区块链技术对社区教育高质量发展的启示

高洪波 马素萍 景圣琪

[摘 要]区块链技术已成为了时下互联网技术应用的热点，我国各行各业都在大力发展区块链经济。社区教育是学习型社会、终身教育体系构建的重要载体，文章在分析区块链技术内涵的基础上，从社区教育资源的共享与整合、学分银行的构建、社区教育推展的精准性和学习者自主学习能力的提升等方面，探讨了区块链技术对社区教育高质量发展的启示。

[关键词]区块链技术;社区教育;发展;启示

[中图分类号]G77 [文献标识码]A [文章编号]1008-7656（2020）04-0061-05

引言

随着数字经济的兴起和发展，区块链技术成为了互联网新的关注热点。区块链技术拥有匿名性、有效的防篡改性、可追溯性、去中心化的四大特征。区块链技术已在世界范围内被视为类似于云计算、大数据等技术信息科學的又一项创新性技术，当前已受到许多国家的关注。我国近年来也开始重视区块链技术应用与发展。工业和信息化部发布的《2016年中国区块链技术和应用发展白皮书》就有大力发展区块链技术的阐述[1]。

区块链技术应作为我国当前创新发展的重要突破口，围绕区块链加快推动产业创新发展。区块链技术应用于民生领域，可以推进新型智慧城市建设，为民众提供更加智能、便捷、优质的公共服务。

充分利用现代先进信息技术，提升社区教育发展的集约开放性，是新时代推动社区教育高质量发展的重要路径，这种开放性应是教育全过程的开放，也就是说，不仅仅是教育资源的开放，而且教育手段也要顺应数字时代科学技术的发展，这种开放应真正体现在随时、随地开放。要使上述愿景成为现实，区块链技术的出现正当其时，该技术具有开放、分布式、透明、防伪造篡改和去中心等特性，对突破社区教育信息化发展中的瓶颈，助推新时代社区教育高质量发展方面有着广阔的应用空间。

一、区块链技术概述

迄今，许多科学家认为区块链技术是继蒸汽机技术、电子技术、互联网技术等技术革命之后的又一次划时代的科技创新。区块链技术为数字经济时代的网络信任、安全等问题提供了良好的解决方案，在各行各业已显现出了巨大的应用潜力。

（一）区块链技术实现原理

区块链技术中的区块链是由“区块”和“链”两部分构成，即通过将一组组相关联的分布式区块数据，依据密码学技术有机地串联起来，形成分布式类似于账簿的一个系统。区块链中的每个区块又由区块头信息和区块体信息构成。区块头信息内置了元数据，元数据中记载着时间戳、区块哈希值与签名特征值，它主要用途是为了对前置和后续两个区块进行验证并形成有机关联。

作为信息技术的一种创新，区块链技术有效地利用了分布式技术和相关加密算法，实现了网络数据传输交换中一种全新的信任机制。这种信任机制摈弃了传统网络交易中对充当管理者的中央节点，而是依据密码学技术形成一连串相互关联的区块，每个节点对应着一个区块，这些区块包含了网络数据交换的全部内容，经过验证后接力传递到下一个区块，这样，即使其中某一个区块意外崩溃或损坏系统仍能正常工作下去，同时，保障网络数据交换不被恶意地盗窃和篡改。

（二）当前区块链技术主要的应用领域

随着区块链技术在各行各业的不断应用发展，其技术优势在提高效率、降低成本方面的应用价值逐渐显现。目前，医疗卫生、保险业、电信、供应链、网络安全、互联网教育、版权保护等领域都在逐渐落地区块链应用项目。

1.在医疗卫生领域中的应用

医疗保健作为一个行业，将区块链技术应用其中提高了工作效率，主要体现在身份管理和数据安全两个方面。例如，在身份管理应用中，基于区块链的患者身份识别系统能够解决患者与患者健康记录不相符合的问题，使用区块链技术的防篡改功能，还可以有效地防止伪造医疗资料等问题。另外，去中心化系统可保护数据免受本地节点的攻击或故障。基于区块链的系统还将使医院和患者之间的数据共享更安全、更快捷。

