互联网背景下的大学英语课堂课程思政建设

【摘要】近年来，随着我国社会经济发展水平的不断提升，教育方面也相应地产生了很大的变化。互联网背景下，大学英语公共课堂教学的发展也会相应地产生一定的变化。如今在课堂教学的过程中，思政建设被置于一个越来越重要的位置，针对当前的思政教学状况，需要进一步开展探究，争取实现英语课和思政课之间的有机联系，这对学生综合素质的培养也可以产生积极影响。

【关键词】互联网;大学英语课堂;课程思政建设

【作者简介】刘慧（1981-），女，吉林长春人，吉林動画学院，副教授，研究方向：英语教学。

如今的高校教育中，思政课的开展受到了越来越多的重视。高校在开展教学的过程中，需要将立德树人作为中心环节，大学英语公共课教学中，也要相应地进行课程思政建设，将英语公共课当中的育人作用充分发挥出来，将思政教学的内容有效融入课程教学的各个环节当中，老师既要给学生进行英语知识的传输，同时也要对主流价值观做好引导，从而达到以德树人的教育目的。

一、 大学英语课程思政建设现状

在大学教学体系中，大学英语公共课是一门基础性比较强的学科，如何将英语和思政进行有机结合，这成为当前老师在实际教学过程中所面临的一个挑战，就如今的发展现状来看，课程思政建设还存在一些问题。首先，思政和英语公共课结合的实践是有所缺乏的，并且还有一些英语老师，对于英语课上进行思政教育这件事情持否定态度，从思想上就没有对课程思政建设加以重视。其次，在教学的经验上也有着很大的缺乏。在公共英语课堂上，思政教育融入方式比较僵化，难以将英语教学材料中的思政教学内容挖掘出来，这就导致整体的教学效果是比较差的。最后，一些老师并没有对互联网教学手段进行充分的利用，没有与时俱进地进行教学，这就导致了课堂教学的整体趣味性比较低，对于大学英语思政教学体系的构建来说，也会相应地产生一些不利影响。

二、 互联网背景下如何进行课程思政建设

1. 老师要设计出更合理的教学活动。就大学英语公共课教学来说，它同时具备着工具性和人文性。英语是高校教学体系中很重要的组成部分，对于学生来说，这既是一种知识学习，同时也是一种语言能力培养。当前的英语课包括听力和读写这两个方面的内容，而英语学习材料中蕴含着很多思政教学知识，所以在进行课程思政建设的过程中，老师要更加科学地进行教学活动的设置，将学习材料中关于思政教学的内容充分挖掘出来，这样学生在接受英语教育的过程中，也相应地获取到了正能量。针对英语单元课题的内容，可以适当融入思政理念来对中西方的文化内容加以对比，帮助学生从中西方不同的角度来对英语教学材料中的思政内容进行分析，从而帮助学生进一步树立正确的价值观。

2. 利用网络资源来进行教学。在互联网发展背景下，信息技术在学校教育中的应用范围越来越广泛，因此老师在进行课程思政建设的时候，要将网络资源加以充分利用，结合在具体的教学活动来进行微课或者慕课等制作，在校园内搭建起思政线上互动平台。这样一来，学生进行英语和思政学习的时候，时间会更加自由，学生可以根据自己的时间和具体的学习状况来进行学习方式的选择。在正式开始课堂教学之前，学生可以借助微课和慕课等形式来提前进行预习，老师要及时和学生进行线上互动，对于学生在学习过程中遇到的各种问题要及时进行解答，通过一些小的知识点来对学生的英语思政学习状况进行考察，敦促学生自主自觉地进行学习，这样一来，学生的思政学习积极性也可以得到提高，有助于学生自身思想意识的发展。除了在线学习平台之外，在互联网快速发展背景下还可以开发一些进行英语思政学习的APP，采取英语配音等更具趣味性的形式帮助学生在英语学习的过程中掌握思政知识。

三、结语

综上，就我国社会当前的实际发展状况来看，思政课程建设和大学英语课堂之间的联系是逐渐加强的，在二者相融合的过程当中，不能单纯地将各种政治理论搬到英语课堂教学中，而是通过更为创新性的教学方式来对二者进行有机融合。如今在互联网的发展背景下，教学形式越来越多样化，要利用微课、慕课等的教学优势，进一步激发出学生参与学习过程的兴趣，既对学生的英语学习能力进行培养，同时也要重视对学生自身人文素养的提升，继而取得更好的教学效果。

参考文献：

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