高校学生党建与就业协同发展的实践探索

摘 要：就业是最大的民生。每个学生的背后的都有一个家庭，学生的前途不仅事关毕业生本人，也关系到其整个家庭的幸福，乃至社会的稳定和发展。洛阳理工学院作为应用型本科院校，学校的教育理念、管理方式都与就业工作密切相关。2019年全国高校毕业生总量达到830万，再创历史新高，高校就业工作面临前所未有的难题。种种挑战促使高校工作者需要进一步拓展就业工作思路，多渠道促进就业，发挥高校学生党员的主体作用，将就业与党建、共青团工作以及其他高校中心工作相融合，实现统筹推进，协同发展。

关键词：党建;就业;协同发展

一、高校学生党建与就业工作密切相关

高校黨建工作的主要目标是通过培养、发展新党员，为党组织吸收新鲜血液，进一步壮大基层党组织，为党的事业发展、社会主义现代化建设培养储备力量[1]。同时，通过加强对党员的思想教育和管理服务，组织党员同志做好服务群众工作。

应用型本科院校主要为社会培养应用型人才，毕业生通过立足本职工作为推动地方的发展、社会的进步以及党的事业开拓进取贡献力量，实现个人发展与社会发展的统一。

高校学生党建工作与就业工作的宗旨都是为学生服务，目的是培养具有社会主义共同理想和崇高职业的理想的高素质人才，培养社会主义建设的可靠的建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的生力军[2]。可见，两者在服务的对象和目标上具有一致性，通过做好毕业生就业工作，不断促进毕业生服务体系的建立和完善，借助于院系学生党支部等组织，以树立大学生党员为典型，培养学生艰苦的创业意识，坚定的理想信念，这是发展高等教育的内在要求[3]。

二、高校学生党建与就业协同发展的实践

洛阳理工学院环境工·程与化学学院根据自身党建工作的特点，结合就业工作特色，充分发挥支部党员的先锋模范作用。就业工作全程化、全方位开展，教师党员和学生党员形成联动机制，分别从就业导师制、党性教育与就业指导相结合和实行就业帮扶几个方面开始工作，实现党建和就业工作的融合[4]。

（一）实施导师制

从大一进校伊始，在学院内部就推行了导师制，为学生的学业、就业、生活解疑答惑、保驾护航。在导师的选择上，主要以教师党员为主，这一群体更具有责任心、使命感，又有奉献精神和服务意识，且他们具有扎实的专业知识，也具有求职的经历和经验，能胜任导师的角色，在对学生的指导中也能体现教师党员的先锋模范作用。导师对学生实行全程化的指导，参与到学生学业和就业的方方面面，例如，对学生刚入校时进行专业介绍，使学生尽快了解专业，进入角色;对暑期的专业社会实践进行指导;参与到学生学业生涯规划、职业生涯规划的全过程引导和修正，保证学生的专业发展方向和实践效果。导师们不是临到毕业才进行毕业指导，而是从学生入校开始就进行了全程化的就业指导，整个过程贯穿学生整个大学阶段。真正到了毕业季的时候，导师们对学生的情况早就做到了了然于胸，会更精准地履行职责，给予毕业生必要的就业指导和安全把关，对所指导的学生建立就业档案，全程关注学生就业动态，从求职前期准备、简历投递、面试技巧、签约实习等各个环节进行指导，既要关注学生的求职进度，也要关心学生的身心健康，提高就业指导的针对性和有效性。实践证明，就业导师制取得了不错的成绩，环化学院2019年初次就业率就达到了98%以上，专科生的就业率则在99%左右。