2.在保险业领域中的应用

区块链技术对保险业的索赔业务能起到提高效率、节省开支的良好作用，在实际的保险业务中，保费和索赔两项业务的处理通常花费了保险公司很大的时间和精力。区块链技术在保险业务流程中的应用，不但节省了大量纸张和工作时间，能够快速安全、无差错传递信息，另外，基于该技术衍生出了合乎时宜的新服务，比如P2P、按需保险、参数保险等。

3.在电信业中应用

（1）将促进电信业推展可持续和可扩展的业务模式

传统的电信业高度集中，主要体现在作为独立实体需拥有整个业务网络及其成本。随着电信几何级数级的扩展，使得电信业对改进基础设施的需求日趋紧迫。对基础设施的投入，势必增加了成本，削减了利润率。区块链技术的应用，使得电信公司间能够共享数据、计算能力和基础设施，电信业采用区块链去中心化技术，将促进电信业推展更可持续和可扩展的业务模式。

（2）有利于电信业5G的推展

历史经验可以看出，电信业从3G到4G的转变是昂贵的，甚至可以说，许多电信公司迄今仍然没有收到从3G到4G投资的预期回报。但要发展，就要保持与时俱进的竞争力，这使得电信公司必须尽快发展具有5G服务。区块链技术能够使电信公司从传统的客户端服务模型向本地化接入系统的转变，这将有利于电信公司提供更快、更可靠、更丰富的服务。

4.在供应链中的应用

供应链是指企业从组成零件生产开始，到中间产品，再到最终产品，最后把产品送到消费者手中的，这种由供应商到制造商再到分销商，最后到消费者所形成的无缝连接的一体化过程。供应链涉及大量相关实体，例如资金和信息流、物流等，这些诸多实体间存在着大量复杂数据交换业务。由于传统供应链模式中，不同实体在保存相关信息方面存在着各自为战的弊病，不仅缺乏透明度，而且还导致较高的时间与金钱成本，同时，在出现冒领或假冒等问题时，追查和处理难以开展。已有的经验表明，供应链中的区块链技术的应用使全球贸易量增加接近五分之一，其优越性主要表现在如下方面。

（1）可追溯性：可溯源是供应链中的一个重要内容，基于区块链技术开放溯源应用程序，为供应链的溯源提供了良好的解决方案，主要体现在能够并行处理海量数据，提供更加便捷快速的实时数据访问和共享。

（2）安全认证：区块链技术提供了一种可靠的验证方法，使得商品及服务在世界各地进行验证成为现实。

5.在网络信息安全中的应用

随着信息技术在各行各业中的迅猛发展，网络信息安全事件时有发生，网络信息安全受到了从政府到各类企事业单位的重视，基于区块链技术为网络信息安全问题的解决提供了新视角新方向。例如，采用区块链技术中的分布式类帐有利于有效验证用户真实身份，阻止身份的假冒;采用区块链技术去中心化技术保护系统，使黑客难以找到攻破防火墙的方法，从而使系统得以保护。

6.在互聯网教育领域中的应用

区块链技术能够实现快速整合资源，从而实现用最小的资源产出最大的价值。随着互联网技术的日新月异，基于互联网的知识呈现与消费已逐渐为大众所接受，PPT课件、电子图书、微课、慕课等形式的教育资源在网络上俯拾皆是。而传统的网络资源共享模式都采取了集中管理、授予和获取权限等方式，也就是说，只有当学习者获得权限验证后，才能使广大学习者享受教育资源的访问、提取与存储等服务成为可能，这使得大多数的数字化网络教育平台之间难以相互通联，以至成为一个个信息孤岛。区块链技术所具备的去中心化和分布式存储等技术在为数字化教育资源的共享开辟了新的天地。采用区块链分布式存储技术的网络教育平台能够将海量的教育资源分别储存在散布于世界各地的独立存储区块中，这样不仅使得优质数字化教育资源可为世界各地的学习者所共享，而且也可避免由于节点崩溃、黑客攻击而造成的资源窃取、丢失和损害等问题。

