教师在思政课教学改革中的关键作用探析

摘 要：思政课对于高校培养人才是不可缺少一个环节，也是大学生唯一能够全面进行思想政治教育的课程。让思政课符合目前社会的需要，使其能够和教学改革相结合，让学生处于学习的主导地位，而教师发挥其引导作用，在教学改革中是极为关键的。基于此，本文讨论了思政课的主要意义，同时也介绍了教师在思政课教学改革里的主要作用。

关键词：教师 思政课 教学改革 关键作用

引言

在我国教育环境不断转变，课程持续改革的条件下，对于思政课的要求也越来越多。而教师在进行思政课讲解的过程当中，需要发挥其积极主动的作用给学生引导。在思政课的教育过程当中，学生通过思政课的学习，达到健康成长状态才是最重要的。因此，教师需要充分发挥自己的引导作用，在进行思政课教学的时候，帮助学生获得更多的发展。

一、思政课教学改革存在的问题

首先，是思政课教师队伍建设没有达标，国家对于教师队伍有明显的规定。很多高校在思政课教师队伍方面并没有符合国家关于人数以及质量的规定。其次就是思政课的教学安排目前和国家的需要仍然相差甚很多，高校甚至在课时方面偷工减料。第三，思政课在课堂教学过程当中，教师仍然按照书本进行教学，大部分青年教师甚至出现教学经验不足的现象，自身的理论知识尚且并不扎实。这就会使思政课教师在教育的过程当中无法完全胜任。第四，目前思政课的教学改革创新成果仍然不完善，对思政课进行探索的人员很多，但是探索出的成果却很少，很多高校思政课改革效果不佳，创新方法也缺乏实践，教育效果达不到理想的标准[1]。

二、发挥思政课教师在思政课教学改革中的关键作用

1.思政课教师的使命感

思政课的教师自身首先需要充满德行，能够具备教书育人的光荣的使命感与责任感，真正地做到以身作则。思政课教师需要让学生感受到正确的价值观，其主要任务是为了能够以马克思主义理论来让学生习得日常生活的标准和做人的准则。给学生树立崇高的理想，同时也让学生具备爱国主义情怀。这就需要思政课教师本身就拥有理想和信仰，同时也是一个坚定的马克思主义者，在很长时一段时间内思政课教师都必须要深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义的思想，同时也要在日常遇到任何问题的时候，使用马克思主义的理论进行解答，特别是在教学的过程当中，需要认真贯彻自己的教育职责和教育意识，让自己具备教育自信，真正地能够维护党，维护中华人民共和国，同时对于马克思主义的理论需要学以致用，要真正了解马克思列宁主义的教师来向学生传授马克思列宁主义的知识[2]。

2.提高思想政治理论教育教学能力

教授思政课的教师需要根据习近平总书记提出的要求，深入理解马克思主义的理论知识，同时也需要按照具体的要求，让自身能够拥有更加全面的知识和理解能力，及时的更新自己的教育内容，让自己的教学内容能够紧扣时代，紧扣社会。也要在教育过程中充实自我，不断学习现代化的新式教育教学手段，将传统的教育模式和现代教育方法相结合，对课堂教育能够创新发展，让思政课更加吸引学生的注意力，同时也可以提高学生的爱国主义情怀和马克思主义理论知识，在教学的过程当中，围绕教学中的重难点进行科学探索工作，同时思政课的教师也需要掌握教材中的基本知识，了解在思政课学术中的一些目前急需解决的问题，也要注意提高学生的实践能力。

3.教学改革的主动自觉性

思政课教师要在教学的过程当中坚定自信，思政课教师自己就是思政课教学改革主要的责任人之一，因此需要自觉地担负起推进改革的重要任务，根据习总书记提出的思政课改革创新的具体需要，提高马克思主义基本知识的传授程度，将党的创新知识和目前更先进的科学理论相结合，同时融入教学体系当中，使思政课的教学内容更加创新。而且思政和教师也需要重视理论实践相结合的教学方法，让学生能够在日常生活中进行丰富多样的活动，使学生的学习的过程当中感受到更多兴趣。思政课教师在教学的过程当中需要让自己充满教学自信，大部分思政课教师都有宝贵的教学经验，因此在日常教学过程当中，学校需要重视思政课的教师队伍，选拔更多的优秀人才，锻造一支更加符合现代教育所需要的思政课的教师队伍。

4.完善思政课教学评价体系

高校思政课的教学需要根据学校不同的要求，不断地完善教学体系，特别是在思政和教学考核的过程当中，需要正确的将学生思想品德以及实践能力等各方面通过考核评析。学校中的一些部门需要根据思政课的具体情况，来制定更新的改革方案，在构架评价体系的时候能够提供基本的支持。同时对于思政课的考核结果也可以适当的和思政课教师的绩效挂钩，并且制定较为合理的奖惩措施，同时思政课的考核结果也可以和学生的入党结果相匹配，只有这样才能够让教师和学生都同时重视思政课的学习。

5.学校要建立健全保障机制

高校的人事部门需要根据思政课的改革要求，对思政课配备专职的教师，同时也要尽量地选拔相关人才，将教师的数量和品类配齐。同时也需要落实自身和教学的要求，按照国家的相关规定，让思政课享受平等的学分和课时。学校各部门需要共同协调，发挥各种不同的力量来促进思政课教学的改革。

结语

目前根据我国政府的教育改革和发展，对于思政课的改革也有新的要求。我国的高校必须要重视对思政课的改革建设和发展，校领导需要起到带头作用，在教师进行思政课讲课的时候主动学习并且积极检查教育状况，教师也需要从自身着手，成为一个既符合规定和要求的思政课教育的实施者。教师在教学的过程当中，需要提高自己的教学能力和理论知识，同时也要积极地响应思政课的改革计划，只有这样才能够为之后思政课的改革创造更加有利的条件。

参考文献

[1]刘丽萍.改革开放成就与高校思政教育的融合路径分析[J].才智，2019（24）：197.

[2]岳麗丽.高职思想政治课教学效果提升研究——融合职业素质与人文素质[J].现代商贸工业，2019，40（26）：197-198.

作者简介

郝亮，（1980.1—）男，汉族，工学硕士，山东青州市人，从事大学生思想政治教育和创新创业指导工作。