小学校本课程开发中存在的问题及对策

宋瑞祥

摘 要：近些年课程改革在我国不断深入进行，课程改革就是为了要杜绝过去错误课程教育方式采用新的教育及教学方法让学生能更加快的沉浸入课堂中，提高学生的学习成绩，避免过去填鸭式的教学方式，为我国探究新的教育教学方式提供研究的方向。校本课程的开发是随着课程改革出现而产生的课程方式，校本课程如何进行开发受到了许许多多家长和老师的关注，提高学校校本课程开发的质量，确定校本课程的方向，对于学校校本课程的发展具有很重要的作用。

关键词：小学校本课程 课程开发 存在问题 解决方案

当今学生的学习也是受到了许多家长的关注，学生的学习与学校有关，与老师有关，与家长也有关，最重要的是学生自身对于学习的认识和对自己学习的努力程度。新事物的产生必然会面临许许多多的问题，这是矛盾的两个方面。我们不能因为一些问题的产生就放弃继续发展新事物的希望，我们要做的就是发现这些问题所在的位置，并且能够解决这些问题。学校在教育学生的过程中，必然要注意学生的主体地位，不断地加强学校的师资力量建设，为学生的学习提供保障。小学是学生刚踏入学校接触学习的第一步，学生在这个过程中如果能够找到自己的学习方式方法，在将来学生的学习将会更加的得心应手，成绩的提高也是不在话下。

一、小学校本课程开发中存在的问题

学校本课程是小学近些年刚提出的学校发展建设课程之一，小学校本课程建设对于课程改革的发展推进具有重要的意义。小学校本课程也是因为刚出现所以在使用的过程中难免会产生许许多多的问题，这些问题是阻碍小学校本课程发展的绊脚石，解决这些问题对于促进我国小学校本课程的发展具有重要的意义，同时对于课程改革的深入推进也是至关重要。

1.师资力量不足，外聘教师难以管理

现在我国小学阶段都面临的一个严重的问题就是小学教师严重缺乏。教师队伍的严重缺乏这个问题的产生一方面与学校学生的择业观念有关，现在学校里的学生对于老师的一个印象就是清贫，无味，烦琐。没有大城市别的职业对学生的吸引力，学生毕业一般都不会去选择当教师这个职业，他们更愿意去别的自己感觉有前途的职业中去发展，其认为别的职业相较于教师都更有挑战性，工资更高，更有发展前景。学生选择别的职业也是情有可原的。另一方面，社会对于教师行业很早就有了定义就是清贫，人们现在更喜欢一些挑战性强的行业，对教师这个行业嗤之以鼻。

2.配套教材开发不够，课程开发过程缺乏专家认证

校本课程的开发当然是少不了配套的教材，教材是学生进行学习的一个基础，只有教材跟得上学生才能根据教材学到知识，因此教材的重要性是不言而喻的。但是现在许多进行校本课程的学校却很少有自主研发的配套教材，经常拿别的学校的一些教材来教学。这样的校本课程不利于学生的学习，校本课程进行开发的原因是为了使学生能够更加适应学校的教育教学模式，通过对于学生的研究，学校推出适合本校学生学习的教材是为了促进学生的学习，不应该总是拿别的学校的课程教材来充数，这样不利于学校学生的学习。学校需要认识到，配套教材的开发和使用对于本校学生学习的重要性和必要性，在认识到这些问题之后，学校能够及时地拿出人财物来进行学校校本课程的开发和投入使用，让学生能够得到自己本校的课程教材。

3.连贯性较强的课程难以实施，家长支持力度不够

学校进行校本课程的开发一定是得从一年级到六年级，这个并不是中间断断续续地进行的，连贯的课程能够让学生在脑子中产生系统的学习方法，但是现在很多学校难以推行连贯性的课程，为什么会产生这样的问题呢？家长往往不是很支持校本课程的开发，家长没有接触过教育行业，因此对于一些事情的认识不够深刻，家长希望学生能够好好学习，无论教材或者课程是什么样子，他们没有认识到孩子是不同的个体，每个孩子都是不同的，他们只是追求成绩，因此对于这些事情的认识不够深入，因此也不是很支持学校花这么多钱去开发这些其认为无用的课程。

二、小学校本课程开发的策略

1.提高学校和家长对校本课程开发重要性的认识

提高学校和家长对于小本课程开发重要性的认识，学校和家长都是教育过程中十分重要的两个方面，学校重视校本课程的开发能够让学校的特色更加深入到每一个学生的心目中，学校的特色课程对于学生以后的发展也是很有力的。学校应该加大对于校本课程开发的人力物力和财力的投入，让学校尽早地开发出适合自己学校特色的课程这样在未来的教育教学中才能够更加方便。

2.强化课程开发培训学习，多方面利用课程资源

强化课程开发培训学习，让学生和老师能够学习到先进的教育教学理念，学生只有通过这些理念的学习，能认识到学校进行校本课程开发对于自身学习建设的好处，为学生更加深入的了解校本课程的开发铺设条件。同时老师进行校本课程的开发培训在自己进行教育教学的过程中也能够更加快的认识到自己教学的侧重点在哪里，教学的目标和方法应如何的继续进行，对于学生的教育教学工作怎样才能更加快的突出教育教学的重点，让学生更好更快地适应校本课程的学习，在强化课程开发培训方面，学校需要提高老师对于自己学校校本课程开发的认识，让老师认识到自己学校的校园文化，认同学校的校园文化，这样在推行过程中也会更加快捷方便。

3.加强中小学与大学在课程开发方面的交流与合作

小学教育是为了学生接触更多更深奥的知识埋下铺垫，学生学习小学知识就是为了能进入更高学府，学习别的知识。小学在进行校本课程的开发时应注意课程跟中学、大学课程的衔接。更重要的是，大学里面的专家学者无论是在课程教学教材理论方面都有自己独特的优势，而基层一线学校则拥有更多的、丰富的实践经验，二者相结合，互为补充，互为支持，有利于提高校本课程的开发质量。

结语

课程改革就是为了要杜绝过去错误课程教育方式采用新的教育及教学方法让学生能更加快的沉浸入课堂中，提高学生的学习成绩，避免过去填鸭式的教学方式，为我国探究新的教育教学方式提供研究的方向。校本課程的开发是顺应时代和教学发展的产物，我们应该加以提倡。

参考文献

[1]靳玉乐.校本课程开发的理念与策略[M].成都：四川教育出版社，2016.