探究初中英语教学中提升学生听说能力的策略

张越

英语本是一门语言类的学科，这一类的学科就是要求学生们去大胆去读，俗话说，熟能生巧，只有在不断进行过尝试之后才会逐渐找出学习的窍门或者方法，学生们学习英语的最终目的就是为了能够在之后的生活中进行交流，所以这就更需要在初中课堂这个宝贵的学习机会中去不断进行练习。英语教师在这个过程要能够起到很好的引导作用。在当今的很多学校中，很多学生并没有受到新课程改革的影响，还是保持着传统的学习观念，面对英语会产生一定的恐惧，不敢去尝試去读，害怕出错，这其实是当今存在的一个很常见的现象，但也是一个很严重的学习问题，时间久了，这种对英语的恐惧只会持续加深，导致英语的能力越来越差，所以教师要针对学生中出现的这些现象采取一定的解决办法，提高学生们的口语能力，让学生敢于去大声朗读，从不断朗读中提高自己的口语能力，接下来，我们针对存在的这些问题展开一些适当的解决办法，让每个学生都可以提高自己的听说能力。

1. 提高对学生们听力的练习

1.1培养出学生们学习听英语的兴趣和习惯

英语听力能力的培养并不是一个可以在短时间之内培养出来的过程，反而需要很长时间的不断训练和积累才会有所效果，所以，在初中阶段要开始对学生们进行听力的训练，教师要在课堂中加强对学生们听力的训练，通过播放听力材料让学生去做听力练习，除此之外，教师也可以在平时的课堂中进行一些英语语言的教学，让学生们去理解教师说的意思，通过这种潜移默化的教学也会很大程度促进学生们的听力能力。比如在与学生们之间进行交流的时候，完全可以通过用一些比较简单化的句子来跟学生们进行交流，如果学生们不太懂教师的意思，教师要用汉语给学生们翻译一遍，比如，Hello， everyone， today lets talk about something about how to take a subway to school.学生们在听到教师说的这些简单句子时候会在自己的脑中进行重复，然后搞明白教师的意思，学生在进行回答的时候最好也是通过说英语的方式来进行回答，如果有语法或者读音错误，教师要能够耐心并且鼓励性给学生们指出来，久而久之，这样的课堂对话会让整个英语课堂变得十分轻松且具有很强的英语学习氛围，学生们在这样的环境下学习英语就会变得异常轻松且舒适。

1.2通过教学来让学生们养成良好的学习习惯

教师平时的教学是学生们学习英语的过程中最具有关键性的过程，教师如果能够在平时的教学中让学生们养成一定的习惯，那么对于学生的学习来说会有很大的帮助。教师可以利用每节课的前十分钟去播放一些听力，让学生去通过听力做一些习题，在做完之后结合所给出的听力材料去继续对照听力内容去听一遍，这样就会知道自己在第一次听的时候有哪些地方没有听到位或者哪些地方的发音没有听不清楚，这样会很大程度地提高学生们的听力能力。除了这种听力材料进行听力训练的方法之外，还可以在课堂或者课外给同学们播放一些英语歌曲或者英文电影，让学生们去模仿和学习歌曲中的歌词或者电影中的台词，在模仿的过程中就是一个学习的过程，这样的教学形式还会极大提高学生们对英语的学习兴趣，让学生们可以利用自己的空余时间去学习这些东西，进而不断提高自己的听力水平，也让学生逐渐养成了好的学习习惯。

2. 培养学生能力的有效策略

2.1通过让学生熟练掌握发音来学习口语

在学生们进行口语的学习中，首先要进行培养的就是音标或者单词的发音，只有把每个单词的读音正确读到标准才能让自己的口语能力有显著的提升，所以在初中英语的教学中，需要首先让学生们在读音方面打下坚实的基础，确保每个学生都能够熟练掌握每个音标的具体读法还有一些音节在句子中的不同读法，只有对这些基础知识有了很熟练的掌握才能对后面的口语学习起到很大的作用。

2.2教师给学生们创设出良好的学习环境

在进行英语口语的学习中，要有一个适合学生们进行学习的学习环境，这样会让学生们感到学习的乐趣，教师在这个过程中就要给学生们创设出一种充满英语的学习环境，比如在课堂中教师与学生们可以完全使用英语的方式来进行任何的交流，让整个英语课堂都能够充满英语的气息，在这种环境下，会让那个所有学生们都敢于去开口讲英语，即使讲错了也没有关系，学生们的学习兴趣也会有很大程度的提高。

2.3教师还要加强对学生们基础背诵的要求

学生们在进行英语的学习中，不仅要去学习听力以及口语方面的能力，还要具备一定的语言知识能力，所以英语课堂中的背诵任务也是必不可少的，通过背诵会让学生熟练掌握很多英语的基础知识，而这些知识的学习对于听力以及口语能力的培养都有很大的帮助，学生在学习到一些比较好的英语文章的时候就要能够养成去背诵的好习惯，久而久之会积累到很多的英语知识。

3. 结束语

总而言之，英语作为我们当今备受关注的学科确实需要教师和学生提起很大的重视，而对于英语听力和口语能力的培养也不是一个快速的过程，需要长久的积累，还需要教师或者学生改进一定的教学手段或者学习方法，在初中英语课堂中教师要时刻把学生放在主体的地位，为学生们创造出一个学习英语的氛围或者情境，在这种情境之中学生们会提起很大的兴趣去大胆读英语。

（作者单位：江苏省灌云县南岗中学）