初中班主任预防和规避校园欺凌事件的策略

梁绍蕾

【摘 要】校园欺凌事件在当前中小学教学中愈演愈烈。身为初中班主任不仅仅要做好学科教学，也要深入到学生心中，了解他们心理状况，做好孩子身心健康的引导工作，有效预防和规避校园欺凌事件的发生，让青春期的孩子们可以自由、快乐的成长。本文教师从自身工作实践出发，分析了校园欺凌事件的特点，重点论述了预防和规避校园欺凌事件的策略。

【关键词】初中班主任;校园欺凌;预防和规避策略

无论在电视媒体亦或者在网络媒体上我们都会看到校园欺凌事件，由于中学生身心发展特点，容易受到社会不良因素的影响，此外处于初中阶段的学生身心压力大，当压力得不到合理渠道解决的时候便会以暴力解决，进而导致校园欺凌事件不断出现。本文教师立足欺凌期间，着眼于预防和规避对文章主题进行深入说明。

一、初中校园欺凌事件的特点

（一）女生参与校园欺凌事件比例有所提升

在前几年的校园欺凌事件中，基本以男生为主，但如今女生参与的比例也在逐渐增加。为此心理学教育专家明确指出：青春期学生身心发展都在发生变化，女生希望通过自身外表得到男生关注和认可，近年来女生参与校园欺凌事件比例的增加也是这一因素。所以，女生矛盾的发生和与男生交往有关，并且参与校园欺凌的女生呈现群体式。

（二）网络欺凌事件的增多

信息时代下网络成了人们交流的主要工具，作为一个开放性空间每个人都可以发表自己的言论。当同学之间亦或者师生之间出现问题的时候，在无法和家人、朋友倾诉的情况下，便会利用网络发泄情绪，甚至出现辱骂、诋毁他人的言论。如今网上盛传的欺凌视频，都是施暴者在欺凌中拍摄、上传的，这不仅对社会造成了不良影响，而且加剧了对受害者的影响。

（三）校外人员参与校园欺凌

通过对校园欺凌事件的分析可以发现：校园欺凌绝非存在于本校之间，甚至校外人员参加的比例也在不断上升。初中阶段的学生处于身心发展的关键时期，他们明辨是非能力薄弱，容易受外界的影响，和校外人员的连接不仅为他们自身发展，也严重威胁着校园管理安全。

二、初中班主任预防和规避校园欺凌事件的策略

中小学是校园欺凌发生最多的时期，校园欺凌对学生的身心发展造成了巨大伤害，所以初中班主任必须采取预防和规避措施，减少校园欺凌事件的出现。本文教师从如下四大方面论述了预防和规避校园欺凌事件的策略：

（一）做好中学生心理健康教育

中学阶段的学生处于身心发展的关键时期，但他们生活经验浅尚浅，无法全面、清晰的看待问题。中学时期的女生，没有对未来有一个合理规划，他们希望和人交流，希望得到他人认可和理解。所以在日常班级管理中，班主任一定要深入女生，了解他们生活、学习中的问题，特别注意女生的小团体。由于中学女生参与的校园欺凌事件多是小团体引发的，所以班主任一定要以平和心态与他们交谈，并对他们在交谈中表现出来的问题，做出正确的心理疏导，帮助学生建立正确三观，从源头杜绝欺凌事件发生。

（二）加强家校合作，在家校合作下推动学生更好的成长

父母是孩子的第一任教师，在学生的身心发展中，家长的一言一行都深深影响着孩子。所以班主任要主动取得和家长的合作，让家长明白孩子的教育是双方共同的责任，家长一定要做好示范，在满足孩子基本生活需要的情况下，采取积极心理学对孩子进行疏导，保障孩子的健康发展。此外，对于孩子在学校出现的问题，班主任要通过电话或网络和家长交流与沟通，在家校合力下实现学生身心的健康发展，降低校园欺凌事件的发生几率。

（三）构建和谐、民主的师生关系

在日常的班级管理中相信很多班主任都有这样的体会：自己明明在努力管理班级，为什么学生和自己不亲，无法得到学生信赖。如若上述局面长期得不到解决，师生矛盾会不断加剧，进而影响班级管理工作的正常运行。所以班主任在开展班级管理的过程中，不要将全部的目光盯在学生的成绩上，还要分散一部分经历放在学生生活、家庭情况上面，并从学生的实际情况出发选择合适的教育方法，让学生真切感覺到教师在关注他，进而让他们愿意和教师倾诉心事。除此以外，班主任不可能做到时时刻刻关注学生，此时班主任就要做好和班干部以及其他任科教师的交流，及时发现学生存在的问题，采取有效措施帮助学生解决心理问题，让学生在和谐、民主的校园氛围下学习、成长和发展，降低欺凌事件的发生。

（四）做好法制教育

在初中班级管理中，教师一定要将法制教育融入到班级条例管理中来，让学生懂得哪些事情可以做，哪些事情必须制止。不仅要发展学生遵纪守法的意识，还要让学生懂得如何维护自己的利益，以暴制暴不能解决问题，只会让自己伤的更深。

结束语

总而言之，针对校园欺凌事件的不断增多，虽然我国教育出台了相应措施，但却没有很好抑制校园欺凌事件的上涨。身为一名初中班主任，一定要在思想上重视，在行动上采取积极措施，抑制校园欺凌事件的发生、上涨。

参考文献：

[1]王俊冬.初中班主任预防和规避校园欺凌事件的有效策略[J].《基础教育研究》.2018（009）：74-76.

[2]胡继生.初中班主任预防和规避校园欺凌事件的有效策略[J].《读与写》.2019（20）.