浅谈小学英语教学中的游戏教学法

肖滨

随着当今时代迅速地发展，旧式灌输式的英语教学方法已经不再适应当今英语教学，已经不再适应当今学生的心理认知以及知识水平。转变教学观念采用更加科学的教学方法来教授学生英语知识，激发学生对英语学习的兴趣已经成为当代英语课堂教学十分重要的任务。兴趣是最好的教师，游戏可以给孩子们带来快乐、经验、学识、思想和健康，在玩中学，游戏教学法在当今小学英语教学课堂中，应用十分广泛，而且也取得了令人满意的教学效果。如何把游戏教学法应用到实际的英语教学当中呢？通过以下几个实例来进行说明。

1. 英语单词扩充小游戏引入新课

众所周知，一堂课的引入对于整堂课顺利进行起着关键的作用，一个好的课堂引入有助于提高学生的学习兴趣以及激发学生动脑思考，有利于学生在思考中进行自主的学习，从而可以对知识有一个更全面更牢固的掌握。利用小游戏来引入课堂，可以调动学生的积极性，使学生充分地参与到课堂中跟上教师的步调，一同学习英语知识。比如在课前引入新课时，可以利用英语单词扩充的小游戏。教师，可以在黑板上写下单词day，是学生以小组为单位进行讨论交流，对这个单词进行增添字母，使其变成新的单词。比如：today—Sunday—Saturday;同理也可以使用ear—clear—dear—near—hear—tear—year等等。或者是改变单词中某一个字母，使其变成新的单词，比如boat—coat;fun—fan;cake—coke.还可借题发挥替换其它字母，达到复现更多词汇的目的，如：seat—meat—neat。通过英语单词填充的小游戏，有助于帮助学生扩充单词量，同时在游戏中记忆更多的单词，也有助于记忆时间延长。另类似的小游戏来引入课堂有助于提高学生对英语学习的兴趣，从而可以推动学生英语学习的路途中更上一层楼。

2. 用英文说出实物的词语接龙小游戏

小学学生还处于一个直观感受十分重要的阶段，利用实物来引导学生表达出实物的英文，并且利用某一排或某一列同学词语接龙的小游戏来调动同学们参与课堂的积极性。就让每一个同学都参与到课堂整堂课才是完整的，教师要达到不让每一个学生掉队，这样才可以为班级长久的发展创造一个更加良好的环境和氛围。比如，在小学课堂中，学习人教版三年级上册Unit 3 Lessen 1 Skit and Pants这一课时，学会shirt， skirt， pants， blouse， sweater这五个单词，此时教师就可以引导学生，以小组为单位，每个同学都找出其他同学所穿的这种衣服，并且用相应的英文表达出来。教师可以引导以某一列学生为例，从第一个学生说出他找出的某一件衣服和对应的英语单词一直到这一列的最后一个学生说出。通过英语单词游戏接龙的方法可以让学生更多的参与到英语单词的学习中，使英语单词的学习不再变的枯燥乏味，而是充满乐趣。

3. 多媒体辅助完成看图说英语的小游戏

在信息化的时代多媒体辅助教学已经在众多小学英语课堂中的应用。多媒体辅助教学可以让教学变得更加的有趣味，同时利用直观的方法，让学生在有限的40分钟的课堂中，接受到更多的信息，更丰富多彩的信息，从而有利于提高学生的学习兴趣和学习动机。所以利用多媒体辅助完成看图说英语的小游戏可以让学生更好地去学习英语单词，比如说在人教版小学四年级下册Unit 6 Lesson 2《My favourite colours》的教学中，教师，可以在课前把具有各种颜色的图片放在多媒体的PPT中，并且设计好PPT的动画，让全班同学分成几个小组，并且以小组为单位进行合作交流辨别出幻灯片中图片的不同颜色，并且尝试用英文表达出其颜色。比如放映一张蓝天的照片，让学生学习单词：蓝色-blue;也可以放映一张国旗的照片，让学生辨别五角星和国旗的颜色，从而学习黄色-yellow和红色-red这两个单词。通过实物展示来学习英语单词的小游戏，有助于学生视觉参与学习过程，使学生更好地去接受英文单词，更好地去学习英文单词。同时也可以让学生说出你的同桌今天穿了什么颜色的衣服，并且用英文進行表述。这样就可以有助于调动全班同学的学习兴趣，从而有利于营造一个良好的英语学习环境，从小学开始培养学生对英语学习的积极性和主动性。

经过实践可以得出，小学英语教学中利用游戏在课堂中学习英语，这要求英语教师在课前对游戏类型和过程有一个充分的准备和把握。而借助游戏学习英语，对于小学生学习英语是一个十分有效的方法，可以锻炼学生英语思维，培养学生英语交流表达能力。但在整个课堂教学中，教师应注重在游戏中去学习英语知识，而不是一味地做游戏，最终目的还是让学生培养英语运用能力，拥有扎实的英语知识。可以让学生在英语的学习中更加轻松，而不是把学习英语当作成枯燥的事情，兴趣是最好的教师，让学生拥有学习英语的兴趣，从而可以让学生在日后英语的学习中可以更上一层楼。

（作者单位：山东省淄博市张店区祥瑞园小学）