浅谈马里兰艺术学院平面设计教学理念及方法

彭程铭　史梦莹

摘要：随着设计行业的迅速发展，国际范围内的平面设计应用教学在不断的改革和创新。美国是世界上最大的经济实体之一，工农业和第三产业都高度发达，设计的地位举足轻重，因此设计教育的重要性可见一斑①。在平面设计教育方面，美国的发展时间长、应用范围广。本文对美国马里兰艺术学院的平面课程教学方法和理念进行了调查整理，希望能为我国平面设计的教学发展提供新的思路。

关键词：平面设计;教学理念;设计教育;马里兰艺术学院

中图分类号：J51-4;G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）18-0223-01

一、研究背景

从改革开放至今，市场经济逐渐成熟。国内外的企业开始注重自身品牌的打造，将提升市场形象作为一种竞争的有力手段。从具体的LOGO设计到品牌整体的视觉系统设计，从报纸杂志到网络广告，平面设计在品牌发展中占有越来越重要的位置②。马里兰艺术学院是美国最古老的持续授予学位的艺术和设计学院。它是区域创意经济的主要贡献者，也是美国和国际公认的专业艺术家和设计师的项级生产。马里兰艺术学院的平面设计专业在USNEWS美国大学平面设计专业排名持续保持在前列③。本文以马里兰艺术学院作为研究对象，探索平面设计专业发展的可能性。

二、马里兰艺术学院平面设计专业设置

马里兰艺术学院强调以实践学习为主，理论为辅。通过笔者实际的学习情况与马里兰艺术学院教授Ellen Lupton提供的课程安排归纳总结后，列举了四门主要的课程和基础软件的学习情况。

课程一：排版（Typography）通过比例，对齐，列，网格，间距等调整组织字体。排版练习集中在系统方面，探索创建层次结构和以结构化方式排列的不同方法。课程二：设计史（DesignHistorv）课程通过精选部分“故事”来教授，范围从写作和印刷的发明到装饰理论到现代和后现代设计运动。课程三：平面设计理论（Theorv of Graphic Design）是关丁当代设计实践的不同方法，如设计思维、体验设计、通用设计、可持续性设计等。课程四：研究生工作室课程（Graduate Studio Courses）是为培养高级设计师所设置的，力求将实践发展到更深层次的领域。在这里，学生们被鼓励在任何可能的地方开拓自己的想法。

三、马里兰艺术学院平面设计专业设置的特点

马里兰艺术学院平面设计专业课程的设置将理论学习与实践探索相结合.由浅入深、循序渐进地引导鼓励学生拓展设计思路和设计领域，完成学生向设计师身份的转换。如排版的学习可以给读者创造更舒适的视觉体验，当学生理解了自己的组织方法后，学习就会变得更有趣，更有实验精神④，为学生在未来创作编辑书籍的工作中提供帮助。

设计历史（Design Historv）、平面设计理论（Theorv ofGraphic Design）课程的学习鼓励学生讨论和质疑设计理念，思考设计历史上的冲突和问题（如激进主义和文化迁移等），而不仅仅是单个设计师的视觉风格和成就。学生在学习设计史的同时会尝试思考如何运用并改进，为今后的设计提供灵感。批判性思维的培养让学生在今后的设计工作中可以用更理性态度去思考作品的价值及概念。

研究生工作室课程（Graduate Studio Courses）是引导学生实践发展到一个更深层次的领域，完成学生从学校的学习向了社会工作的过度，从此具有独立完成作品，掌握设计构造的能力。

此外，马里兰艺术学院在课程中还穿插了基础软件课程的学习，包括Adobe AI、Adobe ID、Adobe AE、Adobe Lr以及学习代码Html h和Css所需要学习的Brackets。熟练运用软件是设计师必备的技能，软件的学习是设计的奠基石，技术可以更好地帮助设计的具体实现。在这个数字化的时代，平面设计师所需要掌握的技能也日新月异，从传统的纸媒走向线上网页的设计，编程技术的学习是与开发人员沟通的有效途径，也是帮助设计师更好地去完成线上的设计工作现代化方法。

四、结语

我国的经济高速发展，国家对丁应用型人才的培养和重视程度日益增加，如何培养符合市场需求，与国际发展同步的应用型人才不可或缺。马里兰艺术学院平面设计专业采用现代化教育制度，在教学内容上强调开拓性思维的发展，以给予学生足够自由度去探索创造力的教学方式米引领学生进行设计学习。在这个全球一体化的大环境中，馬里兰艺术学院的教育经验对我国是极有借鉴意义。

注释：

①张晓辉.环境设计专业教学改革与实践性创新人才培养的研究[M].北京：电子科技大学出版社，2017.

②刘晗.浅析平面广告设计列当今社会的影响[J].青春岁月，2016（12）：93-93.

③马里兰艺术学院官网[EB/OL].https：//www.mlca.edu，2019-06-20/2020-06-12

④Ellen Lupton.《Thinking with Type》， Princeton Architectural Press.2004-9-2.

作者简介：彭程铭（1998-）.女，江苏南京人，美国马里兰艺术学院本科在读，平面设计专业;

通讯作者：史梦莹（1993-），女，江苏南京人，同济大学浙江学院珠宝系助教，英国南安普顿大学硕士，研究方向：珠宝首饰设计与教学。