7.在文化产业知识版权保护中的应用

以文化产业频发的盗版现象为例，长期以来，非法复制、仿制容易而举证维权艰难等困扰使得知识产权保护一直是老大难问题，区块链技术提供的透明性、可追溯性、去中心化等特性，使得上述问题都得到了很好地解决。

二、区块链技术对促进社区教育高质量发展的启示

正是由于区块链技术所具备的安全性、透明性、防伪防篡改性等特点，使得区块链技术拥有着巨大的发展价值与前景。对社区教育领域而言，区块链技术促进城市间、城乡间更大规模的互联互通，并且这种联通较之于传统意义上的联通更安全可靠，该技术应用于社区教育，对助推社区教育高质量发展，使社区教育惠及广大社区居民，无论是在技术上还是在理论上都具有重要的借鉴和指导意义。

（一）充分发挥区块链技术的开放性，有利于实现社区教育资源的共享与整合

随着互联网技术的日新月异，海量的PPT课件、电子图书、微课、慕课等形式的教育资源在网络上呈现。然而，大多数网络教育资源存在技术架构和业务模式等方面的短板与瓶颈。例如，以大家常用的百度文库、豆丁文库为例，它们的网络资源共享模式都采取了集中管理、授予和获取权限等方式，也就是说，只有当学习者获得权限验证后，才能使广大学习者享受教育资源的访问、提取与存储等服务成为可能，这使得大多数的数字化网络教育平台之间难以相互通联，以至成为一个个信息孤岛。虽然造成这种局面的缘由多种多样，但其中重要的原因之一就是缺少安全性高的跨平台链接技术的支撑。

采用区块链分布式存储技术的网络教育平台能够将海量的教育资源分别储存在散布于世界各地的独立存储区块中，这样不仅使得优质的数字化教育资源可为世界各地的学习者所共享，而且也可避免由于节点崩溃、黑客攻击而造成的资源窃取、丢失和损害等问题。以区块链技术防窃取和篡改为例，为了达到不被窃取的目的，区块链技术采用了安全可靠的非对称加密，保证了数据传输过程中不被窃取和恶意篡改。这样，数据信息在实施高效安全传输的同时，也使信息孤岛问题得以有效解决，即使个别节点掉线，用户在其他相关节点也可以得到学习资源，区块链技术为我们构建一个随时、随处可获得全球化优质数字教育知识库奠定了基础，相信在不久的未来，随着区块链技术在社区教育中的深度应用、高校与培训机构间的深度合作，社区教育高质量发展将成为现实。

（二）区块链技术可为学分银行的构建提供良好的技术解决方案

构建各级各类教育学分银行是加快学习型城市及终身教育体系建设、推动社区教育健康发展的重要途径，这些从国家教育事业发展“十三五”规划可以看出[2]。而这样一个庞大而精密的学分银行管理体系的运转，不仅需要政策制度层面的鼎力支持，也离不开先进的信息技术的支撑。区块链技术的横空出世，为构建学分银行解决诸如信息查询、共享、存储、安全管理和成果认证等核心问题提供了优秀的解决方案。

学分银行就是仿效和借助银行存兑功能，使学生在学习内容、时间和地点等方面能够依据自身情况自由选择的一种灵活的教育教学管理模式。教育界的学分银行概念与真正意义上的银行有所不同，学分银行存储和兑换的不是货币而是学分和学历证书。学分银行的构建能有效整合相关学校、培训机构等各类优质教学资源，在为学习者提供方便的同时，使得优质教育资源共享成为可能，同时使得各类教育形式学分通存通兑的“立交桥”搭建成为现实，这样将有利于使无论是学历教育还是非学历教育的学习成果得以沟通，为有志于实现自己理想的社会成员提供终生学习的机会，真正体现教育公平。

区块链技术的诞生为新时代学分银行的构建提供了良好的解决方案和前景，可以借助区块链技术良好的安全、透明、抗抵赖和防篡改等特征，能够为学分银行的信息查询、学习轨迹记录、信息资源的共享、学习成果认证等方面提供强有力的支撑[3]。可以预见，未来区块链技术在构建终身教育学分银行等领域应用前景十分广阔，值得我们深入探索和研究。

