五年级开始的，一方面是他上课不认真听，回来后我们不怎么认真检查作业有关系。之前，他遇到不会的东西时我会给他讲得比较细，这样也会花费他很多时间，致使他睡得比较晚。他爸爸觉得没有必要这样，因为影响孩子的睡眠时间，所以不会的东西越积越多。他智力没问题，主要是注意力不集中。

Q：他做别的事情注意力集中吗？

玩电子游戏的时候很集中。

Q：他是每科都不集中还是有的集中.有的不集中？还是只玩游戏集中？

小学的时候没问题，遇见不喜欢的老师才会明显偏科，现在比较偏科。

Q：伽家的孩子能坐得住吗？还是经常会站起来到处走？

他会坐在那里不动。

Q：他喜欢和别人吵架吗？

小学的时候有，尤其是我和他爸爸离婚的那段时间。现在他不会和同学打架，但会和我起冲突，在我不允许他玩电脑的时候。

Q：你先生是什么学历？回家后都会做什么？

他和我一样，也是自考本科。他一般白天躺在床上看电视或玩游戏，晚上出去喝酒。

Q：你一直强调是你们的离婚使孩子受到影响.是孩子这样认为还是你这样认为？

是孩子这样认为的。

Q：他说什么原因了吗？

我没问他，问他，他也不会说。

Q：你和你前夫离婚后导致孩子成绩下降，是你把这两件事扯上了因果关系，但孩子本人并没有说有因果关系，是吗？

孩子说是爸爸妈妈离婚使他对学习没有兴趣。

Q：我还是没听懂直接的原因.有机会你还要问一下.爸爸妈妈离婚怎么会让他对学习失去兴趣了呢？这两件是有什么直接关系呢？

这个我没有问过，现在明确有直接关系的是从他爸爸那里回来后就不去上学了。

Q：他现在不上学.每天在家睡觉、玩游戏.未来想做什么？

之前我和孩子聊过，他一直玩网游，想做网游代练。我想了解该如何帮到他。现在回想起来，我对他小时候是非常严格、超理智的那种，很多做法伤害到了他，所以现在非常急切地想帮他走出来。我也一直在给他灌输，如果你不想去学校读书，我可以尊重你，但必须要学习，因为学习才是保证以后能独立生活的基本要求。

案件分析

我们要分析一下，导致孩子这种状态的原因是什么，然后才能找到解决方案。我觉得这位母亲是很有内省力的人，很容易自责，孩子遇到问题，能够先从自己身上找原因，认为离婚会给孩子带来影响。但她讲的大都是在教育孩子的過程中不完美的细节，与孩子变成目前的状态关系不大，也就是没有必然的联系，所以她不应过分自责。每个家庭都有做得不完美的地方，但孩子不一定都不好，我们来看看孩子的问题是什么。

首先，我一直在评估孩子是不是有ADHD（注意缺陷/多动障碍），听上去没有，这是好事，孩子没有严重的身心疾病。

第二，很明显这是一个不爱学习，爱玩的孩子。之前问到家长的教育程度，是因为孩子的良好习惯在初中毕业以前基本上与智力没什么关系，而与家庭的环境有关。暴力的家庭孩子容易变得暴力，不读书的家庭孩子容易不爱读书，他们家明显没什么人读书，都在各自忙着各自的事情。家长都不关心孩子的情况下，孩子就变成“野蛮生长”。

因为这一家人都不怎么读书，也没有人陪孩子一起读书，孩子的爸爸除了喝酒就是玩游戏，只教育孩子努力读书，自己却不读书，所以孩子在初中以前是身教重于言教。母亲一直反复地在言教上内省，但孩子不知道这些，他只知道没有看到家里有人好好读书，也没人关心他在想什么。当家长开始注意孩子的时候，他已经开始出现严重的问题了。

在我看来这个孩子并不是网络成瘾，网络游戏只是他的补偿机制，他没有在学习上产生兴趣，也没有找到要学习的动机，不断地在找借口，认为自己不爱学习要么和父母离婚有关，要么和玩游戏有关。读书的确是又苦又累的事情，如果不知道自己为什么要读书的话，他怎么会有兴趣呢？但是读书带来的都是长期利益，孩子并不懂这些，他们想要的都是立即的满足，诸如玩游戏、睡觉、交网友等都是马上可以满足他们的需求。这个孩子没有培育出延迟满足的能力，没有学会树立长期目标。母亲从中专学历又考了大专、本科，还去学心理学，这是因为她能通过读书看到对自己的好处，不论是提高修养还是发现自己的问题后使自己变得更优秀，但这些都是中长期才能实现的利益，而孩子选择的都是当下快乐的，苦和累的事情都不想做，这明显与习惯养成有关。

克林顿的母亲在非常恶劣的家庭环境下把他培养成爱读书的人;奥巴马的母亲自己读了八年才拿下博士学位，生活再困难也培养孩子读书，所以这些都是长期的习惯培养起来的。这位母亲的家庭恰恰没有培养孩子这方面的习惯，养成的都是立即满足的习惯，孩子总要找些可以让自己快乐的事情做，所以网络游戏只是他的补偿机制，这才是这个孩子变得厌学的原因。他不是因为成瘾才不学习，而是先不爱学习才去玩游戏。

找到原因后，解决方案也就有了。从现在开始想办法如何调动孩子内在的动机，告诉他自己生在一个资源很少的家庭里，他只能通过读书来实现中长期的目标。穷人读书是最有效的，克林顿和奥巴马都是穷人家的孩子，他们都是靠自己成功的。如果他不想读书的话，想做游戏职业选手，那就找到真实通过玩游戏取得成功的案例，起码要让他知道不读书也要有现实的替代方案，不能让孩子生活在自己的幻想中。爱玩游戏说明他智力好，通过游戏来放松也没有问题，但是如果把游戏当主业就不好了。

现在全家人应该协力把孩子的问题解决，孩子现在才读初中，现在这个阶段是可以实现变化最大化的，所以这位母亲可以开始对因治疗，做正确的事，完全来得及。这个办法在心理学上叫动机面询，就是调动他内在的动力和积极性。要告诉孩子读书不是为了爸爸和妈妈，读书是为了自己以后能找到工作，更好的养活自己。

对这个孩子来讲，父母离婚已经是事实了，爸爸在他的生活中也没起到什么好作用，他之前不是想和父亲断绝父子关系吗？现在父母已经离婚了，相当于人生给了他第二次机会，“不好”的父亲不在身边的时候他能不能做得好呢？既然他不想让爸爸教育他、影响他，按他的逻辑，“不好”的爸爸不在了，他应该做得更好才对。

张道龙美国华人精神医学、心理学专家，美利华在线健康大学校长。

对于初中以下的孩子来讲，身教重于言教。就本案例来讲父母离婚本身确实对孩子何影响，但长期的家庭氛围是使孩子不爱学习的根本原因，所以家庭的环境对孩子的影响是潜移默化的。使用动机面询的办法调动孩子对读书的内在动力，再由父母和家庭给他正面的引导。