改善巍山县乡镇中学宣传思想工作之对策浅析

蔡官江

摘  要：加强巍山县乡镇中学宣传思想文化工作，改进工作中的不足，是对巍山县乡镇中学师生精神家园进行的劳作，似乎看起来这份劳作虚空玄妙、凝风聚气，但大有可为，只要肯采取多种方法和途径、肯在上面下功夫，巍山县乡镇中学宣传思想文化工作在教育教学方面将会起到超乎日常教育教学的作用效果。下面，笔者将从强化校级党委责任、保障师生合理需求、加强工作队伍建设、创新工作内容和形式等方面出发，浅谈改善巍山县乡镇中学宣传思想工作之对策。

关键词：巍山县;乡镇中学;宣传思想工作;对策

巍山县乡镇中学宣传思想文化工作属于精神文明建设的工作，建树的是理想信念，感染的是思想灵魂。“明者因时而变，知者随事而制”，只要全党动手，引导广大学校师生，争取一切可以团结的力量共同奋斗，心往一处想，劲往一处使，就可以构建巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的大格局;只要加快巍山县的经济建设，强化责任并从加大投入力度，创新宣传内容和方式，加强宣传队伍能力建设，就可以搭建巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的大平台。

一、强化校级党委责任

校党委是学校发展的领导者，由校级党委牵头负责。强化宣传，寻找乡镇中学宣传思想文化工作的好做法、推广好经验，营造浓厚良好的舆论氛围，以校级党委为主要抓手，把乡镇中学宣传思想文化工作放在工作之首，全面提高乡镇中学的宣传思想文化工作质量和水平。

（一）优化组织结构

巍山县乡镇中学组织结构优化需要从各个学校的实际出发，优化调整校级基层党组织的设置模式和组织架构，统筹推进，确保马鞍山乡党的宣传思想文化工作的实效性。校级党委优化组织结构可以从以下两方面入手：一方面扩大宣传机构。突破工作领域局限，让宣传思想文化工作全面覆盖，让宣传思想文化工作伴随全校师生左右。另一方面，强化组织管理。首先，加强对学校党员的管理，深入开展巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的实践活动。其次，优化学校领导班子的结构，优化领导班子的知识结构、能力结构和素养结构，定期对领导班子进行学习培训，并进行相应的考核。

（二）健全服务机制

全心全意为人民服务是党的根本宗旨。巍山县乡镇中学宣传思想文化工作本质是就是一项服务工作。做好这项工作，还要求乡镇中学健全师生服务机制，增强师生服务保障。首先，建立宣传服务热线。学校党委应充分利用新媒体，开通学校宣传思想文化工作的服务热线，将热线号码公之于众，并充分利用微信、短信等客户端将相关内容推送给广大师生家长。并定期安排专业人士接听电话，为师生们答疑解惑、倾听师生诉求。其次，组建专业团队。多元方式组建学习咨询、生活咨询、心理保健、文化艺术、职业规划等专业团队为学校师生宣讲相关知识，解答相关困惑。搭建好巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的保障网，使工作平稳、有序推进。

二、保障师生合理需求

师生认同宣传思想文化工作活动，有利于激发宣传工作者的热情，增强工作动力;有利于减少宣传思想文化工作的阻力，提高工作效率，节约宣传思想文化工作成本。因此，各级学校必须关心师生需求，知其所需，解其所困。只有从师生的利益出发，结合师生的需求实际进行宣传思想文化工作，才能鼓励师生积极参与到该乡的宣传思想文化工作来：第一，选择适宜时机。在学校进行宣传思想文化工作时要选择恰当的时机，结合师生的作息适时进行，尽量减少师生空闲时间的占用，非紧急事情不开会，不聚集。控制活动时间和保证活动效率，让师生在最短的时间内了解到最多的实用信息，帮助师生解决学习就业问题、民生福利问题，帮助师生探索新学习生活之道。第二，发挥宣传的经济价值。保障宣传活动内容和师生的生产生活息息相关，帮助师生解决实际生活中的困难，保证师生能够从宣传思想文化工作中获取经济文化价值。从师生的利益出发，为师生谋福利，师生便会积极主动地参与到各学校的宣传思想文化工作中来建言献策，有利于乡镇中学宣传思想文化工作队伍的壮大，有利于形成积极向上的人文舆论环境，有利于乡镇中学高质量推进素质教育。

三、加强工作队伍建设

巍山县乡镇中学宣传思想工作“成”在宣传队伍，“败”亦在宣传队伍。加强宣传思想文化工作队伍建设，壮大宣传队伍、提高宣传队伍质量是提高巍山县乡镇中学宣传思想文化工作质量的关键性举措，势在必行。

巍山县乡镇中学宣传思想文化工作要壮大宣传队伍，改善宣传队伍薄弱的状况，需要从两方面着手，一方面不断加大资金投入，壮大专职宣传思想文化工作队伍，加强专职人员的力量配备、专岗专责，合理配置宣传思想文化工作的专职人员。宣传干事或委员是宣传思想文化工作的倡导者、传播者和建设者，是乡镇中学宣传思想文化工作的主要力量。另一方面，提高宣传人员专业素养。第一，提高宣传人员的理论素养。第二，坚定宣传人员的政治原则。第三，提升宣传人员的业务素质。第四，纯净宣传人员的工作作风。

四、创新工作内容和形式

巍山县乡镇中学宣传思想文化工作要提高工作质量，解决工作中的问题，需要改变之前单一的宣传内容和宣传形式。开发符合当地师生生活实际的宣传方式和内容，讲究宣传艺术，创新宣传思想文化工作形式，开发师生容易接收、能够感染师生的宣传方式;丰富师生感兴趣、有利于师生学习生活的宣传内容，让巍山县乡镇中学宣传思想文化工作走师生的内心，贴近师生的实际，融入师生的生和教学。

一方面，丰富宣传内容。增加惠学利民信息和时事的新闻宣传。在大数据时代，新政策、新鲜事每天翻新。巍山县乡镇中学有些学校新媒体不发达，信息闭塞，消息时常延迟滞后，加上师生对信息的获取能力有限，师生可能会错过重要的新闻信息，滞后时代的步伐。另一方面，创新宣传形式。巍山县乡镇中学宣传思想文化工作，需要创新宣传形式，采用多种宣传形式、多种信息进行传达。

笔者希望这些对策能够改善巍山县马鞍山乡党的乡镇中学宣传思想文化工作中的问题，促进马鞍山乡经济文化鄉镇中学发展。

参考文献

[1] 何尹全.丰富载体虚功实做——不断增强基层宣传思想文化工作的针对性和实效性[J].党的生活：云南，2013（10）：40-40.

[2] 王向红.新形势下加强和改进基层理论宣传工作的思考与对策[J].现代企业文化，2017（32）：205-205.