音乐在小学英语课堂中的融合

于金艳

在各个阶段的学习发展中，都一直强调着音乐的重要性。基础教育中，音乐从未缺席。但是，我国当前的教育受传统教育思想的影响，音乐在教学中的影响似乎并没有物尽其用。很多小学的课程中，只注重语文、数学、英语课程的教育，而忽视音乐的魔力。

随着教育、经济等各方面的不断发展，英语在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用，人们也越来越重视英语的发展。小学英语是整个英语学习过程中的奠基石，小学英语发挥着举足轻重的作用。但是，当下的一些小学英语教师在不断改变教学方式，想要提升教学质量时屡屡碰壁。今天，我将会提出一种方法，也许对小学生的英語成绩、英语学习、对英语的热爱都会起到一定的作用。那就是让音乐融入到小学英语教学当中。

1. 用音乐来提高学生的注意力

1.1科学研究表明音乐能给人带来不一样的心情

众所周知，小孩子是很闹腾的，没完没了的，但是，细心观察，你会发现，在幼儿园里，教室会有一架钢琴。我很多次看见幼儿教师通过弹钢琴让闹腾的孩子安静下来。大家也会发现，以前上课铃声是教师敲钟或者是其他无味，让人听见就不舒服的铃声，但是现在的上课铃声换成了音乐，人类是无比聪明的额，每一次的改变不是毫无理由的，每一次的调整都是在进步。在英语课前，教师不需要大声地强调“Be quite.”，只需要放一小段音乐，每节英语课前都以这样的行为感染孩子们，与孩子们形成一种默契，形成一种习惯，让孩子们在以后的英语课前听见歌声就知道要上课了。

1.2音乐能提高人的注意力

音乐就像风一样，看不见摸不着，只能通过用心去感受。让小朋友们学会去用心去感受，用心去琢磨，形成一种用心的思维，培养成一种习惯。为以后的学习奠定基础。在未来对英语的学习中，会接触到听力、阅读等部分。有科学研究表明，当前的绝大多数中国学生学习英语的方式仍是“中国式英语”，最主要的原因是，我们的母语对我们的影响根深蒂固，从小就接触汉语，让我们一下子接触一门新的语言，是难以适应的。但是，通过用心去感受音乐，抓住孩子们的用心，去感受英语的魅力。整体感受比死扣一字一词似乎更明智。进而提升小朋友们的英语学习能力。

2. 用音乐辅助语言知识的记忆

没有人愿意去死记硬背知识点，长大后就会找到适合自己的学习方法，比如形象记忆法，串联法等。但是对于小孩子而言，越简单的方法他们更愿意、更愿意去接受。语言学习不但不是一朝一夕之事，反而会令人头疼。此时，需要教师发现一个简单的方法，让孩子们在玩、在无意间记忆。音乐是最适合不过的方法。教师可以在网上寻找一些很适合小朋友的英语音乐童谣。比如“Hush little baby， apples and bananas， I had a little nut tree.”等等，这些歌曲轻盈，听上去让人觉得心情愉悦，身心放松很适合小朋友们。很适合融入小学英语课堂中。在一首简短的童谣中，能够让孩子们接触新的单词，了解歌曲中的汉语意思，并且学会听懂连读，反复地放给孩子们听，会让他们也开动小嘴，进行模仿。技能让孩子们学习新知识，又能开发他们的大脑，培养胆识，一句多得的方法，小学英语教师何乐不为呢？

3. 用音乐在情景教学中渲染氛围

任何阶段的教育都离不开情景教学，情景教学是最适合教育的方法。在小学英语教学中创设一个与实际生活很贴近的情景，在适合的时间融入音乐，能够带动小朋友们的上课激情，能够专他们的注意力，更加真实深刻，更加记忆深刻。比如，教师在讲授大自然时，可以在网上寻找一些安静的音乐，能够让小朋友们感受到大自然的静谧;比如教师在讲授有关季节的相关内容时，可以在spring时放一些小鸟的叽喳声，在summer时放一些蝈蝈还有青蛙的叫声，与此同时，教会小孩子们一些关于动物的单词，等等。在适当的时候充分地利用音乐，让孩子们能够真实地感受，增强感染力与小孩子的好奇心，激发小朋友们的学习激情与热情。

4. 用音乐去消除孩子们内心的恐惧

“哑巴英语”在中国是一个普遍的现象，能考取很高的分数，但是开口很难，这就是所谓的哑巴英语。形成这样的现象的原因有很多，但最主要的原因是开口说英语的机会很少，练习得太少了。其次就是害怕出错，害怕说的不好，受到同学们的嘲笑。通过音乐，提升自己，锻炼自己的胆量。因为一个人在听音乐的时候是很放松的，沉醉在自己的世界，不会去关注别人，此时的状态就是自信，阳光。所以，需要英语教师在英语课前带动孩子们听一听歌曲，唱一下，让孩子们在音乐中是释放自我。勇敢地开口，去消除内心的恐惧，做一个自信的孩子。这对未来的课堂孩子积极地提问、探索、表现自我也会起到很大的作用。

音乐是有魔力的，小学英语教师应该物尽其用，好好利用音乐这个有利因素，陪伴小朋友们学习，与他们共同学习，共同成长。

（作者单位：山东省龙口市红旗小学）