利用综合实践活动拓展初中物理实验教学

孟庆国

摘  要：随着新课程教育改革的不断深入，实践活动和教学的结合在教育教学中占据的地位越来越重要。尤其是对于初中物理这门学科而言，综合实践活动和初中物理实践教学有着较强契合点，因为初中物理知识多数来源于生活，而综合实践活动课的拓展又是以生活为基础的，并且学生在综合实践活动中所开展的探究、操作、实验等都是物理实验教学不可缺少的环节。由此可见，利用综合實践活动拓展初中物理实验教学对学生学习初中实践能力和物理成绩的提升有着重要的意义。

关键词：综合实践;初中物理;实验教学

物理是一门具有较强实践性的学科，也是一门培养学生思维能力和动手操作能力的学科，更是初中时期的一门基础学科，在开展初中物理教学的过程中，教师需要进行大量的实验，并且还要解释一些实验现象和物理定律、公式等。在传统的高中物理实验教学中，大多数实验都是在课堂上完成的，没有见综合实践活动融入其中，更缺乏融入的意识和方式，因此导致学生对物理实验的目的和现象不够理解，影响了初中物理实验教学的顺利开展。那么如何才能解决这一问题，利用综合实践活动拓展初中物理实验教学呢？下面本文将对此做出探究

一、利用综合实践互动拓展初中物理实验教学的意义

在传统的初中物理教学中，学生的主体地位无法凸显，学生只能被动的接受知识，这种传统教学方式使得物理实验教学变得非常枯燥，长此以往就会导致学生失去学习物理知识的兴趣，影响学生物理成绩的提升和未来发展。但是利用综合实践活动拓展初中物理实验教学就能够有效的将物理实验教学和实践活动相结合，不仅在实践中培养了学生的动手能力，同时还有助于学生物理思维的形成。因为每一个学生都会在实践中不断思考，自主提升，这个过程也是培养学生物理实验能力的过程，由此可以看出利用综合实践活动拓展初中物理实验教学有着重要的意义。

二、利用综合实践活动拓展初中物理实验教学的策略

（一）科学设计实践活动的目标

在开展综合实践活动的过程中，教师必须要结合学生的实际情况，根据课程教学要求，科学、合理的设计实践活动目标，这样才能使学生有目的的开展活动，进行探索。此外，综合实践活动还要具有一定的挑战性，同时还要具有可行性，要注意结合学生的实际学习能力，目标的设定不要过于简单或者过于困难，先要对学生进行一个全面的了解，之后在根据学生的实际情况设定互动目标。[1]例如在开展人教版初中物理《摩擦力》这一课程教学时，在设计活动目标的过程中，教师不应该只让学生了解摩擦力，还要在其中设定摩擦力和物体接触面积的公式等目标，使学生围绕这一话题可以开展讨论，这样不仅激发了学生参与实践活动的兴趣，又可以培养学生的团队合作能力，学生们在激烈的探讨中充分发挥自己的思维能力，营造了浓厚的学习氛围，同时这也是综合实践活动课拓展初中物理实验教学的体现。

（二）加强对实践过程的重视

在开展物理实践活动的时候，教师应做好充分的准备，对于一些实验器材要及时的进行更换和检查，并且在实验过程中要严格遵守实验规范进行活动，以此来促进学生实验的自觉性和规范化，同时还要确保每位学生都能够参与到实践互动中，而不是个别同学开展实验。作为教师也要充分发挥自身的引导作用，积极的参与到实践当中，以便于及时发现学生的问题，给予正确的引导和纠正，从而使综合实践活动和初中物理实验教学进行有效的集合，发挥出最大的优势。[2]例如在开展人教版初中物理《串、并联电路中电流的规律》这一实验教学时，教师可以通过小灯泡、电池以及其它的实验物品要进行仔细的检查，保证这些实验器材在实验中都能正常使用，这样才能使实验结果更明显，才能让学生清楚的观看到实验现象，这样有利于提高学生的学习质量，使学生在充满好奇的心态中认真观察，进而达到本节课程的教学目的。

（三）对实践活动做好反馈和评价

当综合实践活动结束之后，教师应及时的给予反馈和评价，这要有助于学生发现在实践活动中的不足，从而有针对性的寻找解决方式，做到扬长补短、提升物理实验教学效果，并且也可以使学生感受到物理这门学科的魅力，激发学生学习物理知识和参与物理实验的兴趣，对学生综合素质的提升和实践能力的提升有着积极的促进作用。[3]例如在开展人教版初中物理《测量小灯泡的电功率》这一课程之后，教师可以引导学生在实践活动结束之后写出实践报告，分析自己在实践过程中的不足和缺陷，并且针对这些缺陷写出改正方式，为下次实践活动的开展提供有利条件，使学生的实践能力不断得到提升，同时也促进学生物理成绩的提升。

结束语

总之，利用综合实践活动拓展初中物理实验教学不仅可以丰富教学方式，还可以拓展教学内容，使学生在实践中培养自己的动手能力和思维能力，为学生的未来发展和物理成绩的提升奠定基础。因此，初中物理教师要认识到综合实践拓展初中物理教学实验的重要性，将两者有效进行结合，为构建高效的初中物理教学奠定基础。

参考文献

[1] 王亚娟.利用综合实践活动拓展初中物理实验教学[J].课程教学研究.2014.

[2] 唐小军.初中物理实验教学中学生创新能力的培养分析[J].学周刊C版.2014.

[3] 朱文军.加强实验研究提高教学质量--第二届江苏省初中物理实验技能大赛展评侧记[J].中国现代教育装备.2013.