基于生本理念的高中英语高效课堂的构建

【摘要】在高中英语高效课堂的构建中生本理念的指导作用不容忽视，只有树立以学生为本以学生为中心的科学观念，才能让课堂的活力，真正被激发出来学生和教师在合作中将教学的内容以高质量的方式进行呈现和传递，学生才能主动地吸收和建构整合这些知识，才从而老师真正地被学生所接受。所以，高中英语教师要重视生本理念，并且加强生本理念，在高效课堂教学中作用的有效发挥。

【关键词】高中英语;生本理念;英语教学

【作者简介】张立静，河北省南和区第一中学。

【基金项目】本文为邢台市十三五课题《核心素养背景下的生本课堂教学活动实施策略探究》，编号为1801036。

素质教育改革的成果显著，而对于高中英语的学科教学来说，如何才能在现有的基础之上，进一步的提升课堂教学的效果，如何构建更加高效的课堂，这需要教师在正确科学的理念指导之下来开展一系列的工作。升本理念强调，在学科教学中，围绕着学生质疑中心点进行教学目标的设定教学内容的展开。做到“以生为本”，成了一线教学工作者讨论的热点。笔者认为应当以素质教育课程理念为指导，积极投身教育实践，摒弃原先那些低效甚至是无效的做法，寻找适合自己学生的教育教学方法，切实提升学生在英语课堂学习中的积极主动性，为学生打好英语词汇语法知识的基础。通过生本理念，激活学生内在的学习活力和潜能，让高效课堂的构建不断地给学生和教师提出更多的挑战。笔者认为，生本理念在高中英语的高效课堂构建过程中是具有显著的指导意义和促进作用的，可以从以下几个方面来开展教学。

一、尊重学生的学习基础和学习能力，鼓励学生的自主学习

以学生为本的理念强调，在教学过程中，首先要从学生的实际学情出发，真正了解学生的情况，尊重学生的情况，才能让教学目标和内容设计得更加符合学生的基本特点，从而使教学真正找到学生的最近发展区，进行适当的教学工作，促进学生有效的学习。到了高中阶段，学生的自主學习能力需要教师重点培养，并且学生在学习中越关注自己的成绩，一般也会越好。因此，建设高效课堂，提高学生的英语综合水平，离不开他们自主学习意识的激发和自主学习能力的培养，要让学生掌握科学的方法，高效地完成学习的任务，积累更加丰富的知识，提升他们英语的综合素养。并且教师要充分地考虑到学生即便是在同一个班级当中，在英语的基础学习兴趣方法的方面都千差万别，所以尊重学情也要考虑到学生的个别差异情况，为每一个学生成绩的提升综合素质的提高发挥促进的作用。

二、高中英语教师要给学生提供英语学习的环境氛围

在高中英语以学生为中心理念的指导之下，教师在进行教学的过程中，要考虑到给学生创设促进他们英语学习的良好的环境氛围，这样的氛围可以鼓励学生专注地投入到学习当中，让他们能够表现出更加专注的学习状态。所以，高中英语教师在充分考虑到学生英语学习的需要方面，就要在主客观条件方面进行有效调控，让学生在积极的英语学习环境的促进之下，发起更强的内部学习的渴望。主动的学习高效的学习，在这样的氛围之下，学生才能不断地有成功的体验，才能在成功体验的激励之下，积累学习的自信心。在氛围的创设方面，教师要积极的组织学生形成英语学习小组、阅读小组等合作学习小组，让学生可以相互的鼓励相互的影响，创造更多的机会让他们进行英语的阅读口语的练习，以此提高他们的英语综合素养。

三、采取综合教学手段，提高英语教学的效果

在以学生为本理念的思想指导之下，教师要关注学生学习的效果。一般来说，单一的教学模式会影响学生的学习的效果会容易引起注意力方面的疲劳，精力方面的消耗，所以综合运用多种教学手段，让学生的视觉听觉的被充分地激发出来，学生才能在学习的活动中保持更加专注的注意力状态。所以，综合运用多媒体教学、网络教学等多种方式给学生选择受到学生欢迎的学习资源，例如一些非常优秀的电影片段，英文歌曲的都可以很好地调动学生学习的积极性。所以，丰富的运用多种手段多种方式，让学生既能够有机会专注地教师对词汇语法知识的集中讲解，同时也能够让他们通过合作阅读自主学习的方式感受英语学习的魅力。要鼓励学生的自主学习活动，积极地调节学生在学习中的主动性。因此，在具体教学中，要考虑到学生的学习需要给他们进行适当的安排，从而提升学生学习的获得感不断的激发他们内在的学习热情，让课堂教学越来越有趣，让多种教学方式配合得越来越和谐。

总之，在生本理念指导之下进行的高中英语教学活动，会注重学生主体作用的激发，会焕发学生内在的学习活力，提升教师和学生在学习教学过程中的主动性，让师生形成一种伙伴式的合作学习的关系，从而真正焕发出学生内的在更多的学习热情。高效课堂构建需要明确的目标，需要系统的规划，高效的组织方式，也需要教师围绕学生成长和学习发展的需要进行教学的评价，让学生主人翁的精神更充分地发挥出来，师生一起共同构建生本课堂。

参考文献：

[1]冯俊.“生本”教育理念下高中英语词汇教学的实证研究[D].贵州师范大学，2017.

[2]张雪.生本教育在高中英语阅读教学中的实证研究[D].山东师范大学，2017.