如何进行有效的儿童心理健康教育

郝晓萍

摘 要：伴随着我国儿童教育事业的不断发展，越来越关注儿童的心理健康问题，通过实施有效的儿童心理健康教育，能够让儿童具备良好的心理品格，保持积极乐观、开朗活泼的性格，提高儿童的适应能力、独立能力以及发展能力。当前我国在儿童心理健康教育领域的实践与研究还处于起步阶段，儿童教育机构以及家庭都应当承担起自身的责任，结合儿童的个性化特征以及实际发展需求，来探索多元化的儿童心理健康教育路径，提升儿童心理健康教育的有效性。

关键词：儿童 心理健康教育 有效措施

当前针对儿童的教育大多集中在知识教育以及安全教育这两个方面，忽视了对儿童的心理健康教育，这也就导致有一部分儿童的心理素质不高，心理品格不够健全，严重者还会产生一些儿童心理疾病。爱因斯坦曾说过：“优秀的性格和钢铁般的意志，要比智慧和博学更为重要[1]。”因此在进行儿童教育的过程中，要将心理教育放在与智力教育同等重要的位置，注重对儿童的良好性格以及行为习惯的培养，从而提高儿童的人际交往能力，提升儿童的自信心与独立意识，减少儿童对家长、对教师的严重依赖心理，规范儿童的交往行为以及学习行为等，为儿童的健康成长奠定重要基础。

一、进行儿童心理健康教育的重要性

1.有助于儿童的身心健康同步发展

儿童正处于身体发育的拔苗阶段，在各方面生理机能不断发展成熟的同时，也要保证儿童的身体发育、智力水平以及心理认知达到协调统一[2]。但是目前，许多儿童受到成长环境的影响，家长给予孩子过度的溺爱与保护，儿童在实现快速身体发育的同时，心理品质还不够健全，主要就表现为儿童缺乏独立意识，对家长过度依赖，胆子小，害怕面对陌生环境，自尊心较强、缺乏自信心，这也就使得一部分儿童虽然生理发育达到了较高的水平，但心理认知水平仍然低下，不利于儿童的身心健康同步发展。而通过开展有效的儿童心理健康教育，则可以很好地解决这一类的儿童心理健康问题，助力儿童健康成长。

2.有助于完善儿童教育体系

实施有效的儿童心理健康教育，还有助于完善当前的儿童教育体系。目前我国在开展儿童教育的过程中，相应的知识体系以及教学评价体系已经趋于健全和完善，提升了我国儿童教育的质量和水平。当前儿童教育专家、家长以及教师都越来越意识到针对儿童开展心理健康教育的重要性，面对儿童心理健康教育存在的缺失和不足，要给予心理健康教育内容以及心理健康教育形式上的完善，真正地将心理健康教育融入儿童教育的方方面面，强化对儿童个性品质以及道德行为的引导，从而补充和完善儿童教育体系，为儿童教育事业的高质量与高水平发展奠定重要基础。

二、进行儿童心理健康教育的有效措施研究

1.在儿童教育中融入爱的教育

要进行有效的儿童心理教育，就要在儿童教育中更多地融入爱的教育，让儿童在爱的包围下来实现良好心理品格的塑造[3]。这里所说的爱的教育包括父母的爱、教师的爱、同学之间的爱、对大自然的爱等，让儿童学会体会爱并且奉献爱和传递爱，就能够让儿童养成尊重他人、关怀他人、团结他人的良好个性品质。要做好爱的教育，教师与家长首先就要学会尊重儿童，与儿童保持平等的关系，在儿童表现出错误行为或者与小伙伴发生争论时，不要一味地指责，而是重在对儿童的引导，了解儿童的思维方式，从儿童的角度出发来帮助儿童化解矛盾，形成正确认知，并且多采用鼓励方式来让儿童改正不良行为，改正之后可以给儿童一个爱的抱抱，真正的满足儿童的心理预期，提升心理健康教育的效果。

2.为儿童创造良好的生活与学习氛围

学校是实施儿童心理健康教育的主阵地，要培养儿童优秀的心理品格，提升儿童的心理素质，就要为儿童创造良好的生活与学习氛围[4]。首先，学校可以多举办一些集体活动，在集体活动中让儿童学会人际交往，学会如何处理与小伙伴之间的关系，通过交朋友来培养儿童活泼开朗的性格。比如可以让儿童合作，用积木搭一座城堡，在这个过程中让儿童感受到互帮互助、团结友爱带来的快乐。其次，教师还要注重对儿童责任感与自信心的培养，这就可以通过在学校中设立植物角，或者是饲养一些无害的小动物，比如小仓鼠、小兔子等，让儿童参与植物养殖与动物饲养的过程，每天安排一名孩子进行浇水和喂食，这既符合儿童的兴趣爱好，同时还能够提升儿童的认知能力、情感能力，养成认真负责的良好品质。

3.注重发挥家庭教育在儿童心理健康教育中的作用

家庭教育在儿童心理健康教育中发挥着不可替代的作用，都说家长是孩子的第一任老师，在家庭中注重对儿童心理健康的引导，创设良好的家庭心理健康教育环境，能够起到事半功倍的效果[5]。广大家长要认识到培养儿童健康心理的重要性，学校可以构建家校合作平台，向家长传递正确的家庭教育方式和方法。家长要根据专业教师的指导，在家庭中开展相应的活动，比如“自己的事情自己做”，培养儿童的独立自理能力，并且可以采取打分制，将一些儿童可以自己的小事进行罗列，每完成一项家长就要给孩子进行打分，慢慢的让孩子养成良好的生活习惯，家长把这些成长和变化记录下来在家校合作平台上进行分享，这样在不知不觉中孩子的独立意识得到了增强，不再事事都依赖家长。家长也可以逐步转变自身的教育观念，从“保护伞”变为“引路人”，切实提升儿童心理健康发展水平。

结语

进行有效的儿童心理健康教育，就要从儿童的身心特点出发，学校同家庭形成合力，为儿童的心理健康发展共筑一片蓝天。

参考文献

[1]马咸茂.关于儿童心理健康教育的几点思考[J].教书育人，2020（08）：35.

[2]任英洁.儿童心理健康问题成因及教育建议[J].中小学心理健康教育，2020（06）：67-69.

[3]张永红.浅谈儿童心理健康教育的策略与技巧[J].学周刊，2020（05）：166.

[4]苏玉桃.浅谈如何有效进行儿童心理健康教育[J].文学教育（下），2020（01）：162-163.

[5]夏鳳.浅谈低龄儿童的心理健康教育[J].甘肃教育，2019（24）：55.