英语绘本在小学英语教学中的有效运用分析

【摘要】随着新课程改革的发展，小学英语教学中也在进行改革，打破传统的英语教学模式，让学生真正成为课堂的主人，从而积极进行对英语的学习和应用，提高学生的学习能力。因此，在英语课程中教师重视对英语绘本的教育运用，根据学生学习的需要，指导学生进行绘本学习，激发学生的学习兴趣，创新英语教学形式，引导学生主动进行英语学习探究，丰富学生的语言储备，拓展学生的视野思维，提高学生的英语学习效率，培养学生的英语思维，促进小学英语的高效教学。本文笔者首先对英语绘本在小学英语教学中有效运用的重要作用进行简单的分析，然后重点对英语绘本在小学英语教学中有效运用的具体策略进行深入探究，以供大家参考。

【关键词】英语绘本;小学英语;语言储备;视野思维

【作者简介】林黎，浙江省杭州市余杭区信达外国语学校。

随着我国基础教育改革的推进，小学生的文化素养教育逐渐受到大家的重视，促使教师在日常教学中关注学生的实际应用能力，提高学生的自主学习意识，实现对学生的全面培养。因此，教师可以根据英语课程的教学内容，创新英语绘本教学模式，提高学生的学习兴趣，让学生可以在绘本中进行对课程知识的学习探究，并能利用绘本知识解决各种生活问题，增加学生的文化底蕴，促进学生英语素养的培养。本文主要是讨论小学英语课程中进行对绘本运用的具体策略，帮助学生进行对各种英语知识的学习和运用。

一、英语绘本在小学英语教学中有效运用的重要作用

1. 英语绘本可以帮助学生理解英语知识。小学阶段的学生大多处于对英语的接触阶段，对于各种英语词汇和语法都不是非常熟悉，再加上很多学生在生活中都不需要使用英语，使得学生在学习过程中很难进行快速理解，从而影响了学生的学习兴趣。而英语绘本大多都是以图画为主，在英语教学中教师利用绘本进行指导，不仅可以培养学生的阅读兴趣，让学生主动进行英语学习，还可以帮助学生进行对英语知识的理解，打破传统教学中要求学生死记硬背的模式，让学生进行对记忆的主导，从而提高英语学习能力。

2. 英语绘本可以培养学生的道德素质。在现代教育体制改革的背景下，小学英语教学中也要注重对学生核心素养的渗透教育，培养学生良好的道德素质，从而实现对学生的全面教育。在英语课堂上，教师运用绘本指导学生进行学习，可以选择一些学生喜欢的故事内容进行引入，这样可以启发学生的思维，让学生在阅读过程中受到绘本内容的熏陶教育，从而逐渐培养学生良好的学习态度，以此实现对学生道德情感的教育，同时还可以让学生的思维得到的锻炼，培养学生的英语思维。

二、英语绘本在小学英语教学中有效运用的重要作用

1. 明确绘本教学作用，创新英语绘本运用模式。在英语教学中教师可以利用绘本发挥出重要的作用，不仅可以调动学生对英语的学习热情，让学生主动对各种英语绘本进行阅读，还可以指导学生进行对各种英语词汇的认识和理解，从而提高学生对相关词汇语法的学习能力，促进学生英语素养的培养。因此，在英语课程中教师需要明确绘本教学的作用，根据教学指导需要，创新英语绘本运用模式，帮助学生进行对字母、词汇和发音的学习提高，促进小学英语教学的发展。

2. 结合英语绘本图片，指导学生进行字母学习。字母是学生学习英语的基础，在传统的课堂教学中，教师都是通过口头讲解，然后让学生进行重复背诵，这样的教学方式不利于学生兴趣的培养，也影响了学生对字母的长期记忆。在英语课程中，教师可以运用绘本进行对学生的教育，还可以利用绘本图片帮助学生进行理解掌握，学习相关字母和发音，以此提高学生对字母的学习质量。

例如，在指导学生学习人教版PEP小学英语课程中关于字母的知识时，教师可以将寻找有关字母的绘本，让学生通过字母绘本中的各种文字图片进行发音学习，并掌握各种不同的字母，如一个大嘴巴就可以让学生认识“O”。教师可以引导学生张大嘴，从而激发学生的兴趣，引导学生进行对相关字母的学习，还可以让学生跟读，从而加深学生对字母的理解，以此提高英语教学的实际效果。

3. 结合各种趣味故事，指导学生学习词汇。在传统的英语教学中，教师大多要求学生进行对英语的死记硬背，这种学习过程太过单一枯燥，影响了学生的英语学习效果，可以利用绘本开展教学，将学生的词汇学习变得更加丰富多彩，引导学生在绘本小故事中理解各种词汇。例如，在指导学生学习人版PEP小学英语课程中关于“My family”的单元内容时，教师可以引导学生在绘本中进行对相关知识的学习，鼓励学生根据绘本故事进行学习和阅读，通过对图片的记忆并掌握相关的词汇，从而加强学生对词汇的学习理解。

综上所述，英语绘本在小学英语教学中的有效运用，教师需要加强对绘本的重视，积极进行对绘本的选择和运用，引导学生对各种字母、词汇和语法的学习，鼓励学生通过阅读掌握相关的发音，从而实现对学生的英语知识教育。

參考文献：

[1]孟琳.从图画的背后读出含义来——绘本在小学英语教学中的运用[J].中学生英语，2014（20）.

[2]潘玥，邱婷婷.论中英文绘本对学前儿童认知理解发展的影响[J].延边教育学院学报，2016（05）.

[3]钱玉霞.浅谈农村小学英语教学面临的问题与措施[J].新课程研究（上旬刊），2012（11）.