媒介融合背景下主持人媒体素养的构建

邢伟

摘要：媒介融合背景下，主持人的素质能力至关重要，通过对主持人的技能培训，可提升播音主持能力，有利于信息资源的高效传播。本文主要分析媒介融合背景下主持人媒体素养的内涵，在政治素养、人文情怀和专业能力方面对相关问题进行说明，并且结合发展现状，重点探究主持人媒体素养的构建途径。

关键词：媒介融合;媒体素养;技术方法

前言：

随着网络技术发展，微博、微信和短视频互动平台作为新媒体的重要一员，发挥信息传播与收集作用，融媒体时代正式来临。为提升信息资源传播效率，需要对主持人的媒介素养进行提升，善于发挥主持人在媒介融合背景下的作用與价值，改善以往信息传播速度慢、传输质量不高等问题，促使媒介融合技术发展。

一、媒介融合背景下主持人媒体素养内涵

（一）政治素养

政治素养是主持人作为公众人物需要关注的重点，主持人需要拥护祖国统一和共产党领导，不得以个人利益或其他企图恶意炒作社会热点话题。同时，主持人的一言一行具有示范作用，因此，需要保证政治方向的正确性，以政治素养培育作为自身建设的基础内容。实践中，主持人的工作具有服务人民群众、传播社会正能量的重要作用，因此需要坚持自身价值观正确性。

（二）人文情怀

人文情怀也是主持人媒体素养培育的重要组成部分，践行人文情怀也是媒介融合时代背景下的基本要求，需要关注人人平等、人人具有知情权等原则。实践中，与传统的媒体传播方式存在较大区别，主持人需要与人们进行互动与交流，并且及时解答受众的问题，这些都对主持人的人文情怀提出较高要求，需要相关人员进行特别关注，重视人与人之间和谐关系[1]。

（三）专业能力

主持人专业技术能力是提升节目效果的关键，需要对其专业能力进行培养，发挥主持人员的作用与价值。实践工作中，节目主持人经常在节目现场与受众互动，这对主持人的专业能力和综合素养提出很高要求。因此，节目主持人应不断丰富自身的专业知识、提高技术能力，以自身独特的魅力吸引受众，进而提升节目收视效果，保证收视率。

二、媒介融合背景主持人媒体素养构建途径

（一）强化专业能力

新时期，媒介融合背景下，需要提升主持人员的专业能力，对相关领域的知识进行培养，使得主持人的思辨能力和评论能力获得提升。融媒体时代到来，受众对节目的需求更加全面，不仅对节目内容和形式具有严格要求，而且对主持人的素质能力具有较高期待。相关领域人员应认识到自身主持能力提升的重要意义，善于通过先进技术手段，强化自身工作水平。

例如，在《今日说法》节目中，其主持人撒贝宁凭借丰富的法律知识和较高的职业素养，赢得了观众的认可，提升了节目知名度和收视率。融媒体时代，传统电视媒介受到影响，观众获取信息的方式更加多元化，主持人应认识到受众多样化的需求，通过多种途径，例如，抖音短视频、微信公众号和官方微博等方式，强化自身专业能力培养。

（二）文化沉淀与丰富

主持人扮演文化传播者角色，需要自身具有足够的文化底蕴，形成与受众之间的有效沟通。媒介融合下，针对主持人文化内容进行的培养与教育，可提升相关人员的媒介素养，发挥主持人作用与价值。同时，通过对文化方面的沉淀与吸收，可培养主持人个人魅力，进而提高节目观赏价值。

例如，在《中国诗词大会》节目中，主持人董卿依靠自身丰富的文化知识积累，对古诗词做出的鉴赏与评析，使得节目更具欣赏意义。中华民族优秀传统文化具有独特的魅力，通过对相关文化内容的吸收，可提升主持人自身的文化素养。文化素养和专业知识都是媒体素养的重要组成部分，对相关内容做出的培养与教育，是提升主持人媒体素养的重要方式。为保证节目收视效果，主持人应不断提升自身的文化素质和审美能力，注重在日常中多积累，坚持理论与实践相结合，发挥文化、理论对主持工作实践的引导促进作用。

（三）培养编导技能

以往的广播电视节目中，编导主持属于两个专业领域范畴，而融媒体时代，信息资源传播具有及时高效的特点，对以往的发展模式构成挑战。为有效改善这一问题，需要培养编导与主持复合型人才，并且对相关人员融媒体应用能力做出针对性培训，促使节目效果更加科学完整，满足时代与社会发展要求。

新时期，融媒体时代对主持人的临场应变能力提出较高要求，融媒体背景下，现场直播有时会发生突发状况，例如，由于信号传播问题，使得场外数据未能及时回传。此时主持人员需要对现场进行调度，合理解决突发问题，以保证节目整体进度和收视效果。同时，在节目策划、编导和现场主持中，应重视融媒体技术的应用优势，善于利用先进的技术，提升主持人员的业务能力[2]。复合型人才培养是未来主持行业的发展趋势，相关人员应认识到自身能力和技术上的欠缺，通过科学有效的培训方案，提升工作能力和媒介素养。

结论：

综上所述，媒介融合背景下，主持人应善于强化自身专业能力，丰富自身文化内涵，并且注重利用融媒体技术，不断提升自身的编导和主持技能，由此提升主持人员的媒介素养，为节目收视率的提升贡献主要力量。同时，认识到目前部分节目在采编与主持中，媒介融合能力不足，注重在工作实践中对其进行调整。

参考文献：

[1]马晓璐.媒介融合背景下主持人媒体素养的构建[J].传媒论坛，2020，3（06）：1-3+5.

[2]马筱娟.分析媒介融合时代新闻记者媒介素养的提升[J].传播力研究，2019，3（24）：69.