中职体育教学提升学生职业素养能力的途径分析

[摘 要] 随着我国教育改革的不断深入，素质教育已经全面展开，学校和教师都非常注重学生的全面发展，体育教学的地位也在不断提高。体育教学主要是为了锻炼学生的身体素质，为学习和生活奠定良好的基础。中职体育教学不仅重视对学生身体素质的培养，还非常重视学生职业素养能力的养成，以培养出更多优秀的职业体育人才。文章主要探讨中职体育教学提升学生职业素养能力的途径，分析当前中职体育教学存在的问题，结合中职体育教学与职业素养的关系特点，总结出合理有效的教学模式，以推动中职体育教学持续不断的发展。

[关键词] 中职;体育教学;职业素养

[作者简介] 曹启文（1980—），男，江西萍乡，大学本科，讲师，研究方向：体育教育。

[中图分类号] G632.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）31-0373-02    [收稿日期] 2020-01-08

中职学校的教学任务和教学目标是为国家和社会培养出掌握专业技能的人才，以满足社会发展的需求。中职学校的教学模式与普通高中相比有所不同，在教学的过程中其更加注重对学生技能的培养。随着经济的快速增长，社会对中职学校人才的需求也在不断变化，要求越来越高，因此中职学校也要及时跟进时代的脚步，在不断增强学生理论知识的基础之上，还要持续锻炼学生的实践技能，使其具备良好的职业素养，能够积极应对当今社会的发展和变化。当前中职体育教学仍然存在很多不足，中职学校体育教师都应该及调整并完善教学模式，以提升学生的职业素养和能力，达到良好的教学目标。

一、当前中职体育教学的现状

虽然我国教育已经逐步走向素质教育和现代化教育，但是传统教学模式的影响仍然存在，中职学校体育教学仍然有待改善，影响较大的有两个问题。一是当前很多中职体育教学都忽视了学生职业素养的培养，很多体育教师在教学的过程中并不了解中职学校的特点，仍沿袭了普通高中的教学模式，为了完成教学任务而忽视了学生的职业素养的培养，学生的职业素养和能力没有得到有效的提升。中职学校有着自身的特点，教师应该认识到中职体育教学的教育目标，培养出具备专业技能的应用型人才。然而，对体育学生专业素养的忽视导致很多学生的体育认知水平只停留在基础阶段，对自身的专业技能和素养并没有产生效果，教学和学生的专业存在一定的脱节现象。二是中职体育教学的内容和方法都不够完善，需要进一步结合当前社会的需求和学生的特点，促使体育教学达到全面的教学效果。当前很多中职学校的体育教学内容都比较枯燥单一，学生的积极性和主动性都较低，教学方式也比较传统。因此，教师应该从学生的角度出发，挖掘出更加丰富多彩的教学内容，让学生都充分参与到体育教学中来，进而不断提升学生职业素养及能力。

二、中职体育教学提升学生职业素养能力的途径

1.制定完善的教学设计。中职体育教师在教学的过程中应不断完善教学设计，从而为学生创建良好的教学环境。首先教师应该明确体育教学的目标，了解体育教学职业素养和能力的培养方向及要求，进而设计科学合理的教学环节，为学生构建良好的教学环境，并且以丰富的课堂活动来激发学生的兴趣，推动体育教学的有效开展。中职学校的学生都具有一定的方向性和专业性，教师在教学过程中的目标就是让学生掌握基础的理论知识以及完善的专业技能，具备良好的社会适应能力。对此，中职体育教师要有明确的认识，根据体育专业的特点来制定合理的教学目标，以培养学生职业素养和能力的为前提来开展体育教学，在教学目标的指引下不断开展科学合理的教学。中职体育教师要想提升学生的职业素养就应该为学生创建良好的教学环境，在进行课程设计时，根据学生具体专业的特点，将学生应该具备的实践技能与体育课程有效结合在一起，丰富运动场地的功能性，让学生更好地投入到体育中去。体育课堂的活动也非常重要，教师应该充分利用起来，在设计课堂活动时教师要了解学生的专业特性，也要清楚的认识学生的具体情况安排不同的活动来激发学生的兴趣，让学生在丰富的体育活动中锻炼身体，增加力量练习，掌握科学合理的运动技巧。在体育活动中，还可以开展竞赛和小组活动等，进一步激发学生的积极性。

2.组织丰富的教学实践。中职学校学生的专业技能需要通过大量的教学实践来锻炼和培养，因此体育教学的过程中，教师也应该注意到这一点，结合教学目标和专业特点来组织丰富的教学实践，以此充分锻炼学生的职业技能，在不断的实践中培养出良好的职业素养。中职学校不同的专业对学生的要求也有所不同，但是中职学校所有的学生都应该具备良好的操作能力，能够进行完善的操作，那么学生就必须具备一定的力量和速度，并且能够有耐力。体育教师在教学的过程中，可以设计锻炼力量和速度的实践活动，这样的教学实践不仅具有一定的乐趣，还能够定向培养学生的技能和技巧。体育教师在教学实践中也要及时对学生予以引导，观察学生参与的情况，根據学生的具体情况，有差别的进行指导，从而真正提升学生的力量和速度。另外，学生也应该具备纪律性和组织性，拥有端正的学习态度和良好的道德素养，这也是职业素养中的一部分。体育教应该通过体育锻炼来增强学生的组织性和纪律性，例如进行列队练习等，让学生在体育活动中去感受规则和制度的重要性。另外在相关的体育活动中还应该引导学生充分发挥自身的想象力和能动性，多方位培养学生的思想观念和道德素养，促进学生的全面发展。

三、结语

总而言之，中职体育教学应该结合学校的教学目标和特点设计科学合理的教学模式。体育教师要充分了解学生职业素养和能力的重要性，根据专业的特点和学生的实际情况来进行教学设计，组织丰富的实践活动来激发学生的兴趣，锻炼学生的实践能力，从而不断提升学生的职业素养，培养出满足社会需求的具备良好专业技能的人才，推动中职体育教学的有效开展和进一步发展。

参考文献

[1]憨慧.体育教学对中职学生就业基本能力的提升策略研究[D].长沙：湖南科技大学，2015.

[2]顾磊.浅谈体育教学对提高中职生职业素质的重要性[J].中国-东盟博览，2012（11）：150.

[3]刘莹.新时期中职学校体育教学模式的改革与创新[J].新时代教育，2015（11）：25.

[4]王志愚.高职体育教学中学生体育素养和职业能力培养分析[J].才智，2019（4）：146.