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撷行知思想 促教师发展

2020-08-03魏欣悦

江苏教育·教师发展 2020年4期
关键词:陶行知创造力儿童

魏欣悦

转眼间,我的教师生涯已数载。驻足回首,往事历历,清晰可辨。习惯于去奔跑,追求理想,追逐喧嚣。喧嚣过后,可否留下内心长久的云淡风轻?我们应放慢脚步,给自己一些时间去阅读和思考,重新审视我们的工作与生活。近来,我在阅读陶行知先生的相关文章,这些文章博大精深,立意深远,同时也深入浅出,清丽脱俗,娓娓道来,一气呵成。拜读完先生的文章,我对教师职业发展有了如下新的认识。

教师要以高尚的品德感染学生

陶行知先生认为:“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”教师不仅是知识的传播者,更是学生人生之路的导师。习近平总书记认为:“教师重要,就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,教师的品德对学生“三观”的形成产生潜移默化的影响。崇高的师德会激发学生对真善美的追求,引导学生走上正确的人生之路。对此,陶行知先生提出“要我们大家‘建筑人格长城,建筑人格长城的基础就是道德。”“一举一动、一言一行,都要修养到不愧为人师表的地步。”作为教师,一方面要提高自己的思想道德修养,树立高尚的师德;另一方面,“学高为师,身正为范”,教师要以身作则,用自己的言行感染、激励学生,给学生以示范的作用,为其树立直接现实的典范。

教师要以无私的奉献倾注学生

陶行知先生在给新安小学师生的信中写道:“我们是绝不会忘记你们的。捧着一颗心来,不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友,总是不会错的。”教育是实现中华民族伟大复兴的途径,为了教育改革,为了民族复兴,为了实现“要使中国人民都受到教育”的愿望,他奉献一生,苦苦追寻,艰难探索。他曾说过:“为了劳苦大众,我们吃草也干。”语言虽朴实无华,可是决心却是多么掷地有声!

什么是人的价值?人的价值是社会价值和自我价值的统一,人生真正的价值在于奉献。身处纷繁复杂的现代社会,教师要潜心耕耘,在教书育人、无私奉献中实现自己真正的人生价值,点亮自己的职业理想。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,教师要用其无私奉献的精神,照亮莘莘学子的求知之路。

教师要以渊博的知识启迪学生

“学而不厌,诲人不倦”是我国古代著名思想家、教育家孔子的经世名言。陶行知在继承孔子思想的基础上,进一步理清了两者之间的关系。他认为,我们要继续不断地学,才能继续不断地教,我们要“学而不厌”,才能“诲人不倦”。因此,他对教师的学问精神提出了更高的要求。

当今社会,知识更新的速度异常迅速,获取知识的渠道也不断拓展。作为知识传播者的教师,如果不及时拓展自己知识储备的深度和广度,必将被时代和学生所抛弃。陶行知早在《儿童节对全国教师谈话》一文中对大家发出警示:“小孩是长进得很快,教师必须不断长进,才能教小孩。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。”学高方能为师,因此作为教师一定要“活到老,学到老”。要想增加学生的知识见识,作为教师更要不断更新知识见识。教师增长知识见识可以通过与同事与学生“共学、共事、共修养”来实现。

教师要以充盈的爱心温暖学生

“爱满天下”是陶行知最重要的教育思想之一,也是他毕生追求的教育真谛。他所处的时代,教育尚未完全普及,普通大众很难获得受教育的权利。为此他立志要让“知识化为甘霖,使大地处处受到润泽,知识化成太阳,使所有民众都得到照耀”。

“热爱每一个学生”是陶行知的人生格言,“为了孩子甘为骆驼,于人有益,牛马也做。”爱是一名教师最重要的教育情怀,也是教师教育工作的基础,没有爱就没有教育。教师要以爱的眼光看待教育事业,永远对教育事业饱含炽热的爱。教师要在心中充盈着对教育事业、对学生、对学校的爱,为自己、为社会、为祖国创造一个美好的未来。

教师要以创新的理念引导学生

陶行知认为,教育如果依葫芦画瓢,那就太无聊了。对此他反对教师教死书,死教书,教书死,也反对学生读死书,死读书,读书死。改变旧的教学模式,激发学生的创造力,创造出具有创新精神的教育。儿童是祖国的希望,鼓励儿童进行创造,激发儿童的创造力也就成了重中之重。陶行知认为:“我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有創造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。”如何解放儿童的创造力呢?他又提出了“六大解放”,即解放头脑、双手、眼睛、嘴、空间和学问。

身处大众创业、万众创新的时代,教师要有“敢入未开化的边疆”的开拓精神和“敢探未发现的心理”的创新精神来引导、激励学生。无论实施什么样的教育,教师是关键,教师是创造性教育的灵魂所在。“教育不能创造什么,但它能启发解放儿童创造力以从事创造工作。”只有富有创新精神的教师,才能善于发现学生的创造力,挖掘学生的创造力,为创新教育添砖加瓦。

以上几个方面是我阅读陶行知先生相关著作的感悟。身为青年教师,我们要永葆炽热的教育热情,怀有远大的教育理想。我们要始终不忘初心,牢记使命;守得住清贫,耐得住寂寞;淡泊名利,宁静致远;脚踏实地,仰望星空,点亮学生的求知之路。教师要“撑一支长篙,向青草更青处漫溯”,终有一天会“满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”。

(作者系江苏省梅村高级中学教师,一级教师)

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