临床医学专业学位研究生思想政治素质多维度量化考核体系的建立

殷泽登 吴珊 甘霖 陈娟 江涌

[摘 要] 高等教育肩负着培养人才的重大任务，必须坚持正确政治方向。临床医学专业学位研究生毕业后将成为实现中国人民“健康梦”的主力军，应该具备良好的政治素质和道德品质，高尚的医德医风，恪守学术诚信等综合素质。没有考核的教育绝对不会产生良好的结果。思想政治教育质量的考评基本上只有定性，没有定量，难以准确评价。多维度思想政治教育质量量化考评体系包括践行社会主义核心价值观、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、增强纪律观念、恪守学术诚信、培养高尚的医德医风等方面。

[关键词] 研究生;临床医学;专业学位;思想政治;量化考核

[基金项目] 全国医学专业学位研究生教育指导委员会课题（B3-YX20180602-08）;医院党建课题（2018）

[作者简介] 殷泽登（通信作者），西南医科大学附属医院耳鼻咽喉头颈外科医生。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2020）31-0091-03    [收稿日期] 2020-02-11

高等教育肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向[1]。临床医学专业学位研究生将成为新时代中国特色社会主义的建设者、“健康中国”战略的实践者和未来的领导者。研究生思想政治教育质量的评价对于促进研究生思想政治教育的创新发展具有现实意义[2]。目前，思想政治的表现仍然是各种评优评奖的首要条件，但思想政治教育质量的考评基本上只有定性，没有定量考评;因此，我们探索建立临床医学专业学位研究生思想政治素质多维度量化考核体系。

一、临床医学专业学位研究生思想政治教育质量考核存在的问题

高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题[1]。研究生思想政治教育评价指标体系属于高校思想政治教育评价指标体系的一部分[3]。目前，研究生思想政治教育评价指标体系建设的问题包括理论、方法和指标等方面的困境[3]。临床医学专业学位研究生培养涉及多个环节，多个部门交叉管理[4]。同时，部分导师、研究生对研究生和规范化培训住院医师“双重身分”的认识不十分清晰[5]。研究生的思想政治教育内容应該和研究生学习、生活、工作相结合，要对症下药[2]。临床医学专业学位研究生思想政治素质评价体系，必须考虑思想政治素质、道德品质、学术诚信、医德医风等方面。

二、临床医学专业学位研究生思想政治素质多维度量化考核体系的主要内容

作为新时代临床医学专业学位研究生，毕业后是实现中国人民“健康梦”的主力军，应该具备良好的政治素质和道德品质，高尚的医德医风，恪守学术诚信等综合素质。因此，我们建立了多维度思想政治教育质量量化考评体系，主要包括践行社会主义核心价值观、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、增强纪律观念、恪守学术诚信、培养高尚的医德医风七个方面。

1.践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是对《大学》中“修身、齐家、治国平天下”传统价值理念的传承与升华，把国家、社会、个人三个层面的价值要求融为一体。新时代临床医学专业学位研究生应该把个人目标与全国人民的共同目标结合起来，为实现人民群众的“健康梦”、中华民族伟大复兴的“中国梦”不懈奋斗。考核细则要求研究生熟记社会主义核心价值观，能够从国家、社会、个人三个层面解释核心价值观内涵，并在学习、科学研究、临床工作、生活中践行社会主义核心价值观。考核细则特别对个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）的内涵和要求提出了具体要求。

2.增强“四个意识”。“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的优势[6]。巩固党的执政地位，确保党始终成为中国特色社会主义事业的中流砥柱[7]，这是国家的根本命脉所在，也是全国各族人民的幸福所系。增强“四个意识”是在新的历史起点上坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，也是不断提高研究生政治素质，增强研究生坚定政治站位，永远跟党走的自觉性，培养中国特色社会主义接班人的必然要求。考核细则要求研究生熟记“四个意识”，并理解其内涵，增强“四个意识”，坚定政治站位。要求研究生坚定正确的政治方向，从政治上看待、分析和处理问题，站稳政治立场，保持政治清醒和政治定力;把学习、工作放到大局中去思考、定位，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局;毫不动摇地维护党在国家事业发展中的领导核心地位;做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。

3.坚定“四个自信”。“四个自信”即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，中国特色社会主义文化是精神力量，它们统一于中国特色社会主义伟大实践中[8]。当代医学研究生必须坚定“四个自信”，才能形成不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进的内在动力。量化考核评分细则要求研究生熟记“四个自信”，理解其内涵，在言行上坚定“四个自信”。

4.做到“两个维护”。坚决维护以习近平同志为核心的党中央的地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。坚决做到“两个维护”，既是根本政治任务，也是根本政治纪律和政治规矩，是牢固树立“四个意识”的集中体现[9]。“两个维护”是实现伟大梦想，进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业的根本政治保证[10]。新时代医学专业学位研究生必须守纪律、讲规矩，坚决做到“两个维护”，才能成为中国特色社会主义的可靠建设者和接班人。

