黑龙江省滑雪产业人才产学研协同育人绩效模式研究

刘大鹏 田林 宋超

摘  要：本研究运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、层次分析法等方法，以产学研协同培育黑龙江省滑雪产业人才模式为研究视角，设计产学研协同培育滑雪产业人才培养方案，从要素和过程两方面分析产学研合作绩效的影晌因素，构建合作环境、合作投入、合作产出、合作行为和合作效果5个二级指标产学研协同创新绩效评价体系，探讨企业、科研院所和高等学校三者之间在合作过程中如何实现优势互补、资源共享、达成共赢的合作绩效，期望为黑龙江省滑雪产业健康、有序发展助力。

关键词：滑雪产业人才  产学研合作  协同育人  绩效模式

中图分类号：G863                            文献标识码：A                  文章编号：2095-2813（2020）07（a）-0206-03

Research on cooperative education mode of skiing industry talents in heilongjiang province

LIU Dapeng1  TIAN Lin2  SONG Chao1

（1.College of physical education of daqing normal university， Daqing， Heilongjiang Province， 163712  China;2.Information center of daqing normal university， Daqing， Heilongjiang Province， 163712  China）

Abstract： This study using the literature material law， questionnaire investigation， expert interview method， analytic hierarchy process method， in order to cultivate the ski industry of heilongjiang province talent production， collaborative model as the research Angle of view， design production， cooperative breeding ski industry personnel training plan， from two aspects of elements and process analysis of the performance of production-study-research cooperation absence made factors， build the environment for cooperation， cooperation input， output， cooperative behavior and cooperative effect of five secondary production-study-research cooperative innovation performance evaluation index system， enterprises， research institutes and institutions of higher learning in the process of cooperation among how to realize the complementary advantages， resource sharing and cooperation to achieve win-win performance. It is expected to contribute to the healthy and orderly development of heilongjiang ski industry.

Key Words： Ski industry talents; Industry-university-research cooperation; Collaborative education; Performance model

伴隨着冰雪产业的蓬勃发展，冰雪产业发展中面临的问题也突显出来，目前我国冰雪复合型人才极度匮乏，有研究表明：我国重要滑雪场管理人员2016年仅320人，2022年将需要4110人;压雪、索道、造雪、教练等技术骨干2016年仅1492人，2022年需要26158人;专业竞赛组织运行人才2022年冰上需要984人，雪上需要1464人，未来中国在冰雪人才方面，面临至少20万人的缺口，专业教练员、技术指导、赛事管理人员、冰雪运动经营管理员这种复合型人才缺乏，尤其是对专业性要求极高的制冰师、压雪车司机、索道检修技师、U型槽修槽技师都十分稀缺[1]。冰雪人才的短缺是未来发展最大的短板，黑龙江省冰雪资源得天独厚，培养冰雪产业复合型人才是本省冰雪产业蓬勃发展的关键。产学研协同培育滑雪产业人才是黑龙江省滑雪产业健康有序发展的必由之路，也是体育院校教学改革必由之路。

1  滑雪产业人才概念界定

滑雪产业是以滑雪旅游为核心的所有与之相关产业的总称，从现实角度看，滑雪产业的重点发展领域是滑雪旅游业。因此，滑雪产业核心人才实质就是能够满足人们滑雪旅游全过程消费需要的专业人才[2]。主要包含以下4类：奥运项目类人才（高级教练员、运动员、管理人员、科研人员、医务人员）、冰雪产业开发类人才（市场营销、冰雪旅游与冰雪设计）、产业管理类人才（冰雪工商管理、体育新闻、场地管理、酒店管理）、服务类人才（大众滑雪教练员、导滑员、导游员、冰雪器材维修员、滑雪场地设备维修员、机械操作员）[3]。

2  讨论与分析

2.1 产学研协同培育黑龙江省滑雪产业人才方案

本研究试图以培养黑龙江省滑雪产业人才为切入点，站在体育院校发展的角度上，探讨通过企业、科研院所和体育院校产学研合作的模式，推动地方本科高校向应用技术型高校转型[4]。首先，体育院校要做好市场调研，根据滑雪产业需求确定滑雪产业人才培养目标;其次，遴选合适的产学研合作对象;第三，共同签订产学研合作协议;第四，滑雪行业、科研机构和体育院校三方共同建立产学研合作组织机构;第五，企业、科研机构和体育院校共设计教学方案;第六，教学实施;第七，教学评价。总之，高校协同培育冰雪产业复合型人才育人过程是一个极其复杂的过程，涉及专业定位、人才培养目标、教学大纲、教学实践、教学评价等环节[3]（如图1所示）。

