浅析客家山歌引入小学音乐课堂策略探析

黄秀萍

摘  要：随着经济的发展和人民生活水平的提高，人们对教育的要求也逐步提高希望自己的孩子往全面人才的方向发展。因此，教育改革势在必行。作为梅州的一名音乐老师，我尝试着把当地的音乐特色（客家山歌）带到课堂，让学生通过客家山歌更加热爱我们的传统文化，使传统文化得以继承和发展。客家山歌具有较强的文化特色，把当地的音乐文化融入到客家山歌中，能够通过客家山歌的内容文化去引导学生更好地理解音乐，在增强学生音乐素养的同时，也能够对相关的传统文化进行了解，从而促进传统文化的传播与发展。

关键词：客家山歌;小学音乐;应用策略

引言：

我国当前经济实力不断增强，国家越来越重视对于文化的发展，越来越能够明白文化强国的重要性，因此也要越来越提高对于各个地区的民族文化的重视程度。在教育中通过各种方式传播相应的传统民族文化，从而推动民族文化的良好发展，对我国建成文化强国提供重要支持。因此在客家民族发展地区把客家山歌引入小学音乐教学当中去，通过客家山歌中的传统文化，去带动学生进行音乐学习，使学生充分认识传统文化的同时，也能够充分学习传统音乐，从而使自身的音乐素养得到相应的提升，增强学生的音乐知识面，音乐素养与文化素养更加深厚。十八大以来，总书记在多个场合谈到中国文化，表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。在客家地区的音乐课堂引入客家山歌，使学生的音乐素养得到提升，使学生更加深刻地了解当地音乐文化、热爱当地的音乐文化，是我们小学音乐老师刻不容缓的任务。

一、客家山歌引入小学音乐课堂的重要意义

客家山歌作为客家地区比较常见的音乐，学生相对比较了解客家山歌。音乐教师在小学音乐课堂的教学过程中融入客家山歌，利用学生更加熟悉的知识去带动学生的学习，能够有效提升学生的学习兴趣。在小学音乐课堂当中融入客家山歌，就能够有效地将客家山歌中所富含的传统文化向学生进行传播。客家山歌是一种具有特色的音乐，将客家山歌融入到小学音乐课堂当中去，能够有效改变传统音乐课堂传播音乐知识的枯燥性，通过客家山歌的特色去帮助学生培养相应的音乐素养。学生在学习音乐的过程中充分发挥自身的想象力，对音乐进行创作，在不断将自身的音乐素养提升的同时，也能够使学生的创作力得到提升。如教师引领学生学习客家山歌《梅州是个好地方》时，不仅可以带领学生学习音乐知识，同时还可以了解梅州地区的传统文化。

二、客家山歌引入小学音乐课堂的方法

（一）开展客家山歌深层教学

学生在日常生活中虽然对客家山歌有一定程度的了解，但是仅仅是停留在表面层次的。因此教师在小学音乐教学当中去融入客家山歌，就有必要在上课时对学生进行深层的教学，使学生在学习客家山歌的同时，能够深层去了解山歌中所蕴含的文化内涵。因此教师可以带领学生去深入接触客家山歌发源地，去真实体验产生客家山歌地区的环境，感受当地区域的文化背景，从而能够更加深刻地去了解客家山歌的形成过程。同时在进行深入了解的过程中也能够带动学生的想象力的发挥，增强其创作灵感。如教师在课堂当中带领学生学习《梅县公园景色靓》时，可以带领学生去参观，或者采用多媒体技术向学生展示梅县景色，使学生身临其境，更加深刻体会其中情感，更好地理解客家山歌中的文化内涵。

（二）丰富课堂教学内容

教师在小学音乐课堂教学当中，通过融入客家山歌，不断去开拓音乐课堂教學内容，从而能够使学生对客家文化的了解更加深刻。教师要提升自身对客家山歌的了解，充分掌握客家山歌的形成过程以及文化内涵。在课堂教学当中，通过不同的模式去向学生进行展示，借用多媒体技术播放客家山歌相关的音乐视频。如播放《鲜花送给党中央》《蕉岭长潭山歌》，带领学生学习其文化内涵的同时，引领学生分析其中的音乐特色，更好地培养音乐素养，在视觉与听觉上能够得到相应的培养。同时对音乐进行赏析的过程中，也能够促使学生对以乡镇客家文化的了解，能够有效地带动学生的学习兴趣，使学生能够主动去学习客家山歌，推动客家山歌文化的传播。

三、拓展音乐活动

将客家山歌融入到音乐教学当中去，增强音乐教学内容的同时，也能够帮助教师去开展经营音乐活动。因此教师在教学当中教授学生演唱客家山歌的方法，引领学生对客家山歌进行创作。同时教师也可以开展相应的客家山歌音乐活动，如开展客家山歌音乐表演会，使学生对于自身学习到的客家山歌进行表演，帮助学生去提升客家山歌的演唱能力，从而促进客家山歌的发展，带动传统文化的传播。

总结：客家山歌是在客家民族长期发展过程中流传下来的音乐文化，客家山歌具有较强的音乐特色，就与其他文化不同的独特之处。因此在小学音乐教学当中去融入客家山歌，带领学生去深入学习客家文化，丰富的文化内涵能够促使学生对于音乐学习的兴趣提升。对客家山歌中的音乐特点进行相应的学习，能够使学生掌握独特的音乐表现方式，使学生的音乐知识水平得到相应的发展，同时也能够增强学生的文化素养。在音乐课程当中去学习客家山歌，能够有效地使其中的文化得到传承与发展。

参考文献：

[1]李伟华.浅谈客家山歌的艺术特征与传承的现状[J].大众文艺，2020（10）：58-59.

[2]李丽莉.非物质文化遗产视角下客家山歌的传承与发展[J].传媒论坛，2020，3（09）：124-125.

[3]陈菊芬. 客家山歌文化的传承与创新[N]. 深圳特区报，2019-10-29（B06）.