创新驱动发展战略下研究与教学型图书馆职能转型研究

摘要：文章主要介绍创新驱动发展战略的内涵，分析基于创新发展战略实现研究与教学型图书馆职能转变的意义，从资源、技术、人员及读者等方面分析教学型图书馆职能转变引入创新驱动发展战略的要素，最后从利用智能手段整合馆内资源、搭建网络平台服务读者、举办多样活动提高人员素养和实现人机协同优化馆内管理4个层面提出创新驱动发展战略下研究与教学型图书馆职能转变的策略。

关键词：创新驱动发展战略;研究与教学型图书馆;职能转型;信息服务

中图分类号：G258.6;G252    文献标识码：A    文章编号：2095-5707（2020）04-0035-03

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2020.04.008        开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

Research on Function Transformation of Research and Teaching Libraries under Innovation-driven Development Strategy

NING Jun-xia

（Library of Changzhi Medical College， Changzhi 046000， China）

Abstract： This article mainly introduced the connotation of innovation-driven development strategy， analyzed the significance of function transforming of research and teaching libraries based on innovation-driven development strategy， and expounded the elements of function transforming of teaching libraries by introducing innovation-driven development strategy from the aspects of resources， technology， personnel and readers. Finally， it proposed the function transformation of research and teaching libraries under the innovation-driven development strategy from the four aspects of using intelligent means to integrate resources in libraries， building an online platform to serve readers， holding various activities to improve personnel literacy， and realizing human-machine collaborative optimization of library management.

Key words： innovation-driven development strategy; research and teaching libraries; function transformation; information service

基于創新驱动发展战略，在促进研究与教学型图书馆职能转变升级的过程中，需要智能手段、先进技术的支撑，“创新”提供动力支持，使图书馆实现内部结构的优化处理，馆员与技术手段实现契合发展，最大限度地发挥图书馆的作用，使读者的学术素养、专业能力得到进一步提高。

1  创新驱动发展战略的理论基础

1.1  创新驱动发展战略的内涵

2016年，中共中央、国务院印发了《国家创新驱动发展战略纲要》，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置^[1]。创新驱动指通过运用创造性的方式、方法来推动某一方面或者某一事物的迅速成长且高质量发展。突出强调了技术创新在社会发展中的影响力和积极作用^[2]。随着时代发展，“创新驱动”从特指经济层面发展到社会的方方面面。实践表明，创新驱动发展战略以一种全面又持续的增长模式，带动社会整体效率和质量的提高。

1.2  创新驱动发展战略的背景

由于社会需求日益多样化，先进技术手段层出不穷，社会进入转型升级的关键时期，创新发展理念和创新发展战略应运而生。纵观当前发展的大背景，人工智能蓬勃发展，大数据、虚拟技术等高端技术设备被应用于社会生活中;微博、微信、网络平台、QQ等多媒体运行方式呈现多样化的发展特点。高端技术的不断变革，带动了社会的高质量发展，让越来越多的人共享改革发展成果。

1.3  创新驱动发展战略与研究教学型图书馆之间的关联

研究与教学型图书馆主要是运用大数据等技术手段，将馆内资源进行深度加工处理，以专业性的信息资源服务于高校的学术型人才^[3]，或者服务于不同企业中的设计人员，如工程师，为他们提供研究性、学术性知识方法和技能借鉴。而创新驱动发展战略与研究教学型图书馆之间具有紧密的联系。一方面，研究与教学型图书馆借助先进技术的创新发展，实现与广大读者的线上互动，将电子资源及时有效地提供给读者;另一方面，研究与教学型图书馆的转型升级离不开创新发展理念的深入推广，创新技术方式为图书馆的成熟化发展提供了机遇，让图书馆依托科学技术实现自身价值。

2  基于创新驱动发展战略实现研究与教学型图书馆职能转变的意义

2.1  改革技术成果应用于图书馆服务中

创新驱动发展战略的创新领域是全面性的，科技创新是其根本、核心^[4]。将创新发展理念与战略广泛应用于研究与教学型图书馆的发展过程中，有利于让改革技术成果更加有效地为图书馆的服务增加时代特色与社会内涵^[5]。首先，创新是发展的动力，是改革持续深化的关键。随着我国技术革命的不断兴起，科学技术的方式与手段应该与社会发展结合，图书馆的转型升级同样离不开改革过程中产生的技术成果。例如，传统的图书馆在没有和技术实现契合发展时，读者只能享受纸质资源带来的精神文化，但随着技术成果的不断普及与深化发展，研究与教学型图书馆依赖技术手段的先进性，提升了服务质量。因为不同读者的专业需求不同，地域不同，需要的学术资源更是呈现多样化的特点，图书馆利用改革技术成果，有助于广大读者随时随地获取学术资源信息和知识，不断提高自身的专业素养。

