连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用观察

万丽亚

（新疆维吾尔自治区塔城地区妇幼保健计划生育服务中心，新疆 塔城 834700）

慢性宫颈炎是困扰众多女性的疾病之一，由于反复发作，不仅会对患者身体健康造成危害，患者的心理也需要承受较大的压力，甚至对患者的生活造成影响。本次研究中纳入门诊接诊的慢性宫颈炎患者60例，分组处理并实施护理效果对比，最终对连贯性护理健康教育的实施效果进行确定。

1 资料与方法

1.1 基线资料

选择我院门诊接诊的慢性宫颈炎患者60例，在2016年09月至2018年09月将其依据计算机表法等分（每组纳入30例），得出对照组、观察组。组间比较各项资料，均为P＞0.05。对照组最大年龄62岁，最小年龄25岁，中位年龄（40.12±3.91）岁；最长病程11年，最短病程1年，中位病程（6.01±1.23）岁。观察组最大年龄64岁，最小年龄23岁，中位年龄（40.46±3.66）岁；最长病程12年，最短病程1.5年，中位病程（6.23±1.64）岁。

1.2 方法

对照组实施常规护理，观察组实施连贯性护理健康教育，如下是对观察组护理模式做出的重点论述。（1）建立健康教育小组。组建由专业医生、专业护士、回访护士等人员的健康教育小组，小组内开展专业知识与技能培训。明确小组成员的岗位职责，为门诊就诊的患者提供全程健康指导。组内以星期为单位，定期开展例会，对健康教育情况进行总结[1]。（2）组建质量管理小组。质量管理小组主要是对健康教育的实施过程、效果进行监督，参与例会探讨，对目前存在的问题进行分析，并提出解决策略。由护士长对专业护士的操作技能进行检查，若发现不规范之处立即指出并纠正。立足于目前护理工作中存在的问题，采取针对性的解决方案[2]。（3）健康教育内容。专业护士负责病症知识、自我护理知识的讲解，要让患者能够对疾病有正确的认识，改掉导致疾病发生发展的行为；调整饮食结构，尽量减少生冷辛辣等刺激性食物的食用，补充蛋白质、维生素等有益物质；指导患者积极参加体育运动，提高免疫能力；勤更换内裤，并做好局部清洁；另外，还需要对患者的心理状态多加关心，避免患者因不良情绪加重病情。

1.3 观察指标

调查两组病症知识掌握率、护理满意度。

1.4 统计方法

软件选择SPSS17.0版,护理有效率检验、显示分别选择x2、(%)，若P＜0.05，统计存在价值。

2 结 果

2.1 病症知识掌握率组间比较

发病机制、治疗等知识：对照组65.91%（29/44），观察组97.73%（43/44），组间检验得x2=14.9722，P=0.0001；卫生知识：对照组68.18%（30/44），观察组95.45%（42/44），组间检验得x2=11.0000，P=0.0009；症状诊断：对照组65.91%（29/44），观察组97.73%（43/44），组间检验得14.9722，P=0.0001；用药知识：对照组81.82%（36/44），观察组100.00%（44/44），组间检验得x2=8.8000，P=0.0030。组间比较各项结果均为观察组更优，且统计价值明显（P＜0.05）。

2.2 护理满意度组间比较

对照组63.64%（28/44），观察组95.45%（42/44），组间检验得x2=13.6889，P=0.0002。组间比较观察组更优，且统计价值明显（P＜0.05）。

3 讨 论

慢性宫颈炎好发于经产妇，由于子宫内腺体分支过多，内膜皱列情况严重，当有病毒入侵时，若无明显的症状，很难被发现，细菌在子宫内长时间滋生，导致宫颈炎发生。健康教育的核心是教育患者树立健康意识、改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。连贯性护理健康教育其含义在于，在患者护理的过程中，全程贯穿健康教育[3]。其目的在于，通过健康教育的实施，提升患者对于疾病的认识度，使其能够具备自我管理、自我护理的能力，在日常生活中有意识的规避对病症有不利影响的因素，从而提升护理效果。综上所述，在门诊就诊的慢性宫颈炎患者中落实连贯性护理健康教育，可以让患者对病症有更深的认识，有利于提升护理服务水平，进而提升患者满意度。