立德树人视域下警察院校学生体能训练方法的创新研究

摘  要：警察能力是公安干警必备的素质，是打击犯罪、降服罪犯的基本条件。因此，作为警察院校教学体系不可或缺的重要组成部分，警察体能教学方法的采用，会对教学效果产生极其重要的作用。鉴于此，以立德树人为导向，对警察院校学生体能训练教学方法进行创新，用以促进新时代下警察院校学生综合素质能的培养以及未来职业素养的全面发展，具有重要的现实意义。

关键词：立德树人  警察体能  教学方法  创新

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（c）-0153-03

Abstract： The ability of police is the essential quality of public security policemen， and the basic condition of fighting crime and subdue criminals. Therefore， as an indispensable part of the teaching system of police colleges and universities， the adoption of police physical education teaching methods will play an extremely important role in the teaching effect. In view of this， it is of great practical significance to innovate the teaching method of physical training for police college students in order to promote the cultivation of students' comprehensive qualities and the comprehensive development of their future professional qualities.

Key Words： Set up virtuous shuren; Police physical ability; Teaching methods; Innovation

立德树人是我国高等院校在新时代下的立身与发展之本。体能训练教学以培养学生职业发展所需的基本体能为宗旨，用以为其在未来警察岗位上能够切实履行打击犯罪、维护人民生命财产免受侵害的社会职责打下坚实的基础。鉴于警察职业的社会属性及其所承担的社会责任，在全面培养警察院校学生专业素养的同时，加强对其德行的塑造，是提高体能训练教学的社会适应程度，实现体能训练教学创新发展的重要保障。基于此，通过对警察院校学生体能训练教学方法的创新，用以实现与保障德育教育在体能训练教学中的有效植入与充分融合，具有重要的实用价值，是促进立德树人视域下警察院校体能训练教学适应性与实效性发展的重要保障。

1  立德树人视域下警察院校体能训练教学方法的创新意义

伴随着实现中华民族伟大复兴战略目标的确定与全面推进，更需要健康、祥和的社会发展环境的支撑与保障，因此对具有良好道德品质及高超职业素养的警察队伍的需求愈加强烈。在此背景下，要求警察院校在培养体系各个环节的构建上，要以立德树人为导向，确保人才培养的精准性与实效性。体能训练是警察院校学生的必修课程，是其职业素养的重要组成部分，更是其未来职业发展的基础保障。长期以来，由于受各种主客观因素的影响，警察院校学生往往对警务技能的学习表现出浓厚的兴趣，而对于体能训练则表现出较为明显的轻视。同时，由于体能训练教学方法的采用具有明显的单一性与陈旧性，致使学生在构建综合职业素养体系的过程中因基础体能训练的缺失而出现构建效果不佳的现象。这对于警察院校学生履行社会责任，实现自身社会价值的体现会产生较为严重的影响。因此，在立德树人育人观的引导下，加强对警察院校体能训练教学方法的创新，具有重要的现实意义。

第一，立德树人育人观的形成与推广，对我国教育体系的发展提出了全新的要求。教学方法是贯彻落实立德树人育人观最为直接的手段，对其进行适应性的创新彰显出重要的现实意义。警察院校作为社会所需警务人才的培养基地，遵循立德树人的引导，加强对体能训练传统教学方法的创新，是实现在体能训练教学中开展德育教育的有效途径，有助于对学生实施常态化的德育教育，促进体能训练教学实用性教学效果的提升。

第二，在警察院校體能训练教学改革发展的进程中，教学方法的创新具有“排头兵”的作用，是最为常见、最具显现意义及最具可操作性的创新途径。因此，基于立德树人育人观的引导，实现对体能训练教学方法的创新，能够进一步充盈教学体系，实现德育教育在警察院校体能训练教学中的全面浸透，为新时代下警察院校体能训练教学的创新发展提供必要的支撑与保障。

第三，引导与规范警察院校体能训练教师队伍的建设，全面提高警察院校体能训练师资的综合素质能力。教师作为教学方法的研创与运用者，其自身素质能力的高低，会对教学方法的研创及采用的效果产生重要影响。因此，在立德树人育人观的引导下，实现对体能训练教学方法的创新，有助于促进师资队伍队伍建设，提高师资队伍自身的专业素质与品德素养。

第四，提高体能训练教学的精准性，为国家培养与输送具有良好道德素养及高超职业技能的警务人才。教学方法是传递知识、培养技能的重要手段，适应性以实效性的教学方法会对教学效果的提升起到重要的促进与保障作用，是确保培养目标有效实现的必要条件。在立德树人育人观的引导下，实现对体能训练教学方法的创新，提高了新时代下警察院校体能训练教学发展的精准性，确保了学生未来职业发展所需综合素质的全面发展。

2  立德树人视域下警察院校体能训练教学方法的创新策略

体能是公安干警必备的素质，是打击犯罪、降服罪犯的必要条件。但是，由于警察的日常行为要受到警规警纪、职业道德的规范，用以避免实施过度、运用失当的现象出现，由此可见，加强对公安人员职业道德素养的培养，是确保警察队伍建设效果，提升整体职业水平的必要条件。相对于警察院校体能训练教学而言，作为警察院校教学体系不可或缺的重要组成部分，在立德树人育人观的引导下，加强对体能训练教学方法的创新，会对教学效果产生极其重要的作用，是培养新时代下实用型警务人才的重要保障。