考核细则要求研究生熟记“两个维护”，理解其内涵，在学习、工作、生活中切实做到“两个维护”。

5.增强纪律观念。纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。纪律观念是指研究生对国家、学校和临床医学院研究生教育相关纪律重要性的认识和严守纪律的自觉性。研究生必须能约束自己的行为，符合组织的纪律。增强纪律观念是研究生保持先进性的前提和基础，是提高研究生综合素质的重要方面。考评细则要求研究生在党支部活动、课程学习、临床轮转等方面遵守相关的工作纪律。

6.恪守学术诚信。车无辕而不行，人无信则不立。学术诚信是衡量研究生道德品质的重要依据。恪守学术诚信才能不断提高研究生科学文化素养。研究生在学术活动中必须坚持诚实、公平的基本原则，在学术活动中要实事求是、不弄虚作假，要恪守科学价值原则、科学精神和科学活动的基本规范。

考核细则要求研究生在各种活动（如征文）、论文发表中不得弄虚作假、抄袭、复制，不得在评优评奖中虚报业绩，出现学术不端行为要一票否决，并按照学校有关规定处理。

7.高尚的医德医风。医德医风是指执業医师应具有的医学道德和风尚。医学道德的基本原则即不伤害原则、有利原则、尊重原则和公正原则。作为国家培养的高层次医学人才，专业学位研究生毕业后直接服务人民群众，更要做严格遵守医学道德规范的表率，廉洁行医。考核细则要求研究生按照医院新制定的《住院医师规范化培训学员绩效考核办法》规定，做医德医风高尚的医务工作者，研究生在临床轮转中对待病人态度恶劣，出现不廉洁行为，取消评优评奖资格。

三、建立临床医学专业学位研究生思想政治素质多维度量化考核体系的积极作用

作为高层次医学人才，临床医学专业学位研究生毕业后将成为“健康中国”的实践者和未来的领导者，是实现中国人民“健康梦”的重要依托力量。因此，高等医学院校必须培养政治立场坚定，具有良好思想道德品质和高尚医德医风的新时代合格的建设者和可靠接班人。建立临床医学专业学位研究生思想政治素质多维度量化考核体系十分必要，可确保为党和国家培养综合素质高的高层次临床医学人才。

核心价值观是社会制度和文化的灵魂与核心[11]。社会主义核心价值观的理论基础是马克思主义，凝聚了中华优秀传统文化和国外文化的精华，是社会主义先进文化的精髓[11]。习近平在2016年全国高校思想政治工作会议上强调，高校必须“坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者[1]。”社会主义核心价值观是中国公民必须遵守的基本道德规范，临床医学专业学位研究生必须模范遵守。

2019年，习近平在全国学校思想政治理论课教师座谈会强调，“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。”[12]临床医学专业学位研究生是社会主义事业建设者和接班人，同时又是“健康中国”的实践者和未来的领导者，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”是他们必须具备的政治素质。

没有规矩，不成方圆。纪律是为维护集体利益并保证工作进行而要求全体成员必须遵守的规章制度。临床医学专业学位研究生具有两种身分，即研究生和住院医师。一方面作为研究生，必须遵守校规校纪;另一方面，必须遵守医院的工作纪律和核心医疗制度。研究生党员还必须遵守党纪党规。因此，增强纪律观念是临床医学专业学位研究生思想政治教育质量考评的重要指标之一。

参考文献

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]张明星，范韶维，李曼.新时代背景下高校研究生思想政治教育的困境破解[J].大学教育，2019（11）：111-113.

[3]唐雨婷.研究生思想政治教育评价指标体系建设初探[J].学理论，2019（08）：167-170.

[4]胡伟力，陈地龙，陈怡婷，等.临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨”合一的难点及对策研究[J].学位与研究生教育，2013（2）：41-45.

[5]鞠学红，丁怡，朱红，等.临床医学硕士专业学位研究生培养模式的沿革及问题分析[J].中国高等医学教育，2017（09）：130-131.

[6]田伏虎，梅定国.党的领导是中国特色社会主义最本质特征[N].光明日报，2018-02-06（6）.

[7]习近平.取得全面从严治党更大战略性成果 巩固发展反腐败斗争压倒性胜利[N].人民日报，2019-01-12（1）.

[8]李君如.显著优势铸就“四个自信”[N]人民日报，2020-01-07（8）.

[9]人民日报评论员.把带头做到“两个维护”作为首要任务[N].人民日报，2019-07-11（1）.

[10]徐光寿.实现伟大梦想必须进行伟大斗争[N].光明日报，2019-09-16（15）.

[11]江畅，汪佳璇.国家治理现代化与社会主义核心价值观建设[J].思想理论教育，2020（01）：24-30.

[12]习近平.用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报，2019-03-19（1）.