论高校学生社团与创新人才培养

周凡

[摘 要] 随着社会的快速发展和高校教育改革的不断深入，学生社团在高校教育和人才培养中的作用凸显。为了实现对学生创新意识的培养，建设促进学生成长的基地和创新型的学生社团十分必要。

[关键词] 高校社团;创新能力;人才培养

[基金项目] 2018年湖南工业职业技术学院校级课题“基于人人成长成才的学生社团管理模式创新研究”（GYKYDF201808）

[作者简介] 周 凡（1979—），女，湖南郴州人，硕士，湖南工业职业技术学院讲师，研究方向：思想政治。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）31-0361-02    [收稿日期] 2020-01-03

青年时期是最富有朝气、生命力和创造了的时期，广大青年要培养自身的创造潜能，和全面建设小康社会的伟大愿景相结合，勇于创造且善于创造。当下的创新人才培养已经成为高等教育的主要旋律，而高校的学生社团则是校园文化传播的重要载体，由于其具有较强的丰富性和灵活性，逐渐成为培养创新人才的主阵地。

一、高校社团的现状

随着高等教育改革的不斷深入，各高校已经充分意识到社团对于学院管理和人才培养的重要作用，并给予社团发展足够的支持，制定了相关的规章制度和配备专业的指导老师，在校团委的支持和指导下建立了高校学生社团，以此实现大学生的自我管理、自我服务、自我学习以及培养其创新能力。而大学生参与社团的积极性也在不断提升，呈现出蓬勃发展的态势。然而社团发展的同时也面临着巨大的挑战，出现了一些盲目性、随意性等问题，而更多的是由于管理体制等原因，导致社团良莠不齐。

1.管理体制不健全。大多数高校社团是由校团委指导的，然后再联合社团联合会进行管理，形成了一个从校团委到学生社团联合会再到学生社团的管理模式。在业务指导方面，需要学生在进行社团申报时选择学院作为挂靠单位，然后再选择专业社团老师作为指导教师。但实际上大多数学院根本就没有指导学生的意识，专业指导老师由于学院的奖励机制不足，使得他们对学生社团的投入精力大大降低。

2.发展资源欠缺。部分高校社团的现状较差，原因在于很大一部分社团经费欠缺和活动场地较少。当前各高校虽然对校团委拨了必要的社团活动经费，但是金额较少，分配到每个社团时已经是寥寥无几，再加上社团收取的会费较少，使得学生社团活动经费严重不足，很难维持社团的日常运转。另外，当前的学生社团的活动场地也明显不足，很多社团没有足够的开展活动的场地和办公场所，有的社团在向上级申请活动场地时困难重重。

3.社团活动不够新颖。对于高校学生社团而言，其最大的优势就是社团本身的组织灵活性和活动多元性，具有很大的创新能力培养空间，然而由于上述原因，使得部分学生社团出现“轰轰烈烈的建立，悄无声息的消失”的尴尬局面。其中，很大的原因就是社团开展活动的方式不够新颖，内容比较枯燥和单调，让社团对学生的吸引力大大降低。部分高校社团基本上没有定期的活动，大部分活动盲目追风、层次较低，让学生的兴趣不能得到开拓和发展，学生社团的优势也根本得不到发挥，创新人才培养自然无从说起。

4.学生干部的能力较弱。学生社团是一个提升成员综合素质的基地，也是锻炼社团干部能力的良好舞台。高校学生社团组织的灵活性和活动的多样性对学生干部提出更高的要求，要求他们不仅要具备较好的组织能力，还要求他们有较好的专业素质。从实际的社团情况来看，一个社团发展得好坏，很大程度上取决于社团干部能力的强弱。虽然社团会受到一定的来自外部因素的干扰，但是如果社团干部具有良好的领导能力和组织能力，依然会带领社团向着好的方向发展，不断争取资源和创造活动条件。

