高校思政教育中人文关怀研究

王菲菲 乔利军

摘要：现阶段，在高校教学当中，思想政治教育的工作属于非常重要的内容，而且在教学中推广人文关怀的教学观念也变成了现阶段提升教育质量的关键，并且这一工作也已经受到了教师和学校的重视。因此，本篇文章根据高校思政教育中人文关怀的重要性和现状来进行分析，并且制定了加强高校思政教育中人文关怀的策略，希望可以为高校思想政治教育提供一些参考，提升教育的有效性。

关键词：高校;思想政治教育;人文关怀;研究

在最近几年，随着新课改的逐渐深入，在高校教育工作当中，如何应用人文关怀的教育观念来提升思想政治教育工作的有效性成为现阶段急需研究的内容。在高校中，人文关怀的教育观念主要就是说，在进行教学的时候，教师一定要以学生未来的发展作为教育的目的，并且要满足学生学习当中的需求，重视学生的尊严，只要可以合理的应用人文关怀的教育观念，那么就可以激发学生对思想政治教育学习的兴趣，并且自主的学习相关的知识，从而有效地提升高校思政教育的有效性[1]。而且在思想政治教育当中，只要可以提升教育的有效性，那么不仅可以培养学生的综合素养，还可以培养出社会所需要的高素质人员，使学生得到更好的发展。

一、高校思政教育中人文关怀的重要性

（一）运用人文关怀的教育理念可以使学生积极的学习思政知识

在高校教育当中，人文关怀教育观念主要说的就是，在思政教育的时候教师一定要以学生为中心来进行教学，体现出学生自身的价值，满足学生对于学习的需求，这样才可以使学生得到更好的发展，并且为社会培养出高素质的人才。高校阶段的学生都属于成年人了，不管是学生的实际年龄还是心理年龄，都变得成熟起来[2]。因此，思政教师在进行教学的时候，要是还应用以往的教学方法进行教学，那么就会导致学生失去学习的兴趣，渐渐地厌恶思政教育内容，而且还可以影响到教学的质量，从而无法提升高校思政教育的有效性。不过，要是可以在思想政治教育工作当中推广人文关怀的教学观念，那么也就可以改变以往的情况，并且可以使学生主动地学习知识，让学生的素质素养得到提升，促进学生得到全方面的发展。

（二）高校思政教育中运用人文关怀的教育观念可以提升教学的质量

在以往进行思想政治教育的时候，因为教师没有重视以学生为中心来进行教学，这样也就会导致学生在课堂中被动的接收知识，这样的教学情况就会导致学生渐渐地不愿意学习思政知识，长时间下去也就会影响到思政教育的质量和效率[3]。因此，现阶段，在思政教育的时候，教师一定要重视对人文关怀的推广工作，经过这样的方法，就可以在班级中营造一个良好的学习气氛，而且学生也会自主的学习思想政治知识，同时还能够使教师和学生之间的关系变得更加友好，从而提升高校思想政治教育的质量和效率。

二、高校思政教育中人文关怀的现状

（一）没有落实以学生为本的教学理念

随着社会不断地进行发展，不管是在思想方面还是人们的生活都出现了巨大的改变。在现阶段的情况下，出现了很多新的问题，在高校以往的思想政治教育工作当中，也出现了很多的问题，这样的情况也就会导致高校学生不再愿意学习思想政治方面的知识[4]。对于这样的情况来说，高校一定要对以往的思想政治教育方法和理念进行改变。在高校当中多数学生都是90后和00后，而且很多学生都是家中的独生子女，所以他们都会受到家长的溺爱，这样也就说明这些学生不管是在心理方面还是学习方面他们的抗击打能力都是非常弱小的。而且高校为了可以满足教学方法的需求，这些学生在高校学习的时候都会出现减负等教育改革的影响，新课改的推出使高校在教学的时候一定要运用信息化技术进行教学，这样也就会导致现阶段的学生在道德品质和价值观念等方面都出现了迷茫的情况。出现这样情况的主要原因就是因為在高校思政教育中缺少人文关怀，也没有以学生为中心来进行教学工作，这样也就会导致在进行教学的时候出现很多方面的问题，从而影响到学生以后的发展。

（二）高校人文关怀过于形式化

学生进入到高校当中主要就是来学习更多知识和技能的，并且把学习到的东西在毕业后运用到工作中，为社会的发展做出一些奉献。不过，在高校教育当中，不仅需要让学生学习专业知识和技能，还需要让学生学习一些思想道德品质等方面的内容[5]。在教学工作当中，教师的每一句话都会影响到学生的学习和发展，针对高校的学生来说，教师给予的关怀在每一个方面都可以起到鼓励的效果。为了可以让教师和学生的关系更好，教师就要对学生进行人文关怀，让学生可以更好地在校园中学习知识。在平时校园生活当中，教师也要多和学生进行交流互动，跟学生聊聊天，了解学生学习的情况等。尽管现阶段教师这样的方法会使很多学生喜爱，但是针对教师走访的状况来说，很多教师在和学生进行交流之前都会提前准备好交流的内容，而且很多学生都会猜到教师想要和自己说些什么。在教师和学生进行交流的时候，就好比考试一样非常的紧张，虽然看上去学生回答教师的问题比较顺利，但是实际上这就是在欺骗自己，最终的结果还是会导致教师和学生的关系恶劣。在课余时间教师带领学生开展一些趣味活动，虽然看上去是又有趣的事情，但是教师却总是开展形式化的活动，没有重视活动的设计，这样也就会对学生带来影响，从而让学生失望，这也就会影响到高校思政教育的开展。

