疫情下现代信息技术对初中生英语学习方式影响

吴倍

【摘要】  随着信息技术的快速发展，应用变得越来越广泛。在教学中使用信息技术为学生提供了一种更方便的学习方式。突如其来的新冠病毒疫情并没有阻挡教育事业向前推进的脚步，在英语教学中与信息技术的结合，突破了传统教育的障碍，使教学更加光明，也更加生动有趣，有效帮助学生自主学习。与此同时，教师可以共享微课视频，制作教学微课以实现交流目的。本文将系统地概述了疫情下，信息技术对初中生英语学习方式的影响，进一步以提高中学英语和信息技术融合的教学质量。

【关键词】  疫情 信息技术 初中生 英语 学习方式

【中图分类号】  G633.41                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）23-167-02

2020年的新年和往年大有不同，因新冠病毒疫情影响，学生们都没办法按往常时间重返校园。但是国家教育部提出了停课不停学的政策，这也使信息技术在教育教学中得到了较为广泛的应用。通过信息技术，学生可以居家学习，教师通过钉钉等直播平台帮助学生学习。在英语教学中运用信息技术可以激发中学生对英语的兴趣，促使英语尽快融入中学，从而提高英语学习的效果。

1.信息技术对初中生英语学习的影响

1.1信息技术在英语学习上的应用

在过去，学校的信息没有得到充分的发展，教育目的几乎没有改变，互联网和信息技术的发展打破了传统的教学模式，使教学变得更加开放。信息技术将抽象的英语语言技能可视化，使学习内容更直观，更贴近学生。教师要依靠丰富的教学资源，让学习由易到难，为学生更好的学习创造条件。

1.2学生在课程整合的过程中所担任的角色

学生在传统教学工作中的角色一直是被动学习的。学习应该是主动的，作为教育对象的中学生是教学的主体。信息技术的使用，使学生通过感官刺激加深对知识的记忆和理解，将科学技术与书本内容相结合，提高学习效果。

2.利用信息技术改变学习模式

2.1信息技术改变了教学方法

中学教师是课程规划者和开发者，需要尽快适应现代教育技术的发展和需要，通过不断学习提高其应用信息技术的能力。在现代网络教育背景下，教师应利用网络资源创建信息技术课程，不断改进中学英语教学方法。教师应通过信息技术创造教育条件，创造形式多样的信息技术教材，激发学生的英语学习兴趣。

2.2信息技术改变了教师思想，使初中生获得新奇的课堂体验

信息技术在高中英语教学中的运用，不仅丰富了教学，优化了课堂，也为学习不好的高中生提供了更多的空间。学生可以利用教学平台，在课堂上增加知识，并根据自己的能力扩展学习范围，更符合初中生的需要，给予小学生更多接受小学教育的权利，提高他们学习的积极性。学生仍然可以使用信息技术与同学们分享沟通和交流。比如，将教学方式游戏化，开发出词语、字音、字形等学习软件，采用个别化教学模式、远程教学、在线学习讨论等;还可以鼓励学生将自己的独到见解写出来发到网上，使学生有成就感、自豪感，提高学生参与活动的积极性，充分发挥学生的主体作用。

2.3信息技术转变了学生角色

在初中英语的教学工作中，要树立以学生为主体的观念，充分尊重学生，发挥学生在学习中的主动性，在课堂上要为学生提供自主学习的机会和条件，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学探究，使教学知识更容易被学生理解。在教师的指导下，学生必须能够使用教师提供的材料或为他们个人或共同英语学习找到的信息资源。

信息技术和英语教学的结合丰富了教学内容，提供了大量“高密度”和“快速发展”的课堂信息，加快了学生反馈的速度，帮助学生扩展他们的视野和专业领域。信息技术使抽象和单调的学习变得生动、有趣、视觉和听觉动态，也增加了学生学习英语的兴趣。对于一些更抽象的内容，它还可以为学生提供视觉图像和记忆，收集相应的照片、视频、视频和材料，丰富教室内容，突出课程内容，鼓励学生理解和接收各种感官渠道。

3.信息技术打造高效课堂

采用信息技术作为学习工具和研究课程研发可以整合培训资源，所以高中学费和学习英语能达到高度的协调和团结，以及积极参与大气形成有效课堂活动教室，学生和老师和学生之间的互动活动。作为一种新的教学方法，信息技术可以为学生提供一个现实的知识建设过程，创造生动的环境，使学生更容易掌握要点，并最大化英语教育的有效性。

在初中英语教学中应用信息技术不仅丰富了教学内容和优化了课程，而且为不同程度的初中学生提供了更大的学习空间。学生不仅可以利用信息技术培训平台学习如何在课堂上整合知识，而且还可以根据他们的能力扩大更适合初中学生需要的教育范围，给学生更多的教育倡议，以提高他们的学习热情。

学生可以利用信息技术的同时，学生下课后，分享在全班同学面前，如文化知识背景、教学资源、照片等，还可以使用信息技术为发展独立的试镜，改善教学效果学生形成一个独立学习的好习惯。

简而言之，需要使用信息技术在中学英语适应现代科学教育改革在中学都有自己的不可否认的优点，更新了初中生对于英语的学习方式。从传统的课堂教学到现在的线下教学转变，使课堂内容变得更充实更丰富，让上课的学生更好的学习上课的内容。只有将信息技术不断的改善和精进，才能使信息技术在英语教学中得到合理的运用，调动学生的积极性和学习兴趣，达到最好的学习模式。

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