让快乐飘洒英语课堂

王旭霞

【摘  要】  学习英语知识是一个循序渐进的过程，在进行英语知识的学习与讲解的过程中，教师需要结合这门语言的特点来进行教学，通过一些学生能够接受的方式，让学生更加主动地融入到教学中来，只有这样才能真正提高教学的整体效果，让学生能力得到真正的提升，为学生打下良好的学习基础。随着信息技术的不断提升与发展，教学的方式变得越来越多，通过丰富多样的现代技术教学，能够真正激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性。

【关键词】  小学英语;英语课堂;现代教育技术

在进行学习的过程中，采用现代信息技术进行教学，不仅能够让学生接触到更多的知识，而且还能真正提高教学的质量与效果，这种教学方式与传统的教学方式有较大的不同，在实际的学习过程中对于此种学习模式的应用，需要教师发挥自身的引导作用，而且还能加强书本知识与学生对象的融合，真正结合两者的学习特点，在学习的过程中让学生得到真正的提升，真正提高学生的独立自主能力。在未来的学习中，通过现代教育技术教学模式，能够真正加强学生对于学习的需求，让学生得到满足，提高学生的综合素质与素养。

一、通过现代教育技术，进行情境创设

由于英语是一门具备人文性以及工具性的科目，在进行教学的过程中，教学很容易便会出现缺乏趣味性的情况，而随着现代信息技术的发展与应用，通过信息技术进行教学，便为小学英语教学提供了保障。但是在进行教学的过程中，如何让学生真正掌握英语基础知识，提高学生的英语交际能力成为了目前教师非常重视的内容。在教学的过程中，教师需要通过为学生创设灵活且真实的语言实践情境，让学生能够在不同场合对学习的语言材料进行运用。小学阶段英语教学中，不少学生的注意力不怎么集中，教师需要在教学过程中对学生进行充分的引导，通过创设情境，将枯燥的单词变成有趣的对话，并且通过变成故事以及小品的方式让学生进行演绎。

例如：在教学与数字有关的知识时，教师便可以通过现代信息技术进行教学，通过展示电话号码、自行车号码、汽车牌照、摩托车号码、门牌号码的方式来进行教学，通过这样的方式进行教学，不仅能够让学生们看到画面上跳动的数字，而且还能让学生有节奏地进行跟读。在教学有关生日以及四季的英语词汇时，通过多媒体设备，不仅能够将一幅幅生动的画面以及有趣的视频展现给学生看，而且还能让学生的听觉也受到感染，吸引学生的注意力。由于学生年龄较小，很容易便会被这些花花绿绿有声音的东西吸引注意力，在教学中，教师要抓住学生的注意力，让学生的听觉与视觉都开动起来，激发学生的学习兴趣与学习热情。通过这样的方式进行教学，不仅能够创造一个轻松愉悦的教学氛围，而且还能让学生在学习的过程中感受到快乐，加深学生对于知识的理解程度，最终使得英语课堂的教学效率与教学效果得到提高，达到帮助学生掌握英语知识的目的。

二、通过现代化信息技术，帮助学生优化思维

随着信息科技的高速发展，通过信息技术进行教学时，教师可以将抽象的英语知识变得更加具体，通过图片、音频、视频以及PPT的方式调动学生的听觉以及视觉感官，激发对学习的渴望，得到知识的冲动。而这些都需要借助现代信息技术，通过现代信息技术进行展示，将学生在英语课堂上的认知活动从普通的文字学习走向有声图像学习，教学的方式不仅更加丰富多彩，比起传统的单一教学方式来说更加多元，而且还能真正达到帮助学生产生丰富内心体验的目的，使学生的思维更加具有积极性、多向性以及深刻性，教学的质量与效果也得到有效的提升。在开展小学阶段英语教学时，由于小学阶段的学生感性知识多于理性知识，因此，在进行教学的过程中，教师需要将抽象的英语知识变得更加形象化、更加具体化，只有这样才能真正提高學生的学习效果。

例如：在教学26个字母的时候，教师可以通过多媒体播放一些字母歌，在字母歌中，枯燥的字母变成了生动的画面，一个个在视频中跳舞，而且这些字母还与其他的具体事物联系了起来，能够真正达到帮助学生通过形象思维来进行记忆的目的，在现代信息技术的帮助下，能够通过视频以及图片让学生真正得到帮助，提高学生的记忆效果。在教学的过程中，这样不仅可以真正加强学生的记忆效果，而且还能达到帮助学生优化思维的目的，让学生的形象思维能够更好地运用起来，最终使教学的质量得到提升，学生的学习效果得到提升。通过这样的方式进行教学，不仅能够使得课堂教学的氛围变得更加轻松愉悦，而且还能有效达到帮助学生克服恐惧心理的作用，让学生随着歌曲一起唱，不仅能提高学生的语言交际能力，让学生在实践的过程中真正得到快乐，渗透语言知识，同时学生的思维也将会得到发展与提高。

三、通过使用现代教育技术，提高学生的综合能力

在开展小学英语教学的过程中，教师需要重视学生口语交际能力的培养。在教学中，教师需要重视学生的口语交际能力的提升，由于学习英语的主要目的是为了交流，英语也是一门语言科目，在学习的过程中旨在提供学生更多的练习机会，让学生能够真正掌握知识。由于小学阶段英语课堂的教学实践有限，教学的容量不大，给予学生实践的机会更少，这也就使教学节奏出现了明显加快的情况，教学密度的加大，学生在学习的过程中更加被动。英语是一门有声语言，学生的听力理解是非常重要的，在教学中，教师可以通过多媒体来进行教学。

例如：在学习Sports and games的时候，教师可以通过现代信息技术进行教学，为了真正提高学生的综合能力，教师需要让多媒体教学变得更加有效，教师可以通过多媒体，找到一些与运动有关的游戏，让学生们进行游戏。包括“英语连连看”“摘水果”“游戏运动会”等游戏，在进行教学的过程中，教师可以通过这些游戏，激发学生的学习兴趣，激发学生自身的自主能动性，让学生在学习的过程中更加主动。计算机制作的课件采用图文并茂的方式展现出来，学生在学习的过程中更加容易被这样的课件吸引，通过这样的方式进行教学，能够有效减少繁琐的细节，以简单的方式突破教学难点，真正达到了提高教学质量与效果的目的。小学阶段的学生年龄小，通过游戏的方式进行教学，学生的学习效果以及学习效率得到了提升。

综上所述，现代教育技术作为辅助教学的手段，不仅能够激发学生的学习效果，而且还能让学生的学习水平得到真正的提升。随着现代教育技术的推进，教师需要充分利用信息技术的优势，通过情境创设、游戏教学等多种方式进行教学，摒弃传统且单一的教学方式，提高了学生的学习兴趣与学习热情，真正激发了学生自身的自主能动性，让教学变得更加有效。

【参考文献】

[1]潘建丹.让快乐飘洒英语课堂——谈现代教育技术下的小学英语教学[J].华夏教师，2019（18）.

[2]魏咏梅.现代信息技术在小学英语课堂中的有效应用[J].快乐学习报：信息教研周刊，2018（07）：106.