论如何将传统音乐文化融入中职音乐教学

李红鹰

摘要：社会文明的不断进步要求着人们的道德情操、思想素养等也需要同步，在提倡素质教育、培养提高学生综合能力的新时代教育大背景下，中职学校的音乐课程的安排以及所取得的成效越来越受到社会各界的关注，音乐这门艺术又被划分为其他多个小类。传统音乐就是一种富含我国民族特色的音乐体裁，社会的进步、科技的不断发展也导致了许多传统文化在历史长河中逐渐褪去了色彩，面临着传承危机。本文主要针对如何在中职学校的音乐教学课程中，更好的融入具有我国民族特色的传统音乐文化做了一些浅要分析，以及其实现途径的探讨。

关键词：传统音乐文化;中职学校;音乐教学

中图分类号：J616-4;G712

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020） 09-0214-01

一、引言

所谓“传统音乐文化”即是指富含有我国民族特色、凝聚了中华民族数千年文化的精髓，是民族精神的凝结，其内含不仅仅是单一音乐的韵律之美，更重要的是其深厚的历史文化以及人文情怀的内涵。在重视德育教育的当代，中职学校的教育使命不再仅是传授、教会学生生存技能，重视学生人文情怀的培养，以及承担传统文化传承发扬的责任也必须是中职学校的基本教育指导方针。

二、传统音乐文化的现状

考古发现，中国音乐可追溯至7000多年前，中华民族在几千年的历史长河中，创造了丰富的音乐文化。中国音乐曾经对中国周边地区的音乐产生了深远的影响，古代音乐在人格养成、文化生活和国家礼仪方面有着很重要的作用和地位。然而如此优秀、荟萃了千年文明精髓的传统音乐文化，在全球化发展的进程中受到新时期新兴文化和西方文化的冲击可实在不小，传统音乐文化如何传承与发扬光大是现如今文艺工作者以及文娱监管部门所共同关注的热点。

随着市场经济的不断发展、改革开放的不断深入，国家层面出台了越来越多的政策招商引资，随之而来的不仅仅是商机不断涌进中国市场，西方文化也大量的进入到我国社会生活当中影响着我国国民的娱乐生活，对中国传统文化形成了不小的冲击和威胁。新时期新社会，新一代的年轻人接受着伴随西方文化一起传入的西方新音乐，越来越多的年轻人喜爱、偏爱、钟爱现代流行音乐，而继承并发扬传统音乐文化的中流砥柱需要的依旧是新一代的年轻人，而具有民族特色的中国传统音乐文化门可罗雀，鲜少有年轻人问津。荟萃中华文明上下五千年的传统音乐文化正面临如此严峻的挑战，处于如此尴尬的局面，实在让炎黄儿女痛心疾首。

三、将传统音乐文化融入中职音乐教学的有效途径

（一）大力宣传传统音乐文化，提高传统音乐曝光率

想要一个事物被大众关注到，提高它在大众面前出现的频率，增强其曝光度是一条十分有效的途径，也是目前传承发扬传统音乐文化，让传统音乐文化被中职学校的学生所广泛熟悉和接受的一个可以利用的最佳方法。例如，中职学校的艺术教研组可以定期开展有关传统音乐文化的知识讲座，先让学生对传统音乐文化有一个大概的了解，让他们知道传统音乐文化也是我们华夏文明中的一员。此外，在中职学校的校园广播系统中也可以设置一些有关传统音乐文化的知识，或者是传统音乐，以此来增加传统音乐在学生群体间的曝光率。

（二）丰富音乐老师传统音乐文化知识，提高老师专业素养

学生接受新的知识、新的文化一方面依赖于学生的自主学习能动性，另一方面就需要老师的参与，将知识传授给学生。因此，想要中国传统音乐文化能够得到更好的传承与发扬光大，并能够以一种更有效的方式融入到中职音乐教学之中，首先要做的就是提高中职学校音乐老师的专业素养，丰富其传统音乐文化知识内涵。音乐教师可以从网上查找一些专业的传统音乐文化进行自主学习。此外，中职学校在提高教师专业素养的I作中也要有一定的参与度。比如，安排一些教师团建活动，让教师到传统音乐文化的各个发源地进行实地学习与感悟，从而更清晰、更全面地认识学习到传统音乐文化的重点精髓。

（三）开展传统音乐文化趣味知识竞赛，提高学生文化学习兴趣

为了传统音乐文化的传承与发展，有利于在中职音乐教学中融入传统音乐文化，更要注重中职学生对其进行深化学习的兴趣培养。“成就感”是促进学生学习兴趣的一大重要助燃剂，当学生所学知识可以学以致用，有用武之地就会让学生在心理上产生一种极大的成就感，这种成就感可以不断的刺激学生继续学习传统音乐文化。因此，中职学校可以一学期开展1-2次传统音乐文化知识的趣味竞赛活动，学生取得相应的奖品奖励，这样可以极大地提高学生对于传统音乐文化的学习兴趣。

四、结语

总而言之，传统音乐文化是华夏文明中一颗璀璨的明珠，民族文明文化的传承与发扬是每一位作为中华儿女都应当肩负的责任与义务，中职学校作为我国教育的一大阵地，将传统音乐文化更完善地融入中职音乐教学需要每一位音乐教师，每一位关注传统文化的国民参与其中。

参考文献：

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