让教育沐浴人性的光辉等3则

让教育沐浴人性的光辉

博主：朱永新

教育一方面教人拥有创造幸福的能力，一方面教育生活就应该是幸福本身。所以，新教育学校常常在最醒目的地方亮出我们的宗旨：“过一种幸福完整的教育生活。”

教育最重要的两件事，都交汇在一个根本上：人。

作为一线老师，我们有着许多无奈。面对各种各样的考试评价，面对各种各样的矛盾遭遇，尤其是面对未来人工智能社会的挑战，我们究竟应该如何处理，才能让内心充盈而幸福？我想，唯一的答案，就是让教育沐浴人性的光辉。

让教育沐浴人性的光辉，就是要善待我们自己。真正的善待自己，是珍惜时间，张弛有度，让人生丰盈。发现教师职业魅力，做一个善于享受教育生活的人;培养更健康丰富的爱好，做一个有生活情趣的人;与学生一起成长，做一个在教育过程中不断进取的人;不断挑战自我的最高峰，做一个创造自己生命传奇的人。

让教育沐浴人性的光辉，就是让我们善待学生，把学生作为一个真正的人看待，让学生能够张扬自己的个性，发挥自己的潜能，成为更好的自己。在我们教室里的学生，首先是活生生的生命。我们应该从生命的角度考虑，首先是如何帮助他成为一个人，一个有理想有激情有智慧的人，一个能够适应社会并且受人欢迎的人，一个挖掘自身潜能张扬不同个性的人。

让教育沐浴人性的光辉，我们还要努力把教育的温暖传递给社会。许多问题，归根结底是教育的问题。任何一个人，作为个体的力量都是有限的，但是，再渺小的个体，都能够温暖身边的人。所以，当所有和我们相遇的人，都能够感受到我们的美好和温暖，这也是让人与人之间，让全社会变得更美好、更温暖的有效方式。

有人性的人是明亮的，有人性的教育是光明的。让教育沐浴人性的光辉，我们的今天将会更幸福，我们的明天将会更美好，我们的世界，将会因此璀璨。

（博客链接：https：//weibo.com/1256947091/Ino76uxTy？from=page_1035051256947091_profile&wvr=6&mod=weibotime&type=comment）

学校为什么要开表彰会

博主：毛道生

学校为什么要开表彰会？表彰会的目的是指引方向、树立标杆和激励成长。表彰会不是学校教育的专利，国家发展、社会治理、企业管理等都离不开表彰会。新中国成立70周年之际，颁发“国家功勋勋章”，以及“人民教育家”“人民楷模”“人民英雄”“人民艺术家”“人民科学家”等荣誉称号。华为公司不但举行开发者大赛、软件精英挑战赛等赛事，每年还举行综合性颁奖典礼。华为公司总裁任正非的管理理念就是“所有细胞都被激活，这个人就不会衰落”，而激活细胞的办法很简单，“跑到最前面的人，就要给他奖励”。

“承认别人的优秀”和“自信自己的优秀”，这两者并不矛盾和冲突，而是可以相互促进的，是一个硬币的两面，都少不得。我们要有勇气承认和尊重别人所取得的领先和成绩，而不是小肚鸡肠地“羡慕嫉妒恨”，也不是自怨自艾去妄自菲薄。承認别人的优秀，更好地反省自己和激励自己，并以此为榜样，虚心向他们学习，从而在“取法乎上，得乎其中”过程中使得自己更加优秀。如果盲目地“自信自己的优秀”，缺乏“承认别人的优秀”的气度，就会在夜郎自大中故步自封。因此，在某种程度上讲，“承认别人的优秀”，相对于“自信自己的优秀”，更能体现自身内心的强大，更有利于促进自我成长。

（博客链接：http：//blog.sina.com.cn/s/blog_6dee9d3b0102yglk.html）

教育微博圈

@武宏伟：“教”是思想上的疏导，“管”是行为上的约束，只有“管”“教”合一，才是真正的“教育”。但归根结底，教育还是要向“管”要效益、要质量。

@王旭明：高考是我国教育也是全社会目前为止最大的、最公平的选择人才方式。由于其大，覆盖全社会，牵动每一个人、每一个家庭;由于其公平，即分数面前人人平等，所以尽管这么大，基本安全，没有引发社会问题。但，多地出现的冒名顶替者，则触碰了底线，甚至违规违法，必须严惩。

@尹建莉：写作中的虚构与虚假是完全不同的两回事，实质上是有想象力与缺乏想象力的区别。基于真情实感的虚构，是具有想象力的美的东西;虚假的文字是缺少真情实感和想象力的勉强之作，不会有美在其中。在要求儿童说出自己的思想的时候，要保持审慎而细心的态度……应当教会儿童体验和珍藏自己的感情，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。

@蒋佩蓉：任何知识，要是没有践行在实际生活中，成为日常生活里的好习惯，就只会使我们的大脑膨胀，让我们要么骄傲地自以为是，要么因为我们没有做到而更加焦虑。因此，我宁愿大家的野心不要那么大，而是先建立小一点的目标。因为目标小，会比较容易获得成功的体验，给我们更多的信心，去实现下一个大一点的目标。

@钱守旺：人的“数学智能”在很大程度上依赖于“数学思想方法”的掌握。数学思想方法是把数学知识的学习和能力培养有机地联系起来，提高个体思维品质和数学能力，从而发展智力的关键，也是培养创新型人才的基础，更是一个人数学素养的重要内涵之一。