高考改革对高中英语教学带来的改变

唐频涛

在世界多极化、经济全球化发展的今天，英语作为国际的主流语言之一，在我国的学习教育中一直都占有比较重要的地位。高考是我国比较重要的考试之一，多年来英语一直是高考的主要科目之一，随着时代的不断发展，人们的观点也在不断地进行改变，高考也逐渐在改革，通过对英语进行改革，把实用性作为英语教学的主要目的。在高考改革的背景下，英语教师要不断创新教学模式，使英语能够更好地适应新的高考需求，不断提升学生的素质教育。

1. 高考改革对高中英语教学的影响

1.1改变传统的教学模式

以前的高考英语都是以考试为主，因此很多教师在进行教学时主要是根据应试教育来进行课程讲解，在一定程度上忽略了学生的个性化发展。随着高考改革的进行，英语的教学模式也要进行改变和创新。每个班级学生的英语学习能力都不同，为了培养学生全面发展，教师可以针对不同学生的接受能力有针对性地进行教学。要将学生的主体地位体现出来，重视素质教育，加强学生的阅读水平，不断提高学生的英语学习综合水平。

1.2有助于学生英语综合能力的提高

高考的英语改革不再是以考试的分数为主，而是应用了等级评定的方式。不同的学习在进行招生时对于英语等级的要求是不同的，在一定程度上给了学生更多选择的空间，也让学生在学习的过程中会注重综合能力的发展，而不是唯分数论。

1.3有利于学生端正学习态度

在高考改革以前，英语都是一次考试就决定命运，学生的学习压力很大。尤其部分学生心理承受能力较弱，在考场上不能发挥出应有的水平。通过高考改革，学生可以多次进行考试，不断提升英语成绩，在有助于学生端正学习态度，不是单纯的唯分数论，而是发自内心的热爱英语，这样有助英语学习能力的提升。

2. 高考改革背景下高中英语教学的应对策略

2.1实施学生为本教育理念，采取分层教学方式

随着高考的改革，英语不是以分数论高低，而是采用了等级划分的评定方式。教师要在新的背景创新教学模式，通过在教学中对学生进行分析，将他们划分成不同的级别，根据学生的能力和素质的差别使用分成教学的方式。教师也将需要教授的内容划分成不同的级别，让学生们都对英语学习产生浓厚的兴趣，调动学生的学习积极性，让学生的英语水平大幅度提升。每一个学生都能够成为成绩优异的学生，只要找到适合他们的教育方式。

2.2丰富英语教学内容，提升学生综合能力

传统的英语教学模式都是按照课本上的内容进行讲解，关注点都在阅读能力和写作能力上面，对于口语和听力等方面不够重视。在高考改革后，英语教学要更加注重学生的全面发展，将课程内容不断地丰富，既要重视阅读和写作能力，也要注重听力和口语表达的能力，让学生在听说读写各个方面都能有所进步，不断提高学生英语学习的全面性。

2.3开展英语教学活动，优化课堂教学效果

高考英语改革给英语教师教学带来了很大的挑战，同时也带来了很多的机遇，在新的教学背景下，教師要在课堂上营造活泼向上的学习氛围，调动学生的积极性，提高课堂效率。教师要根据实际的情况，开展丰富多彩的课堂活动，引导学生在活动中进行学习，有效提高英语水平。例如，可以在课堂上给学生播放一些英语电影，如《女孩成长记》、《乐在其中》等，引导学生在看电影的过程中进行英语口语的学习，这样可以使学生在轻松愉快的环境下学习英语，有助于提高学生的口语水平，还可以按照学习小组让学生对影视片段进行表演，开展模仿秀活动，通过这些活动可以有效提高学生的学习兴趣，增强语言理解的能力，有利于学生的全面发展。

在高考改革的背景下，英语教师要意识到英语教学环境的变化，改变传统的英语教学模式，不断地探索创新出符合新的高考制度的教学方法，通过调整教学内容等方式调动学生学习英语的主动性和积极性，在不断提升学生的英语水平的同时让学生发自内心地喜爱英语课程，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]刘颖. 新高考背景下对于高中英语教学的点滴思考[J]. 学周刊， 2019（18）

[2]王秀秀. 浅析新高考改革下高中英语教学改善策略[J]. 西部素质教育， 2017（09）

[3]黄羽. 英语高考改革背景下的中学英语教学问题研究[D]. 武汉大学， 2017.

（作者单位：重庆市梁平中学）