二、高校社团面临的机遇和挑战

社团本身是从学生自身的兴趣出发而自发组织的为实现成员共同目标的学生组织。学生社团的建立，给大学生的创新能力培养提供了发展机遇，这不仅是社会发展的需要，也是学生彰显个性的舞台。当今社会发展日新月异，思想也不断走向多元化，所以高校学生社团在面临巨大机遇的同时，也面临极大的挑战。

1.高校社团发展需要每一位学生积极参与。大学时期是学生实现自主化、多样化发展的关键时期，大学更是培养创新型人才的主要阵地，所以，高校承担着多重任务，这些任务包括管理、教育以及服务。高校为学生的成长提供了一定的环境和保障，然而学校并不是万能的，不可能事事都围绕着学生，在对学生的日常生活和学习中也不能做到面面俱到，在管理和服务方面存在着缺陷。面对学生不断多元化的成长需求，学校应该全面配合社团，让更多的学生参与到社团当中来。

2.彰显学生的个性需要社团有所作为。网络信息时代给学生带来更多信息的同时，也给大学生思维带来了很大的冲击。一方面大学生接触的内容不再局限于校内，学习方式也趋向多元化，自我意识更加强烈，更加倾向于寻求新鲜事物，价值取向变得多样化，知识面和获取信息的渠道更加广泛。但是由于他们接触社会较少，缺少意志的磨炼，面对挫折时意志比较薄弱。另一方面，由于大学生的压力也较大，不仅面临着学习的压力，还面临着实习的压力，使得他们更加注重于学习，让他们的兴趣爱好变得较为狭隘。传统意义上而言，大学社团承担着开展相关校园活动以及帮助学生学习和成长的重任，但是由于社团本身的性质，根本不能满足大学生的成长需求。高校社团更深层的目的是为了实现对学生的管理以及学生的自我管理，并充分发挥学生的创造才能，社团的优越性得以凸显。机遇同样意味着挑战，校方对于学生社团发挥作用的希望以及学生对成长的期待，都对社团的管理和运行提出了更高的要求。

三、高校社团创新人才培养的途径

高校社团的发展建立在一个新的起点之上，既面临着十分难得的发展机遇，也充满了各种艰难和挑战。大学社团需要不断地加入活力和创新，一个组织只有积极面对问题和挑战才能焕发出勃勃生机。所以，如何让学生社团迈向更高的层次和更高的水准，实现社团的可持续发展，培养符合社会实际需求的创新型人才，将是高校教育改革面临的一项重大问题。

1.建设充满活力的社团，紧扣实现学生的自我创新。一个社团是否具备良好的活力源于它的运行机制和管理体制，如果没有良好的管理机制作为基础，学生在进行相关活动时难免“处处碰壁”。而机制的设立和机制的落实实际上就是全面提升学生的自我管理和自我意识。所以，高校要根据学校的人才培养特色以及学生的发展需要来进行系统的规划和科学的管理，有效设置社团和学生管理体系，利用学生社团的功能，增加社团和学业的紧密度以及成员的参与度，建立“因团而异”的管理机制。另外，学校还要建立符合高校实际情况的社团民主管理体制，尊重学生成员在社团中的地位，让社团内部的决策变得科学化和民主化。在制度上，学院还要加强社团的规范化建设和执行力建设，对于社团的成立和相关活动的开展，以及干部的义务和权力，都要进行一定的完善。学校可以按照学生的兴趣进行分类，如文娱型、体育型、人文型等，根据不同类型的内容进行整合，将学生社团优化，减少数量提升社团质量。

2.建立精彩和魅力无限的社团，全面挖掘学生的创新能力。一个社团的魅力来源于它的综合实力，实力需要在有组织的基础上着力于活动的扩展，活力是一个社团履行相关职责和开展工作的重点，是培养学生创新能力的关键。

四、总结

教育所面对的对象是学生，教育所面向的世界是人的世界，高校社团承担着为学生创造和谐成长的环境，并让他们获得教育背景下带来的快乐体验，并以此为媒介，找到展示并释放自己才华的更大舞台，充分发挥出自身的创造才能，培养符合社会需求的创新型人才。

参考文献

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