互联网时代下加强高校学生党建工作的研究

廖炜

摘 要：高校学生党建工作是高校党建工作不可或缺的重要环节。互联网的快速发展为高校学生党建工作带来了新的发展机遇和挑战。高校要积极探索互联网时代下高校学生党建工作的特点和规律，从强化思想引领、做好总体谋划、创新工作模式、建好工作队伍等方面入手，充分发挥互联网对学生党建工作的积极作用，提升高校学生党建工作水平。

关键词：互联网;党建;大学生;思想引领

高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分。互联网的发展和普及对人类社会产生了巨大影响。互联网为高校学生党建工作带来了许多新思路、新机遇，同时也带来了许多新变化、新挑战。习近平总书记强调，“互联网已经成为舆论斗争的主战场”。[1]如何在互联网时代下做好高校学生党建工作已经成为了当前党建工作的重要课题。

一、互联网时代下加强高校学生党建工作的重要意义

（一）互联网时代下加强高校学生党建工作是顺应社会发展趋势的必然要求

随着互联网的快速发展，互联网已经渗透到社会各个领域，改变了人们的学习习惯、工作模式、生活方式。互联网打破了时间空间界限，打破了传统工作模式。习近平总书记在全国组织工作会议上强调，要探索加强新兴业态和互联网党建工作，扩大党在新兴领域的号召力和凝聚力[2]。互联网党建工作已经成为新时代党建工作的重要课题。高校要认真研究互联网时代下的工作规律和特点，主动运用互联网思维和技术开展学生党建工作，才能确保党建工作走在时代前列。

（二）互联网时代下加强高校学生党建工作是应对工作对象变化的重要举措

当前高校学生党建工作对象是以95后为主的大学生。根据中国互联网络信息中心第44次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，其中大学生是占比最高的群体[3]。由此可见，当代大学生是互联网的主力军。当代大学生在互联网上花费的时间精力和接受的信息知识远远超过以往的大学生。大学生的成长与互联网的发展紧密相连、相互影响。习近平指出：“各级党委要高度重视信息化发展对党的建设的影响，做到网络发展到哪里党的工作就覆盖到哪里[4]。”对高校而言，学生在哪里，党建工作就要覆盖到哪里。因此，高校要高度重视互联网对当代大学生群体的影响，掌握相关工作规律和特点，积极探索适应当代大学生群体特征的党建工作模式，才能确保党建工作有实效。

二、互联网时代下高校学生党建工作存在的主要问题

（一）思想引领能力不足

互联网时代来临之前前，大学生的信息来源主要是报纸、杂志、广播等主流媒体，渠道较少，内容积极向上，不易受消极内容影响。互联网具有开放、自由、匿名的属性，其内容呈现多元化的特点。因此，互联网上存在各种不同的文化观念、思想认识和价值理念，内容繁杂，良莠不齐。互联网使得大学生获得信息和知识的渠道增加、数量变多、速度加快。但大学生正处于价值观成型的关键时期，其是非辨别能力有限。互联网上的不良思想和文化容易影响大学生正确认识党的思想、方针、政策，不利于大学生形成正确的价值观，为高校开展学生党建工作带来了新的挑战。在开展学生党建工作时，部分高校在互联网上宣传党的政策方针和理论知识的方式不生动、效果不理想，没有牢牢掌握互联网话语权，对学生，特别是学生党员的思想引领能力不足。

（二）运用互联网能力不足

当前，高校越來越重视互联网的作用，逐渐尝试将互联网运用到学生党建工作当中，并且取得了一定的成效。但是，当前高校运用互联网的能力仍然还有不足之处。一是只注重形式，不重视内容。部分高校虽然建立了党建网站、微博、微信公众号、移动客户端、微信群等形式多样的互联网党建平台，但是这些平台上的内容更新缓慢、有效信息较少、使用体验较差、用户黏性不够，无法真正发挥作用;二是只注重数量，不重视质量。部分高校建立了众多互联网党建工作平台，制作了许多互联网党建工作内容，但是存在“照搬照抄”、“拿来主义”的问题，没有立足学校党建工作实际和学生特点，平台功能划分混乱、内容同质化严重、学生认可度较低，从而导致党建工作平台用户活跃度不高、内容吸引力不强、工作效果不理想;三是只注重短期目标，不重视长期规划。部分高校缺乏对互联网党建工作的长期规划，只注重眼前短期目标，缺乏科学严谨的调研，盲目开展工作，甚至重复建设，造成了大量资源浪费。

（三）条件保障不足

互联网时代下的高校学生党建工作是一项新兴工作，离不开制度、经费、人员等方面的支持金和投入。但是部分高校的条件保障有限。一是缺乏完善的制度保障和统一的工作思路。部分高校没有成立专门的互联网党建工作领导机构，缺乏系统谋划，缺少完善的制度保障，各职能部门存在分工不明确的问题，有的事情多头管，有的事情没人管，甚至出现“各自为政”的情况，没有形成良好的工作合力。二是缺乏足够的经费支持。互联网时代下的党建工作离不开网络硬件设备、软件系统的支持。部分高校对此项工作的经费投入不够，缺乏所需的设备、场地等。三是缺乏强大的工作队伍。部分高校存在工作队伍人员短缺的问题，特别既熟悉党建知识，又熟悉互联网专业的人才。目前很多高校的互联网党建工作人员多为党务秘书、辅导员，缺乏互联网专业知识，没有专门的定期的专业培训，互联网业务能力不强。四是缺乏必要的激励措施。高校对互联网党建工作成果的认定尚不成熟，缺乏必要的激励办法，尚未充分发挥工作人员的主动性和创造性。