2.2  丰富馆内资源满足广大读者需求

科技创新可以将大数据、云端技术、虚拟情境等应用于图书馆的完善过程中。首先，利用大数据等智能方式广泛收集资源信息，同时馆员借助先进技术设备把资源信息进行深化加工处理，整合有效资源为读者提供专业的知识服务。其次，在社会型图书馆中搭建网络数据平台，利用数据的便捷性提高图书馆服务效率，让读者从中获益。最后，馆内资源的丰富不仅来自图书馆自身的馆藏资源，更是来自高校、企业等社会力量给予的支持，同时也将馆内资源实现共建共享。总之，通过创新技术方式丰富了图书馆的信息资源，也进一步满足了读者的专业性诉求。

2.3  优化管理结构转型

研究与教学型图书馆一方面为广大师生提供专业性学术资源，另一方面也在时代发展浪潮中寻求自身发展的价值。时代在发展，技术在更新，为传统图书馆增添了时代内涵。在社会的发展过程中，生产力的提高推动了社会变迁，而研究与教学型图书馆若要在时代的发展中占领主动地位，就需要依据时代所需做出相应改变，因此，图书馆优化内部管理结构，实现转型升级目标要求，是时代赋予的任务和使命。只有不断优化、完善，才能真正地与社会契合发展^[5]，才能有效地为广大读者提供高质量服务，让更多的人信赖图书馆，图书馆自身也得到持续健康发展的动力。

3  创新驱动发展战略下研究与教学型图书馆职能转变的要素

3.1  资源：专业丰富

研究与教学型图书馆在创新驱动发展战略中得到了充分的发展机遇。在方式上，创新技术手段，让馆内资源的获取更加多渠道，例如，智慧图书馆在整合资源时，借助高校、企业、社团的力量，实现在智能平台上对资源的重新整合与筛选。在发展理念上，用先进思维进行指导，把传统的图书馆增加时代意蕴，开展线上线下服务，使得馆内资源得到有效利用。在管理结构上，实现创新驱动，资源从多方面采集、智能整合、深化处理、数据库建成到服务学术人才的生态环节，让服务大众的资源更加丰富而又具体，与此同时，馆内的资源又在技术操作下实现了广泛获取与智能筛选。

3.2  技术：先进有效

创新驱动发展战略推动了科学技术在图书馆内部的普遍应用。创新理念带来的是技术方面的提高与科学智能的深入应用。科学技术的应用为信息资源的传播提供了关键保障^[6]，并让图书馆资源、读者需求、馆员作用3个主体要素发挥了协同作用，使得技术的先进性在资源交流共享的过程中得以实现。应用先进技术方式，改变原有的发展理念，依托智能平台打破传统图书馆的发展模式，如网络平台的搭建、多媒体平台的应用、智能技术的广泛传播，让馆藏资源时效性更加突出，让知识、信息充满时代性。

3.3  人员：素养提高

任何类型的图书馆都是以服务广大读者为主旨。为了确保研究与教学型图书馆实现进一步的发展，馆员的专业技能更加凸显，越来越多的馆员主动学习科学技术理论，通过多种多样的方式提高自身专业能力。例如各省市的图书馆通过开展网络学习活动，使馆员关注先进技术与电子图书发展的最新现状。通过使用館内各种先进技术，馆员的服务效率和学习能力得到了提高与发展，也说明了智能技术与馆员的发展有着密切而深入的联系，二者需要在时代的浪潮中结合，激发科技创新的动力，集聚创新要素，培养高层次的拔尖、领军人才，实现图书馆的成功蜕变。

3.4  读者：需求满足

研究与教学型图书馆的转型升级，需要满足2个发展理念：一是满足可持续性发展理念，二是满足读者多样化需求，实现服务高质量发展的理念^[7]。创新驱动发展战略理念在图书馆发展过程中的广泛推广，有利于图书馆的服务更加专业化与人性化，为高校师生、企业人员营造良好的学习环境和读书氛围，满足读者需求的同时，有助于提高其学术能力与文化素养，实现馆内资源的共建共享，让越来越多的读者对图书馆的发展充满信心，体现文化自信的魅力。