2.1 转变教学观念，注重德育教育的引入与推广

教学方法的择取与采用需要与之相适应的教学观念的引导。因此，在警察院校体能训练教学方法的创新过程中，应积极转变教学观念，以立德樹人为核心，变革传统的“重技能传授而轻体能训练”的狭隘观念，从对德育教育在体能训练教学中的植入与推广入手，来研创具有多元化特征的教学方法体系。例如，在教学过程中可以采用植入法、导入法来实现德育教育元素的植入与浸透;还可以采用启示、点拨、提醒、示范等手段，对学生进行必要的德育教育，从警察的道德规范、警规警纪、职业操守、行为准则、工作条例等诸多方面对学生进行必要的职业道德素质的培养。在教学方法的创新过程中，应遵循适应性与实效性的原则，依托立德树人育人观的导向与规范，提高教学方法创新的精准性。切忌盲目、跟风、随意、无序及滥用等现象的出现。这对于立德树人视域下体能训练教学方法的创新以及警察院校学生警察职业道德素养的培养，具有重要的促进与保障作用。

2.2 提高学生“立德”的自主意识，确保其“树人”效果的有效发展

在警察院校学生职业综合素质能力体系的构建过程中，自主发展与自我完善是不可或缺的重要环节。体能训练枯燥乏味，对学生的意志品质具有较高的要求。因此，在体能训练教学方法的创新过程中，应将培养学生“立德”的自主意识作为重要环节，进而为其“树人”效果的有效发展提供必要的保障。因此，应加强对具有唤醒、刺激、感召、激励、提示等功能以及彰显自主性特征的教学方法的研创与运用。这就要求教师在教学活动的过程中，首先要以身作则，用自身的德行来感染学生，唤醒学生对自身职业道德素养的“自修”意识;其次，要采用启发式教学方法，来提高学生加深对立德树人深邃内涵的理解与认知，进而促进自主“立德”、自我“树人”意识与能力的不断发展;再次，在教学过程中，要求教师应注重对多元化教学手段的采用，例如合作学习手段、微课教学手段、集体研讨与自我感悟教学手段的综合利用，用以实现对学生德行品质与体能训练效果的不断完善;最后，在教学方法创新的过程中，要兼顾体能训练训练与德行培养的并重发展，尤其要注重引导学生深刻理解体能训练的重要作用以及所肩负的社会责任，强化学生使命感与责任感的培养，用以促进德育教育在体能训练教学中的融合发展。

2.3 充分发挥网络技术的支撑作用，实现德育教育在学生日常生活中的浸透与熏陶

立德树人是一个渐进式的教育与发展过程，需要对学生进行常态化的德育教育。警察院校学生由于受职业属性的影响，在其日常的课余生活中，也要严格遵循警察职业的操守，确保其一言一行能够满足警察职业的需求标准。因此，在立德树人育人观理念的引导下，应将德育教育贯穿于学生在校学习与生活的全过程。相对于警察院校体能训练教学而言，作为培养学生未来职业必备素质能力的重要课程之一，加强对学生进行德育教育时期责无旁贷的重要使命。这就要求负责体能训练课程教学的教师不仅要在教学过程中注重对学生进行德育教育，同时，也应对学生在课余时间的德育教育给予高度的关注。可以采用组建教学班级微信群、腾讯QQ群等方法，充分发挥网络技术的支撑作用，对学生课余的学习与生活进行职业道德的规范与监督;还可以通过网络交流媒介组织班级学生开展有关警察职业道德修养的专题研讨活动，引导与教育学生在加强对体能训练课程重视程度的基础上，明晰警察职业道德规范与体能训练训练之间的内在关系，提高体能训练的自主意识，完善自身的德行培养。进而形成教学课堂教学与课外培养有机结合的良好态势，推进德育教育在警察院校体能训练教学中的全面浸透，对学生产生常态化的熏陶与教育，确保其道德素养与职业素质的全面发展。

3  结语

警察院校体能训练教学肩负着培养学生未来职业必备素质的重要使命，在立德树人育人观的引导下，采用科学有效的方法将德育教育有机地植入到体能训练教学中，形成对学生职业素质能力与道德修养的全面培养，是新时代对警察院校体能训练教学提出的全新要求。因此，加强对现有教学方法的创新，使之能够切实满足德育教育在体能训练教学中的发展需求，无论是对于警察院校体能训练教学体系的创新发展，还是对于警察院校学生综合性职业素养的有效培养，均彰显出重要的现实意义与实用价值。

参考文献

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[3] 曹超.警察学院提高警察体能素质的研究[J].成才之路，2018（36）：18-19.

①作者简介：郝鹏翚（1992，2—），男，汉族，辽宁沈阳人，硕士研究生，助教，研究方向：警察体能、警察防卫与控制。