（三）区块链技术的应用有利于社区教育推展的精准性

随着大数据等相关技术的推广使用，各类用户数据越来越成为一种重要的资源，例如，一些大型的购物网站平台如今已能做到依据顾客网购行为采集数据进行分析，进而把握客户商品爱好取向，适时地向顾客推送符合他们爱好取向的商品。这些新技术的应用虽然大幅提高了服务的精准性，但不可避免地存在用户信息泄露等安全问题，而区块链技术产生很好地解决了诸如此类的安全问题，区块链就像一个分布式数据库账本，它的各个区块都记载数据交换记录，区块链这种能保存数据交换记录的特点使得恶意篡改、作假都无法实施，正是由于这个原因，有人形象地把区块链技术比喻成一架创造信任的机器，区块链技术的有效应用，使传统的互联网通常存在的数据存储、共享及传输等风险得以有效控制;因此，基于区块链技术对参与社区教育的居民的行为进行大数据分析，能够使社区教育的推展更具精准性，该技术在社区教育有效使用可以帮助社区教育学习者构建学习行为模型，为社区教育管理者提供社区学习者学习行为的数据资源，使社区教育教学资源建设更加精准。

（四）有利于营造良好的社区居民自主学习的氛围，增强学习的获得感

社区教育就是充分利用有关教育资源，以全体居民成员为对象，开展促进广大居民成员全面发展的教育活动。培养社区成员自主学习能力，终身学习是适应新时代经济社会和科学技术日新月异发展的必然要求，社区教育要提升居民的自主学习能力，就必须借助“互联网+”、区块链等先进的信息技术，为广大居民创造良好的自主学习条件，这些自主学习的条件包括学习目标、学习内容、学习方法等可自由选择的灵活程度。

区块链技术的应用有利于营造良好的社区居民自主学习的氛围，增强学习的获得感。一方面，通过去中心化实现各个节点社区教育资源的共享，能为社区学习者提供更容易获得、更加丰富、成本更低的教育资源。另一方面，基于区块链技术构建学习管理平台，其分布式账本技术真实地记录下学习者查阅教育资源、上传下载、学习时长等过程性行为，通过这些数据的分析，掌握学习者的学习状况与需求，有效地提升学习者个性化需求的满意度，从而真正达到培养学习者自主学习的能力，使广大居民在参与社区教育中学有所获。

三、结语

以计算机网络为核心技术是教育教学模式改革、教育信息化发展的必然选择。作为互联网新技术，近年来区块链技术异军突起，随着该技术的日益完善，其应用的领域也在不断拓展，区块链技术为教育领域创新提供了契机，区块链技术的应用将为构建一个更加开放、更具公信力的社区教育体系提供了新的途径，该技术的介入将有助于解决当前社区教育存在的管理难度、安全认证难度较大等问题，可以预见，区块链技术在社区教育中有着良好的应用前景。文章在梳理区块链技术内涵的基础上，探讨了该技术对新时代社区教育高质量发展的启示，包括如下几个方面。首先，充分发挥区块链技术的开放性，有利于实现社区教育资源的共享与整合;其次，区块链技术可为学分银行的构建提供良好的技术解决方案;再次，区块链技术的应用有利于社区教育推展的精准实施;最后，区块链技术的应用有利于营造良好的社区居民自主学习的氛围，增强学习的获得感。

[参考文献]

[1]工信部：2016中国区块链技术和应用发展白皮书.[EB/OL].（2016-10-18）[2020-03-18].http：//www.199it.com/archives/526865.html.

[2]國务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知[EB/OL].（2017-01-19）[2020-02-19]. http ： // www.gov.cn / zhengce/content/2017-01/19/content_5161341.htm.

[3]杨现民，李新，吴焕庆.区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战[J].现代远程教育研究，2017（2）.

[作者简介]高洪波（1965-），男，江苏靖江人，南通开放大学副教授，硕士，研究方向：社区教育;马素萍（1965-），女，山西太原人，南通开放大学高级讲师，研究方向：社区教育和教育管理;景圣琪（1962-），男，南通海安人，南通开放大学副校长，教授，研究方向：教育管理。

[责任编辑 方 仁]