高等职业院校财经类专业现代学徒制度发展历程探究

陈成

引言

目前，高等职业院校在进行教育过程中，应当积极促进教育体系及培训的优化，使其合理性、科学性不断提升，全面促进校企合作及产教融合，以此为基础为高等职业院校学生提供更多社会实践机会，使其能够在社会实践过程中提高自身应用理论知识解决实际问题的能力，全面提高学生综合素质。现代职业教育若想要得到较为完善的教育结果，应当积极促进校企合作，使教育能够充分与相关产业进行深度融合，全面促进现代学徒制度的改革与创新，为高等职业院校财经类专业的学生提供更为真实的教育环境，使其能够不断提升自身专业素质，满足社会与岗位更多需求，为社会发展及企业进步提供源源不竭的动力。

对于高等职业院校教学情况而言，现代学徒制度具有极为重要的意义，不但能有效提升高校职业院校人才培养计划的实效性，还能全面促进校企合作提高人才对社会及岗位的适应性。因此，高等职业院校必须积极与企业进行合作，合理结合理论教学与实践操作，以此为基础建立专业化现代学徒制度，促进人才培养体系的完善化发展。本文通过了解现代学徒制度的相关内容，着重探究高等职业院校财经类专业现代学徒制度的改革及实践，以供参考。

1 简述现代学徒制度

作为一种较为传统的人才培养模式，现代学徒制度存在历史悠久，对整个教育领域的影响较为深远。学徒是指在个别行业中跟随专业素质较高的前辈学习新型知識的人，也可将其称之为徒弟。因此，我们可以将学徒分为以下三种类型：第一，跟随老师学习的学生;第二，可以将其概括为读书人;第三，跟随师傅学习技术或知识的人。在当今时代的背景下，我们所提到的学徒基本上泛指第三类人群。因此，如果想要简单将徒弟的表层含义安装在学徒之上，那么学徒身份的定义将更为简单，可以将其简要概括为以相关协议为基础，需要为其他个体进行固定时间的劳动活动，以该劳动活动结果为基础报答个体对自身的教导的人群。总而言之，现代学徒制度作为一种人才培养模式，能够为社会发展及企业进步带来适应性较强的人才。目前，我国现代学徒制度在进行实际工作过程中，仍旧存在较多问题有待解决，若无法解决这些问题，将会对高等职业院校的实际教学情况产生影响，进而影响高职学生的就业情况，甚至会对合作企业的经济效益产生不良影响。

现代学徒制度能全面实现产业与院校专业设置之间的需求对接，保证院校设计的课程内容与相关岗位职业标准相契合。院校应当积极与企业进行合作，实现教学与生产对接，毕业证书与资格证书对接，将职业教育与终身学习融为一体，能有效促进人才培养质量，针对性为相关岗位提供更为专业性的人才。促进现代学徒制度的进步与发展已经成为当下社会经济发展带来的重要要求，能有效促进职业化教育体系与劳动就业制度相结合，全面促进技术技能人才培训质量不断提升，能有效深化产教结合与校企合作，为学生职业道德、创新能力、社会责任感与实践能力的提升奠定坚实基础。我国各个地区高等职业院校也应当积极普及并深化现代学徒模式的应用，才能有效促进技术技能型人才培养质量水平不断提升。

2 高等职业院校财经类专业现代学徒制度发展改革及实践

2.1建立完善合作培养模式

为保证我国现代学徒制度不断改革与创新，应当重视合作培养模式的完善化发展。为适应时代变化及国家发展，全面促进现代学徒制度的改革已经成为其必然趋势，也是高等职业院校财经类专业在培养人才提高人才质量过程中的必要手段之一。高职院校在进行人才培养过程中，其主要目的是为了促进校企融合、产教结合，并利用该手段使企业与院校明白自身在人才培养过程中应当尽到的义务与职责，以师徒关系为基础，全面结合学校教育及企业培训，使高等职业院校财经类学生在掌握相关专业知识的同时，能够不断提升自身社会实践能力，以此为基础全面促进其实际问题解决能力不断提升。需要注意的是，在人才培养计划实际实施过程中，高等职业院校及相关参与教育的企业应当注重双方之间的顺畅沟通与交流，使双方能够明确了解自身责任及最终的教育目的，提升自身责任意识，保证其针对性，有效降低合作过程中出现的权责不明问题，避免对校企融合及产教结合质量产生严重影响，为高等职业院校财经类学生提供更为优秀的受教育机会，使其在现代学徒制度的影响下不断提高自身综合素质。