（二）党性教育与就业指导相结合

就业指导与党的教育不是相互分离的，在实际工作中，可将两者结合起来，建立常态性的良性互动，实现“1+1>2”的效果。首先，要以党建为抓手，将就业融入其中，使党组织的活力转化为就业工作的活力。落实基层党组织“党管人才”重要政策，将就业指导教育贯穿学生党员发展、教育的全过程。利用“三会一课”、小组讨论、民主生活会以及党员发展、教育的各个环节，实现学生党建与就业工作相结合。针对低年级的入党积极分子和党员，主要是在党员的日常教育、活动中穿插职业生涯规划教育，让学生及早树立良好的就业观和择业观，学会对自己的职业生涯进行合理规划;针对大二大三年级的学生党员，主要进行职业技能的培训，以党支部的社会实践活动为抓手，锻炼学生党员的实践能力，党支部还可与团委合作，发挥“党建带团建”的作用，根据学生的专业特色和发展目标组织或主办包括模拟招聘大赛、职业生涯规划大赛等有助于提高学生职业技能的竞赛，让学生在求职前提前受到职场氛围的感染与熏陶。对毕业生党员而言，考虑到其求职的现实需要，举办一些诸如面试技巧、公务员考试攻略的讲座，同时做好就业政策解读，引导毕业生关注“三支一扶”“大学生村官”“特岗教师”等专项计划，使其树立服务基层的奉献意识，还要积极落实党员档案流向及组织关系转接等工作，为毕业生党员提供贴心的就业服务。

当前高校毕业生就业难的一个主要原因在于大部分学生存在片面、偏激的就业观念，通过对其思想政治教育和党的理论知识教育，可以有效引导学生纠正其错误的思想观念，提升其思想政治觉悟和服务意识。以党建为平台，促进大学生就业观念的转变，个体带动整体，促使更多学生树立正确的就业观和择业观。对于已经签约成功的毕业生党员，基层党支部要做好职业道德和价值观教育，为他们走上工作岗位做好准备工作。在进行职业道德和价值观教育时，还可以结合一些优秀党员的先进事迹，鼓励学生树立工匠精神，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

无论是党建还是就业，其工作的内容都是围绕提升学生的整体素质，增强其就业能力展开的，这体现了党建与就业工作内容的相互补充。

（三）实行就业帮扶

实行就业帮扶制度即根据自愿选择的原则，让毕业生党员和就业困难学生通过“结对子”“一帮一”或者“一帮多”的形式，及时了解就业困难学生的就业意愿，动态把握其求职进展以及存在的具体困难，在信息资源上提供帮助、在心理情感上体现关怀，让毕业生感受到来自党组织的关心和帮扶。榜样的力量更能使人激发进取，环化学院院积极发挥优秀毕业生党员的先锋模范及影响辐射作用，通过表彰大会、微信公众号、网络平台加大对就业先进党员的宣传，邀请已就业或成功签约的毕业生党员开展经验交流，让他们结合自身的经历、体会进行现身说法，在学生中形成良好的就业氛围，为就业意向和择业观不明确的同学解决思想上的困惑，传递正能量，并对简历制作、面试技巧等细节问题进行现场解答，解决学生在就业过程中可能存在的实际问题。环化学院还建立优秀党员校友数据库，统计在历年就业中表现出色的校友，将这些优秀毕业党员发展为就业工作的资源，邀请其返校对应届毕业生进行就业指导，邀请在企事业单位担任人力资源管理的优秀校友回校进行招聘，这也拓展了就业资源渠道。

环境工程与化学学院把促进党建和就业工作联动发展，实现双赢目标定位工作的目标，在实践中不断创新和拓展工作思路。使党建与就业协同发展模式更加健全，成效更加突出。

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参考文献：

[1] 郑紫东.大学生党员发展质量保障及评价机制研究——基于四川省5所高校在校学生调研分析[D].成都：四川农业大学，2013.

[2] 包凌晟，吴桢婧，胡小毅，等.高校学生党建与大学生就业工作共促机制研究[J].科教文汇：上旬刊，2016，355：154-155.

[3] 卢新文.论大学生思想政治教育中创业教育的实施[J].中国青年政治学院学报，2009，4：49-53.

[4] 佘妍文.高校学生党建与就业工作协同发展模式探析[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2018，4：87-90.

基金项目：河南省社科联河南省经团联调研课题项目《习近平青年思想视域下新时代大学生学业诚信教育研究》（SKL-2019-116）;2020年度洛阳市社会科学规划项目《新时代文化育人视角下河洛文化传承与创新路径研究》（2020B101）。

作者简介：常幸（1982- ），女，河南洛阳人硕士，助教，研究方向：思想政治教育。