如何提高小学语文课堂教学的有效性

保崇斌

【摘 要】教师要想提高小学语文阅读教学的有效性，就要具有良好的师德，在语文教学中严格要求自己，不断提高自身素质，把学习的主动权交给学生，并把学生的学习兴趣激发出来，让学生在自主、合作、探究的学习过程中学到真才实学。

【关键词】过程;师德;兴趣;有效性;主动权

通过长期的语文教学实践，我认为提高小学语文课堂教学的有效性，是值得教师深思和探究的问题。教师要在语文教学过程中，启发、引导学生努力学、认真学、专心致志地学，切实学到语文这门基础学科的知识。

一、教师要有良好的师德

良好的师德可以提高教师的教学能力，还可以建立一种民主、平等、和谐的师生关系。保持良好的师生关系，能促使教学质量的提高。我们都知道，小学语文是一门基础学科，学习这门基础学科非常重要，也是学习别的学科的“基石”。我认为作为一名小学语文教师，应该具有良好的师德，才能得到学生的尊敬、爱戴。当学生喜欢教自己的语文教师以后，就会把这种情感迁移到语文知识的学习过程中去，从而更认真地学语文，学生与教师的关系也会更融洽。

毫不夸张地说，作为一名语文教师 ，所受到的教育、教养会影响到自己所教的学生。教师的师德会在教学中直接或间接地影响学生，也会对师生关系产生很重要的影响。教师与学生在沟通、交流的过程中，师德也会潜移默化地影响学生。

良好的师德能提高语文教师的职业素质，促进师生关系更加融洽。如果一位教师的师德很好，自然会严格要求自己，即严于律己，不断提高自身素质，进而热爱教育教学工作，热爱自己的学生、关心自己的学生。当教师打心里关注学生，学生就会对语文学科的学习更加有信心;当学生持之以恒地

坚持学习、热爱学习、努力学习，就会学有所获。只要学生领悟到教师的用心，就会更加自觉学习，消除怕学习、不想学习的情绪及对教师的对立情绪，学生也会把教师当朋友，把想说的话、向问的问题告诉老师，更容易听从教师的指导，为形成良好的师生关系奠定良好的基础。当教师与学生的关系好起来以后，语文课堂教学气氛就会更加和谐，教学效果也会得到明显好转。

二、教师要把学习的主动权交给学生

学生学不学，是主动地学还是被动地学，所获得的教学效果是不一样的。在语文教学中，当学生的兴趣被培养起来以后，学生就会认真、专心地学。教师要结合学生的个性、爱好，引导学生积极、主动地去学语文知识，并激发学生的创新能力，让学生成为课堂学习的主人，自主地进行学习。教师在指导学生学习的过程中，要紧紧围绕教学目标，让学生在自主、探究、合作的学习过程中阅读、分析、讨论和交流，从而把语文知识学扎实、学透彻。在语文教学中，教师要引导学生学会自主学习，尤其是在学好教材内容的基础上，要学习拓展知识。因为我发现，新课改对教师和学生的要求都比原来高得多了，尤其是要在学习常规方法的基础上，还要教会学生学习方面的策略，让学生在不同的学习情境中，掌握切实有效的学习方法，学会自己严格管理自己、自己严格约束自己、自己不断激励自己，在教师的指导下，进行自我反思、自我评价，并能调控自己的学习过程，提高学习能力，使学生在自主、合作、探究的学习过程中，完成教学目标，并能在学习过程中感悟到成功带来的快乐。

三、教师要激发学生学习的兴趣

“兴趣是最好的老师。”我上语文课多年以来，感受颇深的是，我所教的学生有留守儿童、有单亲家庭的孩子，他们有的由年老的爷爷奶奶或外公外婆带着，有的投亲靠友，有的由哥哥姐姐照管，这些孩子更希望得到老师的关心和关爱，特别是在学习上，更要依靠教师的监督和指导。培养这部分学生的学习兴趣就显得更加重要了。

当学生对学习有了兴趣，特别是在学习过程中体验到成功带来的快乐之后，就会在心里产生想学、愿学的积极倾向。通过多年语文教学实践，我认为一个学生要对某个学科的学习产生兴趣，不是凭空产生的，而是在需要学习这门学科的基础上产生的，同时，需要自身的实践活动才能形成和发展。假如一个学生对学习没有兴趣，那么无论是老师还是家长安排学生学习，学生也只会被动地学，学习效果也是不会好的，而在学生的学习过程中，对语文的学习兴趣是学生学好语文这门基础学科最重要的因素，它是助力学生学习的有力动因。

通过长期的语文教学实践得知，在班上学生对学习语文产生了兴趣的学生多，教学的效果就会比较好。我认为学生对语文的学习的兴趣越浓，学习起来就会更有信心和力量。当学生学习语文的情感被激发起来以后，就会更加积极、主动地学习。因此，激发学生学习语文的兴趣，对学生学习能力的培养，智力的开发，都具有十分重要的作用。教师在语文教学中，要转变传统的教学观念，避免满堂灌、填鴨式的教学，而要采用引导、启发式的教学来把学生的学习兴趣激发出来，让学生与“语文”建立起良好的学习情感，使学生把学习当作是一件有趣的事情来做，这样就能更好地发挥学生学习的主体性，让学生积极、主动地参与到语文学习的活动中去。在语文课堂教学中，教师要成为学生的指导者、“引路人”;让学生成为学习的主人。当学生全身心地投入到学习语文的过程中，当学生的思维和动作等都积极参与到教学活动中去以后，才能充分体现学生的主体性。其实，学生能不能自觉自愿地、专心致志地投入到语文学习中，是我们教师应该关注的，也是应该去努力实现的。因此，在语文教学中，教师要努力想办法激发学生的学习兴趣，让学生安心学、爱学、好学，才能取得良好的学习成绩。