2.2促进就业平台建立健全

为保证高等职业院校财经类专业获得较为优越的发展机会，需要不断促进现代学徒制度发展的效率，而若想完成该目的，必须促进就业平台的建立健全，保证其时效性与质量。学生进入高等职业院校学习的主要目的，是为了能够掌握相关工作技能，更好适应社会发展实际需求及岗位工作实际要求，能有效促进学生的自身发展，使其成为社会所必需的全面发展型高等素质人才。高等职业院校重视现代学徒制度的改革，能有效促进财经类专业学生的社会适应程度，使其能够在现代学徒制度的培养下掌握更多岗位针对性知识，提升人才培养进程效率是相关人才能够更好的为社会稳定发展及企业不断进步奠定坚实基础。需要注意的是，部分学生在取得一定成就之后，会在就业的选择之中迷失方向，以现代学徒制度为基础进行人才培养的企业会受此影响而产生一定不稳定因素，严重影响企业的利润收益，因此，高等职业院校在对财经类专业学生进行就业教育过程中，应当重视该问题的影响，积极培养学生养成良好的思想观念，对其就业观进行有效引导，使学生能够顺利适应岗位及企业的实际环境，同时明确自身职业规划，避免在就业时做出错误影响。除此之外，学生在进行就业选择过程中，也应当以自身实际能力为基础，充分发挥自身在学习过程中表现出的优势，使其能够为企业的发展提供更好服务，避免选择不适应自身的岗位。

2.3加强合作育人体系建设

第一，高等职业院校在与相关合作企业签订协作教学同意书时，企业需要实行具体的人才培养计划，在这过程中，企业不但需要重视自身经济效益的提升，还需要全面促进教育价值的提升，保证其针对性才能有效培养专业、高素质人才;第二，企业在招聘相关人才过程中，应当以自身长期发展规划为基础，了解短期内岗位职业的现实需求，同时了解高职院校中学生在学习过程中及实践过程中的相关表现，以此为基础选择适合本企业的相关人才，给予聘用学生一定的酬劳。最后，学校与企业应当坚持全程合作，避免因为某一方利益出现毁约、违约行为。此行为将会严重影响现代学徒制度的改革与创新，同样也会影响校企之间的优良合作。高等职业院校在进行校企合作过程中，应当重视企业的实际发展需求，保证人才培养计划的实效性、针对性与高效性，重视提升学生的职业道德精神及岗位意识，使优秀学生能够树立正确的世界观、人生观、价值观与就业观。除此之外，在利用创新教育方式对高等职业院校财经类专业学生进行教育时，应当引导学生充分了解当下社会环境中的实际就业情况，使其能够在了解情况的基础上，结合自身情况设计更为科学的职业规划，能使学生在提升自身社会实践能力的同时严格按照职业规划完成相关就业，能有效促进学生创新及创业能力。学校还应当积极鼓励学生进行创业，不但能够响应社会号召，获得相应财政优惠政策，提高学生就业率，还能为社会提供更多就业岗位，为社会带来更高的经济效益及社会效益。

3 结语

根据文中内容可知，随着我国经济水平不断提升，各行各业对人才的要求标准也存在差异，因此，高等职业院校在进行教学过程中，应当以实际性、应用性为基础对学生开展教学。以财经类专业为例，高职院校应当充分发挥现代学徒制度的作用，为整个教学过程带来有效改革。这不仅是社会经济发展的必然要求，也是时代发展的必然趋势。利用现代学徒制度能够有效提升高等职业院校学生综合素质，使其更好适应人才市场的相关要求以及企业发展的实际需求。因此，若想要全面促进高等职业院校财经专业学生的综合素质，使其社会实践能力不断提升，学校应当积极与企业合作，建立完善合作培养模式，促进就业平台建立健全，加强合作育人体系建设。只有这样，才能保证现代学徒制度改革高质量、时效性不断提升，为高等职业院校高校高质教学奠定坚实基础。

本文系2018-2019年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划立项课题《高等职业院校财会类专业现代学徒制实践探索与研究》阶段性成果，编号是XH2018096.

（作者单位：长沙南方职业学院）