三、强化高校思政教育中人文关怀的对策

（一）深入了解学生思政教育中的人文关怀

在高校思政教育当中，教师一定要创新教学的方法和教育理念，并且在教学中还需要全方面的去了解人文关怀的内容，以及在思政教育当中起到的作用。思政教师一定要重视对学生进行人文关怀的教育，使学生可以得到更好的成长，并且在教学的过程当中，还需要以学生为中心来进行教学，这样才可以让学生主动的学习思政知识，了解人文关怀的内容，从而得到更好的发展[6]。此外，思政教师还需要确定好思想政治教育工作的主要目的，使学生经过思想政治教育工作可以得到更好的成长，在教学中要合理的选择教学内容，如思想政治价值方面的内容和心理方面的教育等等。在创新教学方法的时候，还需要重视以学生为中心来进行教育工作，同时还需要重视学生个性化的发展。因此，在进行思想政治教育的时候，教师一定要引导学生进行学习。

（二）重视对学生思政教育人文关怀的理论分析

在高校思政教育工作当中，为了可以融入人文关怀的观念，教师就一定要重视对人文关怀的分析工作，经过分析的工作才可以使思政教师使用相关的知识来引导班级中的学生进行户外实践活动。不过，思政教师在进行活动的时候一定要仔细的研究人文关怀理论知识内容，同时还需要丰富自身的知识量，改变以往的教学理念，设计一个高效的教育观念。经过丰富自身的思想政治知识，就可以了解到在思想政治教育工作当中融入人文关怀理念的作用，这样也就可以重视学生的学习情况，帮助学生解决一些学习上的问题，从而让学生可以感受到学习的趣味。除此之外，高校思想政治教育教师一定要改变以往单一的教学方式，对教学的方法和内容来进行全方面的创新，这样才可以将尊重人、理解人等人文关怀理念融入到思想政治教育工作當中，从而提升思政教育的整体质量。

（三）为学生设计一些有关人文关怀的实践教育活动

在高校思政教育工作当中，只要思政教师可以丰富自身的知识量，在教学的时候就可以更好的对学生进行教育，而且经过思政教育工作还可以有效地培养学生的实践能力，让学生可以在思想政治实践活动当中了解人文关怀的内容，从而也就可以让教师应用人文关怀来帮助学生解决学习当中遇到的问题，提升教学的有效性。例如，在进行思政教育的时候，教师就可以让学生在班级中组织一个社团，如心理社团，经过这样的社团就可以开展相关的人文关怀的实践活动。可以在学生课余的时间来进行组织活动，邀请学生参与到这样的活动当中，经过这样的实践活动就可以有效地引起学生的关注，并且让学生在活动中培养自身的心理素养，从而使所有在活动中的学生都可以了解到人文关怀的涵义。经过这样的方法，在思想政治教育工作中开展相关的实践活动，不仅可以提升教学的质量，还可以让学生的思想道德品质得到有效地提升，促进学生得到更好的发展。

结束语

总的来说，在高校思政教育当中，人文关怀有着非常关键的作用，而且人文关怀也是建立社会主义和谐社会的前提，也是培养高校学生思想政治理念的方法。因此，在高校思政教育当中，思政教师一定要改变以往的教育方法和理念，创新教学的方法，丰富思想政治教育的内容，这样才可以让学生更加了解人文关怀的内容，并且有效地培养学生的人文关怀。思政教师一定要重视将人文关怀的观念融入到学生的学习和生活当中，这样才可以使学生得到更好的发展。

参考文献

[1]朱虹.人文关怀视域下高校思政“概论”课情感教学探究[J].渭南师范学院学报，2018，33（18）：52-57.

[2]李姝琦.浅析陕西民办高校思政教育中的人文关怀和心理疏导[J].陕西教育（高教），2018（08）：73-74.

[3]范东翠.从大学生悲剧事件看高校思政教育的人文关怀路径[J].四川文理学院学报，2018，28（02）：99-103.

[4]范东翠.高校思政教学如何践行人文关怀[J].西部素质教育，2017，3（22）：34-35.

[5]吉海霞.试论高校思政教育融合人文关怀的措施[J].教育教学论坛，2017（42）：30-31.

[6]秦艺书.基于网络媒体的高校思政教育探究——评《人文关怀视阈下高校网络思想政治教育实施方法研究》[J].传媒，2016（16）：93.