校园文化建设中思政教育的融入与深化

[摘 要] 每一个学校都有自己的校园文化，通过这些校园文化给学生传递思想道德修养的精髓。素质教育重点在于思想政治教育，学校开展活动，将思想政治教育的理念与校园文化结合，融入学生的日常生活学习当中，能更好地促进学生的身心发展。

[关键词] 校园文化;思想政治教育;融入

[作者简介] 惠宇红（1971—）女，陕西西安人，本科，政工师，研究方向：思政教育。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）31-0105-02    [收稿日期] 2019-12-30

引言

随着时代的发展，学校学生的思想观念与以前相比发生了巨大的变化，为了提高学生的身心素质，学校必须对他们进行思想政治教育，让学生们在学习的过程中全面健康的发展，这是各学校必须面对的重大问题。那么如何对学生进行思想政治教育，通过什么样的方法才能更好地对学生进行思想政治教育，这些问题值得学校领导思考。校园本身就是一个小型的社会，学生们生活在这里，会潜移默化地受到社会风气的影响。通过改变这个小型社会的文化环境，将思想政治教育融入其中，学生们每天与这些思想理念接触，能够潜移默化地受正确的政治思想熏陶。学校拥有积极的校园文化环境，能够让学校的教学风气得到净化，给学生树立正确的人生价值观，让他们步入社会之后做一位栋梁之材。

一、校园文化的定义和特征

（一）校园文化的定义

我们对校园文化进行探究，首先就要明白什么是校园文化，它的定义是什么。随着时代的发展，人们对校园文化的定义有所不同。本文所说的校园文化，主要指学生和老师生活在同一个校园环境中，在这个环境氛围里教师进行日常教学活动，给学生们带来精神财富。我们对校园文化进行了解，探究校园文化的定义，是因为物质和精神是同时存在的，二者共同构成完整的校园文化。在我的理解当中，校园文化的根本在于精神文化，它是学校的精神面貌体现，精神文化的发展，能够让这个学校得到全面的发展。

（二）校园文化的特征

要研究校园文化，当然也要了解校园文化的一些显著特征，考虑其特点有哪些。校园文化不仅包括物质文化，也包括精神文化。在校园这个小型社会里面，校园文化是整个社会文化的一种亚文化，具有自己本身的特点。

1.广泛性。之所以说校园文化具有广泛性，是因为校园里有许多学生，由于他们的参与使得校园文化的内容也更加丰富。在偌大的校园里，不仅有老师和学生，还有许多工作人员，比如学校教师、管理人员等，方便学生购物的商店营业人员，负责学生日常用餐的厨师，负责校园卫生的清洁工等等。同样的，校园文化的内容一样广泛，不仅有老师的日常教学活动，还有学生自身的课外活动，这些活动已经远远超过文化知识的学习，更是学生对自身的精神文化领域的发展需求，这些活动涉及人们的精神文明建设，是校园文化发展的重中之重。

2.目的性。相对于社会文化，校园文化拥有它独有的特点，那就是目的性。校园文化的发展主要的目的是教育目标和教育方向。因为学校是教书育人的地方，所以不可能让校园文化随意发展。随着中国特色社会主义的道路不断前进，各个学校的校园文化也随之发展，作为社会主义的建设者和接班人，要合理掌握自己的心理需求，自觉的接受思想政治教育。在校园当中，我们可以从校园文化中汲取这些需要，因为所有的校园文化环境都是为培养人服务的，在这个大环境下，我们能够较好地接受思想政治教育，提高我们的身心素质。比如校园里的公共设施、教学环境、规章制度以及课外学习活动，都是围绕思想政治教育开展的，以教育教学为目的，营造积极的校园文化环境。

3.时代性。校园文化随着时代的发展不断发生变化，为了跟随时代的潮流，校园文化显现出特有的时代性，这一特征特别明显。学校的思想政治教育必须跟随时代的发展，时代在变，学校必须发展创新，用全新的校园文化对学生进行思想政治教育，以教育教学为目的，给学生营造良好的学习环境，促进学生的全面发展。

