细胞工程项目式创新性学习实践能力培养研究

唐杰

摘;要：细胞工程是高校生物工程专业一门核心的课程，具有极强的实践性。在实际教学中，高校生物工程专业可以运用项目式创新性学习法，将项目研究内容融入该课程的实践教学当中，以培养该专业学生的实践操作能力，提高他们的综合素质与能力。文章就探讨了高校生物工程专业细胞工程课程教学中项目式创新性学习实践能力培养的策略，仅供参考。

关键词：细胞工程;项目式创新性学习;实践能力;培养策略

引言

随着我国社会经济步入发展的新常态，在知识经济背景下，社会对于创新性实践人才的需求越来越大，而当前的高校教育对于学生实践能力培养不足，导致很多学生无法运用理论指导实践，而开展实践教学，能帮助学生巩固理论知识，并帮助他们加深对理论的认识，在提高学生综合素质的同时，还能有效培养学生的创新意识与正确的人生观和价值观，是当前高校教育培养学生理论联系实际，并掌握科学方法与提高动手能力最重要的平台。因此，在当前的高校课改中，开展实践教学，培养学生的实践操作能力就成为十分重要且紧迫的任务。

一、细胞工程采用项目式创新性学习的必要性分析

细胞工程是高校生物工程专业一门核心的课程，是在研究植物组织培养、植物细胞融合技术等基础上发展起来的具有较强综合性、实验性和实践性的新兴学科。该课程是依据现代遗传学、细胞生物学以及分子生物学基本的原理和方法，在细胞水平上进一步研究并改造生物的遗传特性，以获得具有既定目标性状的细胞系或者是生物体的有关理论与技术学科。基于细胞工程课程的特性，在开展该课程教学时，教师必须摒弃传统的注入式教学模式，积极采用启发式与互动式相结合的教学模式，以培养学生分析问题、解决问题的能力，并有效提高他们的实践操作能力。而应用项目式学习法是一种培养学生创新能力的有效的学习方法，同时也是培养学生实践操作能力的有效方式，能进一步推进高校生物工程专业教学理念、教学机制与教学体系的创新，进而形成利于培养多样化创新实践人才的体系。

二、细胞工程项目式创新性学习实践能力培养的策略

1.改革课程实验教学的方式

当前高校生物工程专业细胞工程课程要想运用项目式学习方法培养学生的创新性意识和实践操作能力，首先必须改革课程实验教学的方式。高校生物工程专业细胞工程课程传统的实验教学一般都是以基础性或验证性的实验为主，而且大都是授课教师在课前提前准备好实验所需的各种物品，在课堂开始阶段向学生讲解实验的目的、原理及步骤，然后指导学生根据教师的要求或实验指导书，按部就班地开展试验。在这种模式下，学生只能学到一些最基本的简单操作技能和方法，没有机会用心体验实验教学的意义，自然也无法培养学生的创新性思维。因此，相关专业必须改变这一教学模式，根据教学的内容，并将实验教学与农业科技及生产紧密相连，并按照由易到难、由基础性实验到综合性实验，最后到科技创新设计实验的顺序，合理开展实验教学。在实验教学的过程中，教师还应鼓励学生根据自身的额兴趣爱好自主选择实验的材料，如选择不同植物的茎段进行培养，通过实验探究，了解该植物生芽的诱导方法与调控方法，并充分掌握关于离体培养以及无性快繁技术的原理，掌握该项技术在花卉和苗木种植中的应用，从而为培养学生科技创新能力奠定基础。

2.鼓励学生自行设计并完成实验

在提高学生实践操作技能的基础上，高校生物工程专业细胞工程课程的专业教师还应鼓励学生自行设计并完成实验。因为高校生物工程专业细胞工程课程传统的实验教学模式严重束缚了广大学生的思维能力，导致他们的思维缺乏创新性，而且，他们还普遍存在着缺乏实验操作的积极性。因此，在培养他們创新思维和创造实践能力时，教师必须帮助他们打开枷锁，转变他们的思维，促使他们不再受到传统思维的限制，也不再受到传统实验场地、课时、操作方法的限制，通过自行查阅相关的资料，自行设计实验的方案，并独立完成实验操作，这样能有效培养学生的创新性思维，并提升他们的实践操作能力。此外，在学生自行设计并完成实验的过程中，特别是当学生遇到问题时，教师还必须加强指导和点拨，以帮助学生理清实验的思路，甚至还可以借此引导学生进行更深层次的研究。

3.鼓励学生积极参与科研项目

通过改革课程实验教学的方式，并鼓励学生自行设计和完成实验，教师还要鼓励学生积极参与到本专业的科研项目当中，或是鼓励学生自主申报高校大学生创新基金项目，以此实现项目式创新性学习实践能力的培养，提高学生的综合科研能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。在实际操作中，学校可以根据教师科研的项目，并以此作为平台，鼓励具有创新性思维和创造性实践操作能力的学生积极参与其中，并以此强化学生的创新思维与实践动手能力，同时培养他们的雪雁意识与团队合作精神，并鼓励他们根据科研项目，积极探索本专业的前沿知识，进一步加深自己对于专业知识的认知、理解和掌握，从而进一步提升学生的创新思维和创造意识，提高他们的综合素质与能力，促使他们成为高素质复合型专业技能人才，促进高校生物工程专业细胞工程课程科研的稳步发展。

结语

综上所述，随着高校课程改革的不断深化发展，在高校生物工程专业细胞工程课程的教学中，开展实践教学具有十分重要的意义和价值，对于学生未来的发展也具有十分重要的促进作用。为了满足学生的全面发展需求，相关高校生物工程专业应在细胞工程教学中，积极采用项目式创新性学习实践能力培养的教学模式，借助项目式学习模式，在全面提升该专业实践教学质量的同时，努力培养学生的创新性思维和创造性实践操作能力，有效提高学生科研的水平，并提高他们的创新创造能力，进而满足他们的就业需求。

参考文献

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