4  创新驱动发展战略下研究与教学型图书馆职能转变的策略

4.1  利用智能手段，整合馆内资源

实现研究与教学型图书馆职能转变，最关键的环节在于利用智能手段整合馆内的资源信息。借助网络平台、大数据、云端设备等进行资源信息的采纳与收集，将集中获取的资源、知识、信息反馈给图书馆，图书馆利用智能手段，整合资源，筛选信息，深化处理馆藏知识，进而将有效的资源智能化输出，满足广大读者需求。在丰富馆内资源并进行智能筛选中，创新理念与发展战略至关重要。及时整合资源，充实到馆藏中，一方面，实现了与时代接轨的现实需求;另一方面，馆内资源融入了新要素，更加方便服务读者。研究与教学型图书馆利用智能方式，将技术与管理方法结合应用，构建学术性资源数据库，在读者输入有效检索需求后，通过一系列的技术操作，将资源迅速、快捷地输出，满足读者知识需求。

4.2  搭建网络平台，服务读者

研究与教学型图书馆应该搭建网络平台为读者提供便捷的服务。读者登录网络平台进入读者应用界面，输入检索词，智能平台在馆内资源中进行有效的信息筛选，建立符合读者所需的知识数据库，且保障对读者的基本信息等隐私进行保护，防止在资源传递中被泄露，最终形成精准化的学术信息资源提供给读者，让读者随时随地享受研究与教学型图书馆带来的高质量服务。在此过程中，网络平台发挥了极大的作用，因此图书馆要完善网络平台的建设，保障读者基本信息安全及高效传递资源，服务广大读者。

4.3  举办多样活动，提高人员素养

图书馆职能的转变与优化，在很大程度上与馆员的素养有着密切的联系，因此图书馆要定期开展多样性的活动，提高馆员的素养。例如，举办学术交流活动、知识技能竞赛、实践操作等，提高馆员的专业知识能力和实践技能。馆员自身也要有主动学习的觉悟，紧跟时代发展步伐，努力充实自己的专业知识，用亲和的态度服务广大读者。研究与教学型图书馆是将学术与研究结合的综合性图书馆，要完善基础设施和基础设备，为馆员营造良好的学习环境，使其在工作中实现自身价值，同时，多多学习、借鉴和总结经验，在和谐团结的氛围中，实现馆员的全面发展，在竞争活动中增强团队协作本领，在学术交流中提高自身对专业知识的掌握。总之，在实现图书馆职能转变的过程中，要让馆员的个人价值得到充分展现。

4.4  实现人机协同，优化馆内管理

创新驱动发展战略下实现研究与教学型图书馆职能的转变，首先，需要科学技术发挥能动作用，在馆内设备管理上，依托智能手段、多媒体交流平台、线上收集资源等方式完善基础设施建设;其次，在馆内结构管理上，对馆员高标准、严要求，通过多种途径提高专业能力，用自己的丰富知识技能服务广大的读者。最后，馆员对读者的服务，一方面依靠自己的能力，另一方面是依托智能技术，为读者提供有效的资源信息服务。实现人机协同操作的模式，就是让技术与馆员二者之间形成动态、平衡的发展关系。先进的技术设备对图书馆的转型升级发挥重要作用，馆员要提高素养，熟练操作各种新技术设备，真正实现人机协同优化。

5  小结

创新驱动发展战略是国家为了社会实现高质量发展做出的决策，研究与教学型图书馆职能的转变，一方面，是为了顺应时代的发展，在文化、技术竞争中占领主动地位，与时代发展完美结合;另一方面，由于社会主要矛盾的转变，满足大众多样化的精神需求成为图书馆发展的服务目标之一，创新技术让馆内资源得到了有效的利用。在科学技术的创新驱动下，图书馆资源的共建共享，让越来越多的人体验到馆藏资源带来的精神文化提升，图书馆应紧跟时代发展步伐，发挥整体效用，推动社会发展。

参考文献

[1] 新华社.中共中央 国务院印发《国家创新驱动发展战略纲要》[EB/OL]. （2016-05-19）[2020-02-21].http：//www.most.gov.cn/yw/201605/t2 0160520_125675.htm.

[2] 昝栋，李希.创新驱动发展战略环境下高校图书馆知识产权服务面临的机遇与挑战[J].图书馆建设，2019（S1）：25-28.

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[4] 余晓芳，刘耀东.创新驱动发展战略背景下高校产学研协同创新机制研究[J].理论月刊，2019（12）：155-160.

[5] 赵庆年，姚伟.高校科研创新与服务创新驅动发展能力评价研究——以广东高水平大学建设为例[J].现代教育管理，2020（1）：8-14.

[6] 张善杰，郑艳红，陈伟炯，等.产业技术创新对高校图书馆专利信息服务的需求调查与特征研究[J].情报杂志，2019，38（7）：171-177.

[7] 魏东原，王春明.区域科技图书馆科技智库建设探索[J].图书馆论坛， 2016，36（12）：70-75.

（收稿日期：2020-03-04）

（修回日期：2020-03-16;编辑：魏民）

第一作者：宁俊霞，E-mail： ningjunxiaabc@163.com