健康教育在传染病病人护理中的应用效果

王翠萍

（甘肃省张掖市山丹县中医医院 甘肃山丹 734100）

随着社会的不断发展，人们之间的交流程度越来越深，人群流动范围也越来越大，这给传染病的传播创造了良好的条件。传染病作为一种比较特殊的疾病类型，给人类健康带来很大威胁。临床上必须要重视传染病的护理工作，控制传染源，切断传染途径，从而有效降低传染病的传播。健康教育在预防和控制传染病的传播方面起着非常重要的作用，健康教育作为一种护理方式，有自身的优势，如今已经被广泛应用于临床护理工作中[1]。健康教育可以通过科学、系统的对患者实施疾病教育发挥护理作用，它能够让患者们认识到采取健康行为的重要性，使他们认识到接受健康教育不仅能够知晓更多的相关知识，促进自身的身体健康，还可以减少给其他人员带来的健康隐患。本文以收集到的76 例肠道传染病患者相关情况作为研究资料。临床上比较常见的肠道传染病：细菌性痢疾、伤寒以及霍乱等，这些传染病的传播途径主要是媒介接触怆然，比如人们接触有传染源的瓜果、水以及苍蝇等来传播的。如果人们在个人生活中没有养成良好的卫生习惯，这些病菌很有可能会通过我们的手进行传播。肠道传染病对人们产生的危害比较大，如果不及时给予有效的治疗，患者可能会出现并发症，甚至引发死亡。而健康教育可以通过对患者进行疾病传播知识教育，让患者树立良好的自我保护意识，同时帮助传染病患者了解疾病发生、进展、传播等相关知识，从而更好的控制自身疾病，这对疾病的发展和传播有很大的限制作用。

1 资料与方法

1.1 一般资料

把我院从2013 年1 月到2019 年10 月的64 例肠道传染病患者作为研究对象，其中男性患者有41 例，女性患者有23 例。所有患者的年龄在20 岁到62 岁，他们的平均年龄为37 岁。这64 例肠道传染病患者的症状及体征和肠道传染病常规标准非常吻合，大多患者有腹痛、腹泻、呕吐的症状，偶尔还伴随着发热、头痛、全身中毒等一些症状。患者临床资料比较没有显著的差异性，P＞0.05，可以进行统计学比较。

1.2 方法

1.2.1 研究方法

本文采用问卷调查法和实验对比法进行研究，对本院2013 年1月到2019 年10 月收入的64 例肠道传染病病人进行调查，了解患者对疾病的了解，从而进一步分析研究传染病患者护理中应用健康教育的效果及必要性，为工作的开展提供参考。

1.2.2 统计学方法

此次研究使用软件SPSS 19.0 对数据进行统计、分析，有关文章的计数资料统一采用“百分比”表示，用X2检验，P＜0.05，表示数据间的比较有统计学意义。

2 结果

通过调查研究发现，肠道传染病患者在接受了健康教育之后，对自身所患疾病的相关知识的知晓率有了明显的提高，并且差异具有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

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3 讨论

随着医疗制度的不断完善，我国的临床护理工作也在不断地加强，健康教育理念不断提高[2]，在经济的高速发下，人们的出行更加便利，交通手段也越来越丰富，人与人之间接触越来越多，导致很多新的传染性疾病开始流行。临床上也开始重视传染病的治疗，并逐渐从单纯治疗向预防方面发展。而健康教育在疾病预防中有关键性作用，让患者了解自身疾病发生、紧张、控制相关知识，不仅能提高患者治疗依从性，而且能增强患者道德意识和社会责任感，控制自身传染源，从而降低疾病传播。与此同时还可以提高患者的自我保护意识，学会对他人负责。

健康教育在传染病整体的医疗过程中起着重要的作用，健康教育不仅影响着整体护理和评价质量的指标，同时还影响着治疗预后的效果。所以，相关工作人员应该在传染病护理过程中认真落实健康教育，充分发挥健康教育的积极作用。在对传染病进行综合性的分析的基础上，应该向患者分发健康教育手册，利用多种方式对传染病患者进行健康教育，例如，制作宣传栏、开展免费疾病咨询热线等。向人们普及肠道传染病的相关知识，帮助人们预防疾病的发生，使人们养成健康的生活方式，同时还可以消除一些患者的恐慌心理，有利于维护正常的生活秩序。另外，还可以帮助患者提高自我保护的意识，养成良好的生活习惯，注意用水的安全和饮食卫生，注意劳逸结合，不可过度劳累，要保证充足的睡眠。如果出现恶心、呕吐、发热症状时，应该及时就诊。

本次研究中，首先由医护人员对患者进行健康教育，主要教育内容包括肠道感染疾病基本知识了解和防护知识讲解，比如疾病发生、发展、治疗、预防和预后等方面的治疗。并由责任护士对患者进行定期体验，并让患者了解体验结果，确保患者对自身疾病有大致的了解；同时对患者进行规范用药教育，使患者对药物治疗疾病效果和对患者胃肠损伤防治有一个科学的认识。

通过以上分析，发现健康教育应用于肠道传染病疾病干预中，可以让患者更加充分的了解自身疾病，帮助患者养成良好的生活习惯，从而很好的控制传染源，预防病菌传播，促进患者疾病好转的同时，降低肠道传染病的发生概率。