二、校园文化和思想政治教育的联系

学校开展日常的教育教学活动离不开思想政治教育，思政作为学校的日常工作，与校园文化有着不可分割的联系。校园文化能够影响学生的价值观和人生观，思想政治教育是引导学生树立正确人生观、价值观、世界觀的重要途径，二者共同为学生树立正确的“三观”指引方向，因此校园文化和思想政治教育的目标是一致的。思想政治教育和校园文化是相互独立的，但二者又相互影响，不可分割。

（一）校园文化是思想政治教育工作的载体

对学生进行思想政治教育，需要在一定的环境下进行，校园文化正好为思想政治教育工作提供了有利环境，一定程度上促进了思想政治教育的发展。不同的校园其校园文化也是不一样的，对学生的思想政治教育效果也是不一样的，这就是校园文化环境对学生发展所产生的巨大影响。在一个校园当中，拥有积极的校园文化，能够使得学生受到正面熏陶，树立正确的人生观价值观，所以校园文化对思想政治教育来说是一个重要的载体。每一个学校都有独有的校风校纪，这些校风校纪被学生铭记心中，给学生身心发展指引方向，校风校纪教育了一代又一代的学子，为社会提供栋梁之材。每一个校园的精神文化都是经过历史沉淀的，具有一个地方的传统风格，与这个地方拥有共同的精神价值理念。每当学生步入校园，不管学生是否愿意，他们都会受到校园文化的思想政治教育熏陶，这就是校园文化作为思想政治教育工作载体的作用，这种作用是潜移默化的，学生在这个校园文化的环境下，每时每刻都受到思想政治教育的熏陶。

（二）思想政治教育为校园文化的发展提供方向

思想政治教育和校园文化是相辅相成的，为校园文化的发展提供了方向。校园文化是社会文化的缩影，具有独有的广泛性、目的性和时代性，同时，思想政治教育为校园文化的发展提供了方向。每个学校的最终目的都是为了培养更多有用的社会栋梁，为了实现这个目标，对学生进行思想政治教育，促进学生的全面发展。正是因为这个目标，学校建立了相应的校园文化，打造思想政治教育为背景的校园文化环境，在每一次学校组织的社团活动中，都伴随着思想政治教育的影子，让学生的发展离不开思想政治教育的熏陶。学校的文化建设不能毫无目的的进行，必须按照教书育人这个要求，按思想政治教育提供的方向，建设相应的校园文化。随着社会主义的发展，校园文化的思想政治教育有了更好的理论指导，让学校的思想政治教育工作更加顺利地进行。

三、思想政治教育与校园文化建设融合的措施

（一）思想政治教育工作从校园文化的建设出发

校园文化是思想政治教育工作的载体，思想政治教育工作为校园文化提供了方向，二者的发展相辅相成，一方的发展必能给另外一方带来重要的影响。思想政治教育工作必须从校园文化建设出发，随着校园文化的发展，思想政治教育工作紧随而上，才能发挥出它最大的作用。学校所有成员都生活在校园文化这个大环境下，他们会受到校园文化的熏陶。每当人们走进校园，映入眼帘的是这个学校的校园文化，它能够感染和影响每一个人，影响着他们的思想精神状态。比如说武汉大学的樱花大道，每一个学子走在这里，都会被这美丽的风景吸引住脚步，他们会在这里拍照留念，这就是校园文化的巨大感染力，能让人们情不自禁的做出相应的举动。建立积极的校园文化，才能更好的对学生进行思想政治教育，这就是思想政治教育工作要从校园文化的建设出发的原因。

（二）坚持思想政治教育对校园文化建设的引导

思想政治教育对校园文化起到引导作用，因为校园文化的最重要目的就是教书育人，对学生进行思想政治教育，给国家培养有用的人才。随着社会主义的发展，学校拥有了更好的理论作为指导，通过思想政治教育，贯彻社会主义的理论，建立积极的科学的校园文化。

四、小结

对学生进行思想政治教育的同时，建设相应的校园文化，在校园文化这个大环境下，思想政治教育为校园文化的建设提供方向，让二者共同发展。

参考文献

[1]赵桂娟.校园文化对学校教育的意义[J].课程教育研究，2019（52）：22.