试析微信公众平台在高职院校体育教学中的应用

王铁君

摘 要：随着社会经济的不断发展和信息时代的全面到来，当前教育教学形式和理念也发生了翻天覆地的变化，微信公众平台在教育教学领域中的应用越来越广泛，能够有效解決传统教学活动时间和空间的限制，为学生提供多样化的教学方式，提高学生的学习兴趣和学习主动性。本文主要针对微信公众平台在高职院校体育教学中的作用和价值进行探究，希望能为高职院校体育教学水平的提升提供一段参考。

关键词：微信公众平台;高职院校;体育教学

中图分类号：G807.4         文献标识码：A

1微信公众平台在高职院校体育教学中的意义和价值

在传统体育教学活动中，有的体育教师由于自身专业技能有限，无法精准的讲解和示范，通过微信公众平台可以为学生提供图文并茂的体育知识，从而使学生可以对体育学习产生更加深厚的兴趣，尽快掌握体育练习的技巧以及动作要领，提高体育教学效果和教学质量。其次，微信公众平台的应用还可以省去不必要的教材，使得体育教师能够更好地安排教学内容，营造鲜明的教学风格，更好地引导学生进行体育知识的学习和探究。另外，微信公众平台的建立也可以影响体育教育环境，加强对体育教育的宣传，使得学生能够充分理解体育运动并积极参与进来。学校在体育教学过程中需要加强对微信公众平台的理解和应用，积极建设各种微信公众号，发挥微信公众平台在体育教学宣传过程中的作用和价值，并对体育教育和体育运动进行深入的解析，使学生可以更加深刻和系统的了解体育教育活动，从而能够真正参与到课程当中。同时，微信公众平台在体育教学中的应用还可以提高学生的信息意识，微信公众平台信息的传递具有多样性的特征，学生作为传播的主体之一，可以直接将自己收到的信息转发出去，从而能够进一步提升学生在学习过程中对知识的了解，提高学生的信息意识。通过关注各种微信公众平台，也能够帮助学生理解更加多样的体育知识，为体育能力的提升奠定坚实的理论基础。

2微信公众平台在高职院校体育教学中的应用

2.1促进高职院校师生之间的交流

通过建立微信公众平台，学生和教师在微信平台注册成为会员之后，便可以在平台上进行平等的交流，而且这种交流形式不会受到时间和地域的限制。学生可以在微信公众平台上畅所欲言，结合自己感兴趣的领域充分发表自身的看法。同时，也可以将个人的问题转化为集体的问题，在与同学以及教师交流的过程中获得解决问题的灵感，提高学生学习的主动性和积极性。其次，体育教师也可以通过微信公众平台学生提出的意见和反馈，了解高职院校学生课外学习情况以及学生的思想动态，并对学生进行及时的指导和判断。公众平台的建立能够更好地促进学生与教师之间以及学生与学生之间的交流和沟通，使得交流可以更加便捷和快速，拉近学生之间以及教师与学生之间心理、时空方面的距离。

2.2微信公众平台功能的完善

体育教学网络微信公众平台主要包括教学概况、体育健身、体育教学以及微信反馈等多个模块组成，这些模块都具备体育教学的相关功能。教学概况主要包括课程设置、教学师资、课外活动、教学内容以及体育俱乐部等，可以使学生全面了解体育课程、师资力量以及体育教师个人的基本信息，并明确当前体育课程的设置情况，了解参加课外体育俱乐部的具体要求以及丰富多彩的体育选项课程等。其次，在体育教学模块当中，能够充分体现出体育的基本知识以及基本理论，包括体育技术练习方法以及基本技能的形成方法，预防运动损伤的相关对策以及运动过程中出现问题的急救知识和方法等。在微信公众平台的体育健身模块中，可以有效补充课程体育教学，弥补课堂存在的缺陷和不足，主要内容包括户外运动与养生、体质健康评价以及健身原理和方法。户外运动可以结合学生的体育活动课程进一步培养学生的体育爱好以及体育兴趣，使得学生能够在日常生活当中充分应用体育技能，锻炼身体。体育健康评价主要包括健康与体质相互关系以及体质测试规则和评价方法等相关方面的内容，可以丰富生活内容并加强人际关系，帮助学生预防疾病，强健体魄，促进学生个性形成以及社会实践能力的培养。在微信反馈模块当中，主要是针对微信公众平台实施效果的检验和评价，包括健身养生反馈、教学效果反馈以及模块构建改进等相关方面。教师可以通过微信反馈功能，对学生的学习情况进行指导和引导，构筑学生之间学习和交流的协作平台，重点培养学生的合作能力和实践能力。

2.3充分发挥微信公众平台的传播优势

相对于传统的体育教育教学活动来说，以微信公众平台为主的体育教学活动更加直接、快捷和便利，也可以更好的符合当前学生的生活习惯和学习习惯。因此，在未来体育教学的过程中，需要加强对微信公众平台的正确认识和合理应用，利用微信公众平台的优势，充分发挥微信公众平台便捷，快速的优势和特征。同时，还需要做好对各种体育新闻以及体育知识内容的精细化和专业化处理，及时将各种新的体育知识传递给学生，使得学生可以在日常生活和学习的过程中不断开展体育学习，并不仅仅将学习时间局限在课堂中，从而能够真正实现体育课程教学强身健体的目的。另外，随着科学技术的不断发展和计算机技术的持续进步，学生接受到的信息越来越多，对于信息的求知欲也不断升级，这就要求在体育教学过程中，不断完善和升级体育教学微信公众平台的学习资源，以更好的满足学生的学习需求。在搭建体育教学微信平台时，需要以基本的体育资源库作为依托，积累各种各样的体育素材，构成整个微信平台的资源库。可以在资源库中引入校园体育赛事的精彩瞬间以及校园体育明星等相关部分，使微信平台能够时刻保持新鲜活力。需要加强对微信公众平台资源库建设工作的重视，微信平台搭建者需要收集充足的资料并落实到每一个细节，不断丰富体育微信平台资源。另外，还需要共同开发平台的功能模块，结合现实生活的需要，将各类休闲健身方法、体育教学方法以及运动损伤处理方法嵌入到平台检索系统当中。

3结束语

综上所述，微信公众平台在高职院校体育教学中的应用能够进一步激发学生的学习动力和学习积极性，解决传统体育教学过程中存在的问题和不足，打破学生学习时间和空间的限制，为学生提供丰富多彩的教育教学资源，从而能够有效提升学生的体育水平，促进学生的全面发展。

参考文献

[1]易凤莲.“90 后”高职高专学生体育教学特点及创新教学模式[J]. 学校体育学，2018（02）.