中职德育课中如何培养学生的创新精神和实践能力

刘威

【摘要】随着我国知识经济信息化的不断发展，知识已经成为现代社会不可或缺的重要因素之一。德育课是中职院校中必不可少的一门课程，科学合理的德育课不但能激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的创新能力和实践能力。本文将对中职德育课中如何培养学生的创新精神和实践能力进行阐述与分析。

【关键词】中职   德育课   创新精神   实践能力

随着社会的不断发展，知识经济逐渐占据着主导的地位。在知识经济时代中，要不断的培养优质人才，尤其要强化人才的创新能力和职业素养。但当前我国的教育仍受到传统教育的影响，在教学中的方式方法、理念、模式上还存在诸多的问题。其中德育课作为一门综合性的学科，主要的研究对象是人的思想和人的行为，为了提升德育教学的质量，教育者应该打破传统的教学观念，创新教学方法、优化教学模式，进而培养更多人才。

一、构建创新课堂，创新教学内容

德育的主要研究对象为人的思想和人的行为，其教学的内容不仅要服务于专业、服务于行业、服务于社会，还要适应当代社会的发展。因此，在教学中教师不能受到教材边框的限制，教学的内容必须要与时俱进、不断创新和改进。在实际教学的过程中，要明确教学目标，确认这是一堂关于什么的课，课堂中要传授学生怎样的知识，进而培养出什么样的人才等等。此外，还要注重培养学生的创新能力，充分发挥教师的主导作用，激发学生的兴趣，调动学生对学习的积极性，以学生为学习的主体，引导学生主动思考和提问，培养学生的逻辑思维能力与创新思维能力。教师还要培养学生的应用能力，使学生可以利用教材中的知识解决生活中的问题。

例如，教学的主要内容教师以“有趣”“新奇”为主，能够有效的激发学生的学习兴趣，当学生的学习兴趣被激发后。教师要做好积极的引导工作，对每个学生得出的观点及内容进行适当的指导，在指导的过程中也要注意学生之间的个性差异。教师还要适当的鼓励表现欲不强的学生进行发言，让这些学生能够表露出自己的想法。教师还可以抓住学生的好胜心理，开展一些知识竞赛让学生乐于参与到教学之中。在丰富创新内容上，可以请一些相关专业的企业人士，向学生讲述本专业的发展前景、企业的要求、人生的发展规划等等。让学生能够感受到创新人才的重要性，培养学生自身的创新意识。

二、丰富教学方式，激发学生学习兴趣

中职的德育课受到传统教育的影响，教学方法过于单一，教师讲授的内容大多数都是讲授与真实案例相结合的方式。这种教学方式对于学科基础比较差，学习热情并不高的中职学生来说，不但不能调动学生的学习积极性，还会导致教师在课堂中授课吃力，学生不能理解教师讲授的内容，严重影响教学的质量和效率。因此，在德育学科的教学方式上可以通过互动教学，来激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和独立思考问题的能力，调动学生的主观能动性，进而培养学生创新和实践能力。在教学中可以运用辩论式教学法、模拟式教学、创设情景等教学方式，来激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。

例如，在教学中教师可以运用模拟式教学，通过虚拟化的角色扮演，让学生扮演不同的角色。这是将课堂教学和社会实践相结合的一种教学方式，将课堂的理论知识作为基础，之后引导学生理论与实际相结合的教学手段。在学习经济政治与社会时，将“常见的消费心理”作为教学内容的同时可让几位学生扮演剧中的人物。这种方式不仅可以让台下的学生对该节内容有更深的理解，也可让角色扮演的同学通过所扮演人物的思维方式、行为逻辑等，提升自身的创新思维能力和实践能力。还可以运用辩论式教学法，教师以本课的内容拟一个问题，再将班级的同学分成几个小组，然后让同学们围绕着这个问题进行辩论。在辩论的过程中有利于学生之间的交流合作，通过找资料、观察、了解问题之间的逻辑，从而获取更加新颖的论点。此过程激发了学生的创新思维，推动了学生的认知能力。

三、勇于实践，开展社会实践活动

德育学是一门综合性的学科，其中的内容涉及到了社会的方方面面。因此，可以在德育教学中，根据课程特点，结合所教专业 ，开展相应的实践活动。该方法不局限于传统的教学方式，而是带领学生走出课堂、走进社会，让学生能够尽早体验社会生活。让学生能够走出教材的限制，在实践中让学生明白团队合作能力，同时也能够增强他们对生活中道德方面的理解与感悟，实践活动的开展一方面有利于学生参加工作后的团队合作能力，另一方面还能增加对生活中道德方面的理解与感悟。实践活动能够让学生有目的应用课本中的知识，进而提升学生的应用、感悟等能力。让学生学以致用，这种教学顺应当代中职教学的发展需要，让学生在实践中缩小了理想与实践的差距，不仅能提高学生自身的道德修养，也能够让学生对待任何事始终保持积极向上的心态。例如，可以组织计算机专业的学生去企业中实习，将理论与实践结合。还可以组织营销类的学生，去社区参加义卖活动或促销推广的活动。通过这些实践活动不但能让学生探索自己所学的相关知识，将这些理论知识逐步的变成自己的能力，在这一过程中极大的树立了学生的自信心，让学生有一个积极向上的乐观心态。还可以在实践的过程中发挥自身潜在的创新精神，最终实现了创新精神与实践能力的培养。

结论

综上所述，在培养中职学生的创新精神和实践能力上，可以通过创新课堂、丰富教学方式、开展实践活动来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。为学生今后的学习或工作打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]何金美.中职德育課中培养学生的创新精神和实践能力的策略方法[J].祖国，2019（3）.

[2]杨岚.小谈在中职德育课中培养学生的创新精神和实践能力[J].考试周刊，2018（51）：33-33.

[3]王学莉.浅析德育课教学中如何培养学生的创新精神和实践能力[J].读书文摘，2017（17）.