三、互联网时代下加强高校学生党建工作的有效途径

（一）增强政治意识，强化思想引领

互联网是高校意识形态领域的重要战场，也是学生党建工作的重要阵地。互联网内容多元化的特点要求必须要用正确的党建知识、思想理论、价值体系引领学生思想，才能确保学生对党有正确的认识，始终与党中央保持一致。习近平新时代中国特色社会主义思想，党和国家必须长期坚持的指导思想，是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义[5]。高校要增强政治意识，坚定政治立场，注重发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的导向作用。一是要善于宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，利用形式多样的网络技术和生动形象的网络语言传播正确的党建知识、思想理论和价值体系。二是要主动掌握互联网话语权，积极发声，弘扬主旋律，传播正能量，净化网络空间，引导学生主动抵制不良信息。三是培养学生主人翁意识，发挥学生主体作用，通过互联网党建工作室、青马班、青年理论网络学习讨论等形式引导学生参与党建工作，让学生将理论与实践相结合，在工作中学习体会，增强学生认同感。

（二）做好总体谋划，形成工作合力

高校要立足自身工作实际和学生特点，运用互联网思维，从全局出发做好学生党建工作的总体谋划。一是要通盘考虑，统一思路，制订科学合理的工作方案，明确规定工作目标、工作任务、工作措施等，引导全校师生共同努力。二是设立专门的工作小组，统筹协调资源，同时也要明确职能部门分工，做到“分工不分家”，劲往一处使，真正形成工作合力。

（三）善用互联网，创新工作模式

高校学生党建工作者要更新工作思路，充分重视互联网的积极作用，主动将互联网思维观念和技术手段运用到学生党建工作中。

一是要善于运用互联网技术强化党员教育效果。高校党员教育是党建工作的重要环节。当代大学生习惯于运用互联网开展各类学习，获取各类知识。高校学生党员教育要整合线上线下资源，发挥两者优势，使得党员教育入脑入心。建设以网站、微信公众号、微博、QQ群等为载体的党员教育互联网阵地，设立党员教育专栏，主动宣传党的基本理论知识、路线、方针和政策，在互联网上营造浓厚的党员教育氛围。制作短视频、动画、音乐、微信图文、H5、长图等形式的党员教育互联网作品，吸引学生主动参与，增强党员教育的趣味性。在互联网上开展经验交流会、知识竞赛、先进典型事迹报告会、党建网络作品征集等活动，引导学生广泛参与，增强党员教育的互动性。建立党员教育互联网管理平台，记录学生党员教育数据，并利用互联网技术做好党员学习和教育的数据分析，实时掌握党员教育的情况和效果。二是要善于运用互联网技术提升党建管理水平。推动互联网技术与传统党建管理工作相结合，建立依托互联网的综合的党建管理平台，实现党建工作的科学化、精细化。搭建学生党建数据中心，详细记录学生党组织、党员数据，确保数据精确，党员全覆盖，并利用大数据技术实现动态分析统计功能。打造学生党务工作平台，将党组织管理、党员发展、组织生活、党费收缴等党建工作网络化，进而实时掌握党组织工作情况和党员个人情况，及时推进高校学生党建工作。建立党建工作科学考核机制，科学量化党建工作和党员个人工作的评价指标，运用互联网技术实现考核的精细化和标准化。

（四）加强队伍建设，提升能力水平

建设一支政治立场坚定、业务能力突出的党建工作队伍是加强高校学生党建工作的关键举措。一是要优化工作队伍的人员结构，把专家学者、任课教师、党务人员、辅导员、学生干部纳入工作队伍，根据各自特点，确定职责分工，发挥各自优势。二是要增强工作队伍的政治素质。党建工作者要有坚定的政治立场，正确的思想认识，敏锐的政治警觉性，才能有效抵御互联网上错误思想的冲击，正确甄别互联网内容的优劣，确保党建工作有序开展。高校要强化互联网党建工作队伍的政治理论学习，不断提升其政治理论素养，坚定其理想信念。三是要提升工作队伍的业务水平。要增强党务工作能力，定期举办党务工作培训班、讲座、交流会等，确保党建工作者熟悉党务工作;要丰富互联网技术知识，重视互联网技术实践，举办互联网专业培训班、聘请专业老师指导，确保党建工作者具备一定的互联网应用能力。四是要完善工作队伍的激励机制。探索互联网党建工作成果认定办法，将优秀工作成果纳入学校的考核评优体系，吸引广大师生主动参与;设立专项经费，奖励工作业绩突出、成果丰硕的优秀工作团队和个人。五是要完善工作队伍考核监督机制。成立专门的考核监督小组，制定科学量化的工作条例，确保工作落实到位，发现问题能够立行立改。

参考文献

[1] 习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）[M].北京：学习出版社、人民出版社，2016.

[2] 求是网.习近平在全国组织工作会议上的讲话[EB/OL].（2016-12-08）[2020-04-16]. http：//www.qstheory.cn/zdwz/2018-09/17/c_1123442866.htm.

[3] 中國互联网络信息中心.第44次《中国互联网络发展状况统计报告》[EB/OL]. （2019-08-30）[2020-04-16].http：//www.cac.gov.cn/2019-08/30/c_1124938750.htm.

[4] 刘颖.运用“互联网+”提升基层党建工作实效[J].党建研究，2019（03）：55-56.

[5] 习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要[M].北京：学习出版社、人民出版社，2019.