基于市场经济的普通高校英语专业学生人才培养探析

张增玲

摘 要：随着我國经济的发展，与其他国家的交流越来越广泛，英语作为世界上应用范围最广的语言，在我国与其他国家的交流中发挥着重要作用。因此，现阶段，各高校应正视英语专业学生人才培养存在的问题，并在市场经济下采取科学的人才培养策略，以期提高我国整体的英语教学质量。

关键词：市场经济;英语专业;人才培养

中图分类号：G642        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2020）18-0126-02

引言

我国在市场经济的推动下，经济实力不断增强。同时我国也逐渐加强了与其他国家的联系，并以此来促进我国经济的持续发展。现阶段，中国的大门已经积极地向世界敞开，越来越多的外国友人来到中国学习、生活，国内也有更多的人到国外进行交流、深造，而英语作为一门被世界认可的通用语言，在我国与其他国家进行交流时起到了重要的作用。在当代的高校教育体系里，一直把英语作为一项重要学习内容。随着时代的不断进步，教育领域逐渐意识到学生自主学习能力的重要性。因此在市场经济的背景下，为了能让学生更好地掌握英语这项技能，让英语成为其未来就业、发展的有效推动力，高校应该更加注重英语专业学生人才培养，尤其是英语运用能力。

一、现阶段高校英语专业学生人才培养存在的问题

1.对于英语自主学习的理解不到位。现阶段，很多大学生对于英语自主学习的理解不到位，这也是学生自主学习能力得不到提高的一个主要原因。在市场经济的背景下，企业越来越注重毕业生的自主学习能力。但是现阶段，高校的教育教学过程中还是采用的传统教学模式，即教师在课堂上占据主要地位，学生更多的是听教师来讲。有的学生“甚至不清楚自身学习英语的动机，只是随大流，出于长期以来形成的学习本能进行自主学习，这种情况导致了英语自主学习更多地是为了应试而非应用”[1]。所谓的英语自主学习方式，也不过是让学生在课下的时候背单词以及写作文，任务虽然布置了下去，但是学生在课下的自主学习状态得不到监督，学生也处于很茫然的状态，虽然自主学习是需要学生自己安排学习时间以及学习计划，但是没有经过教师的指导，学生很难对英语的自主学习有一个良好的规划，对于英语自主学习的理解也不到位。

2.英语自主学习的动力不足。随着我国市场经济的不断发展，我国的经济实力已经大大增强，社会对高校毕业生的要求也越来越高，但是学生在校期间往往会对未来的就业很茫然，没有学习的目标导致学习动力不足。能够坚持学习英语的首要前提就是对英语的学习有兴趣，这样才能有足够的动力和信心学好英语，在遇到难懂的词或者长难句时也不会知难而退。但是现阶段，许多大学生并没有充分地意识到英语学习的重要性，只是为了应付考试而背单词、做练习题，没有系统的学习计划，更没有长期坚持学英语的习惯，因此也无法形成自主学习英语的模式，英语水平得不到提高。

二、在市场经济下高校英语专业学生人才培养策略

1.提高大学生英语学习的主动性。在市场经济的背景下，很多外国企业进入到了我们国家，英语作为整个世界使用范围最广的一门语言，对于经济上的交流起着很重要的作用。大学生作为国家未来的高素质人才，需要在上学期间就打好英语的基础。对于大学生自主学习能力的培养，激发其学习英语的兴趣，提高其学习英语的主动性是首要前提。“培养学生自主学习意识的重要方法之一是激发其学习英语的动机和兴趣。”[2]许多大学生的英语自主学习能力得不到提高一个非常重要的原因是自身没有主动学习英语的意识，所以学校要注重对学生在这方面的培养。首先，学校要采用多元化的英语教学模式，在英语课上播放一些经典的英文电影，或者是深受学生喜爱的英文歌，这样能吸引学生在课上能够完全地投入进去，提高对英语带来的乐趣的体验。此外，学校要监督学生定期的汇报学习情况，学生在教师的监督下，学习的自主性能有效提高，同时教师还可以根据学生在学习中的问题来调整教学内容，从而达到更好的英语教学效果。

2.大学生通过制订计划来监督自己。现阶段我国在市场上经济的背景下，经济实力已经有了很大提升，高校大学生要想在未来就业时有更强的竞争力就要掌握好英语这项技能。首先学生要有一个学习目标，有了目标之后学生就能更清晰地看到自己与设定的目标之间存在的差距，之后根据目标来制订科学的学习计划，这样学生能对自己每天的学习情况有一个提前的规划，会更容易监督以及量化自己的学习效果。教师也要尽可能为“学生建立健全自我检测系统，让学生可以自行检测学习情况”[3]。同时，学生在制订学习计划的时候要尽可能详细，并且教师要对学生制订的学习计划有一定的指导，避免学生的学习内容以及学习方法的不恰当，保证学生英语自主学习的高效性。

3.掌握一定的英语自主学习策略。在市场经济的背景下，人们的生活节奏逐渐加快，因此高校大学生也需要提高自己的学习效率，对于英语的自主学习来说，掌握关键的学习策略就能达到事半功倍的效果。首先，学生在学习英语时，应做好听力、笔试以及口语等多方面的均衡，不能只注重其中一方面的学习，要保证学习的全面性。其次，要分配好学习时间，注意劳逸结合，听力练习时间长了就换口语，避免长时间练习造成的疲惫感。最后，可以咨询教师或者与同学，多吸取他人的学习经验。

现阶段我国社会不断发展，在社会主义市场经济体制的推动下经济实力也不断增强，已经成为世界第二大经济体。我国取得的这些成就给人民的生活方式以及思想观念带来了很大变化，人民的思想越来越开放，越来越与国际接轨，因此在未来，英语的应用将会更加广泛。高校应加强英语专业人才培养方案调整和改革，适应市场经济的发展，培养市场发展需要的人才。

参考文献：

[1]  刘彪.网络环境下湖南高校非英语专业大学生自主学习英语现状调查[J].科技视界，2018，（30）：62-63.

[2]  胡蓉.基于核心素养的民办高校大学生英语自主学习能力培养研究[J].开封教育学院学报，2018，（11）：119-120.

[3]  李旻.基于网络环境的大学生英语自主学习培养策略探研[J].黑河学院学报，2019，（1）：121-122.

[责任编辑 文 峰]