技工院校德育课程教学改革分析

胡敏

【摘 要】技工院校不仅是学生的理论知识和专业技能的教学，还得进行学生的德育教学工作。德育是技工院校中最重要的工作。只有具有高道德素质和职业道德的专业技术人员才能促进中国经济的发展和中国综合国力的提高。本文简要探讨了技工院校中德育的教学改革。

【关键词】技工院校;德育;教学改革

技工院校是中国专业人才的培养基地，对中国经济发展具有重要影响。现代企业已经走出了文凭评估的时代，更加注重人才的知识，技能和道德素质。在现代人才需求中，知识比文凭更重要，技能比知识更重要，道德素质比技能更重要。加强技工院校德育工作，提高我国专业技术人员的道德素质，提高我国专业技术人员的综合素质，是技工院校教学的重中之重。

技工院校是我国专业技术人才培养的重要基地，对我国经济建设具有重要影响。加强技工院校德育工作，对于提高专业人员的综合素质，促进中国经济建设的发展具有重要意义。随着我国教育改革的全面实施，技工院校德育工作已成为技工院校教育的关键，是促进我国专业技术人才全面发展的关键，也是推动职业技术教育全面发展的关键。贯穿技工院校教育的全过程。加强技工院校德育工作，加快德育模式改革，提高德育教学效果，提高专业技术人员的思想政治素质，为加强以德治国的战略奠定基础。人才是技工院校德育教师的重要工作。加强技工院校德育改革，加快人才培养的科学结构对我国的发展具有重要意义。

一、加快技工院校德育工作创新，促进德育发展

技工院校德育工作必须与时俱进，了解学生的心理和生理特点，有针对性地进行创新和改革教育方法，以促进技工院校德育的发展。随着生活水平的提高和人们思想观念的变化，传统的一堂课教书方式无法提高学生的德育热情，不能胜任现代德育工作。技工院校德育工作的教师必须从现实出发，根据学生的心理特点，通过多种教学手段，对技工院校进行道德教育。

二、加强校园文化氛围建设，促进技工院校德育教育

校园文化是一种在社会文化背景下具有自己特色的亚文化。它渗透到技工院校的各个方面，涉及所有师生的思想和行为。通过校园文化建设，将传统德育渗透到校园的各个角落，是技工院校实施德育的基础。通过校园文化的建设，这是学生在特定学习环境中共有的共同的校园价值观，是这些价值观在物质和思想上的物化，向着良好的品德发展。它同时包括教师和学生的价值观、文化素养、心理素质、学校精神和座右铭，学习方式和教学方式，学校的传统习惯，学校的文化和体育活动等，还包括校园建筑特色，文化活动场所和设施，校园绿化和美化以及学校信息媒体。根据技工院校学生的心理和生理发展规律，以校园文化为基础，对技工院校学生进行正确的生活观，价值观和社会公德的道德教育。这样我们可以促进技工院校德育的发展。

三、以创新的教育方式进行技工院校进行德育

传统的一书一课的德育方法并不能真正培养学生的道德素质。在一定程度上，学生们也讨厌这种教学方式。针对这种情况，在技工院校开展德育工作时，应根据学生年龄的心理特點、创新教育方法，以学生愿意接受和接受的方式进行德育。

（1）加强德育的及时性，促进技工院校德育的发展

现代技工院校的德育工作应以人为本，坚持德育与形势，政策教育和社会实践的有机结合，使学生对德育的发展状况有深刻的认识。现代社会进一步提高了德育的针对性和时效性。立足中国优良传统，加强工作内容创新。针对新时期技工院校学生思想活动的新特点，结合现代社会存在的不良思想现象，确定教育工作内容，以反映时代和针对性。通过提高时效性，学生可以迅速将德育的内容与现实联系起来，促进学生的理解，为此促进德育教育的发展。

（2）加快德育模式创新，促进技工院校德育发展

现代技工院校德育工作必须加快教育方法的创新，以新的教育方法促进德育的发展。现代技工院校德育模式的创新不仅要开创思路，不仅要限于课堂教学方法的创新，而且要在引导学生参与社会志愿劳动等活动的过程中进行。技工学校经常组织学生进行户外活动，以拓宽视野。在活动过程中，引导学生处理活动过程中产生的垃圾，保护环境。这些是针对社会中某些人的实际行为的道德教育。在河边和开放的公园里，经常可以看到很多人野餐，其中很大一部分人闲暇后直接将它们从草地和路边的野餐中丢弃掉，严重影响了环境卫生。在公共道德教育过程中，进行公共道德教育是为了保护环境。此外，学校经常组织学生开展“净化环境，保护绿地”的活动。针对现代白色污染对农业的影响，组织学生深入农村，清理白色垃圾。当学生接触乡村生活和景观时，他们可以意识到塑料袋不仅可以改善人们的生活，而且可以影响人们的生活。它可以提高学生使用环保袋的意识，并为中国的环境保护打下基础。

（3）积极运用现代教学方法促进技工院校德育工作

技工院校德育工作是弘扬人文精神，树立个人尊严，促进学生全面发展的主要途径。这也是培养我们青年的思想道德素质，帮助学生了解社会，增强爱国意识的关键。技工院校的传统德育大多采用书本、粉笔、黑板和一堂课的形式。这种教学方法已经不能满足现代德育教育的需要。德育教师必须积极运用现代多媒体教学方法，以图片、现场录像、图表等可视化传播载体生动形式进行教学，以提高德育教学内容的趣味性，提高学生的学习热情，并促进学生对德育内容的理解。在多媒体德育教学方法中，教师必须理解和理解详细讲解的内容;并根据教材准备的内容，充分利用多媒体辅助手段，突出重点，突破难关，根据学生的心理特点和教学内容，通过图片、动画、视频剪辑等方式增进学生对德育教学内容的理解。

四、在技工院校开展长效机制道德教育

德育是培养学生良好的道德品质和社会公德的基础。技工院校必须深刻认识德育的重要性，并在具有长效机制的技工院校中进行德育。建立技工院校的长效机制，加强德育师资队伍建设，通过在师资队伍建设的基础上多渠道创新教学方法，促进技工院校德育发展。技工院校要坚持长期的道德教育态度，通过学生在学校的不懈道德教育，提高专业技术人员的综合素质，提高中国人口的综合素质，为中国经济奠定良好的基础。

五、结束语

技工院校的德育教育不仅关系到学生思想品德的培养，而且关系到中国人口综合素质的提高。技工院校要注重基础德育，建立科学的德育体系，坚持实事求是，继承和弘扬我国的优良传统，积极探索新的思想观念，新方法。不断提高现代社会形势下技工院校的教育，从而为提高我国综合人口素质打下坚实的基础。

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