2.2 产学研合作绩效评估模型

基于“投入-产出”模式，针对黑龙江省滑雪产业人才培养产学研合作发展现状，拟从如下5个维度开展滑雪产业人才产学研合作绩效评价指标[5]。产学研合作环境A（A1政府支持程度、A2政策法规支持情况、A3政府科技经费投入、A4区域科技中介服务机构数、A5中介服务机构的服務水平、A6区域网络完善程度、A7服务平台建设情况、A8科技发展环境建设情况）;产学研合作投入B（B1政府提供资金占高校经费比例、B2相关企业提供资金占高校经费比例、B3政府提供资金占科研机构经费比例、B4相关企业提供资金占科研机构经费比例、B5科技人员的科研水平及数量、B6信息网络建设在各主体内部的利用情况）;产学研合作产出C（C1科研机构科技活动课题数、C2高校研发课题数、C3技术市场成交合同、C4高校技术服务课题数、C5联合发表论著数、C6相关企业拥有发明专利数、C7新产品项目数、C8新产品销售占产品销售收入比重）;产学研合作运行D（D1合作主体内部学习和成长能力、D2对技术创新的激励水平、D3地方政府的保护程度、D4产学研合作主体间的沟通能力、D5相关企业获得技术创新风险投资情况、D6技术创新成果导入流程完善程度）;产学研合作效果E（E1技术创新成果转化能力、E2产品研发成功和融合能力、E3研发成果适应市场的能力、E4对学研发展水平的促进程度、E5对经济增长的贡献、E6创新成果在相关企业的适应度）。

2.3 模型权重分析

基于结构方程模型方法，本文通过AMOS 17.0应用统计软件对产学研合作绩效全模型进行拟合分析。AMOS 17.0应用软件提供的初始数据资料显示，全模型经过9次迭代后提供的卡方值为2287.7，为最小卡方值，也是模型的最佳拟合结果，说明该模型是可以识别的且数据是收敛的。对模型进行拟合之后，需要对模型拟合效果进行验证[6]。

经AMOS 17.0软件提供的数据分析结果显示（见表1），基于多维分层的产学研合作绩效评价全模型拟合结CMIN/DF=4.349、RMSEA=0.097、GFI=0.867、AGFI=0.868、NFI=0.876、CFI=0.918，均达到模型拟合判断标准，说明模型和数据之间的拟合度良好，即模型符合实际数据现状，数据支持模型。

完全分解模型的拟合结果显示，CMIN/DF=4.210、RMSEA=0.095、GFI=0.877、AGFI=0.874、NFI=0.887、CFI = 0.928，均达到模型拟合判断标准，说明模型拟合效果良好，该模型能够详细刻画观测指标和潜在的概念构建之间的关系。

3  结论

（1）产学研协同培育滑雪产业人才培养方案，有利于实现专业设置与产业需求的对接、课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接。要提高冰雪产业人才培养质量，促进产业发展需求，必然要走产学研协同育人之路。

（2）产学研合作绩效评价维度： 产学研合作环境、产学研合作投入、产学研合作产出、产学研合作运行和产学研合作效果，能够作为产学研合作绩效的测量指标。

（3）本文构建的多维分层产学研合作绩效评价模型符合实际数据现状，数据支持模型，模型能够详细刻画观测指标和潜在的概念构建之间的关系。

（4）全模型分析结果显示，产学研合作运行和产学研合作效果的因子载荷较大，说明在实施产学研合作绩效评价过程中，产学研合作运行和合作效果 2 个测量维度所占指标权重较大，即对滑雪产业人才产学研合作绩效影响较大。

参考文献

[1] 吴晓华，伊剑.北京冬奥会背景下冰雪后备人才培养现状与对策研究[J].南京体育学院学报，2017，31（5）：25-29.

[2] 张丽娜.张家口市高校冰雪专业人才培养研究[D]. 河北师范大学，2019.

[3] 孙永明.2022年冬奥会背景下河北省冰雪体育产业人才培养研究[D].哈尔滨体育学院，2019.

[4] 付俊超.产学研合作运行机制与绩效评价研究[D]. 中国地质大学，2018.

[5] 王志清，闫晓静.冬奥视域下张家口冰雪运动人才培养路径探析[J].智库时代，2020（8）：148-149.

[6] 徐威.黑龙江省冰雪体育产业链发展现状与对策研究[J].冰雪运动，2018（6）：67-70.

[7] 张贵海，孙欣.黑龙江省冰雪产业发展对策研究[J].商业经济，2019（9）：1-6，13.