课外阅读在小学语文教学中的作用研究

摘  要：课外阅读不仅能帮助小学生快速获取除课本教材之外的知识，还能有效拓宽他们的视野。伴随着新课程教育的改革与实施，学校对小学语文课外阅读的关注度也越来越高，而课外阅读作为小学语文教学的重要组成部分，小学语文授课教师引导学生进行良好的课外阅读活动，一定程度上能激发学生的学习兴趣，本文主要通过对课外阅读在小学语文教学中的现状进行分析后，进一步对课外阅读在小学语文教学中的作用进行了简单的阐述和研究。

关键词：课外阅读  小学语文教学  研究

众所周知，课外阅读是语文教学的课外拓展和延伸，它不仅是语文课外活动中最重要的内容，同时，它还是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力必不可少的重要组成部分。但是在小学语文的日常教学过程中，由于课本知识单一、枯燥，部分学生会出现学习积极性不高的现象，但是课外阅读不仅能丰富学生的知识层面，还能从各方面提高学生的语文素养，所以，有必要对课外阅读在小学语文教学中的作用有一个最基本的认知和了解。

一、课外阅读在小学语文教学中的现状分析

（一）学生对课外阅读没有浓厚的兴趣

我国新课程教育教学方式不断改革和完善，最重要的原因就是想让学生各方面都能得到有效的发展。但是在实际生活中，学生能按时完成各学科的作业，但是不一定能自觉进行课外阅读活动，造成该问题最主要的原因是因为学生本人对课外阅读的重要性没有清晰的认知和了解，进一步导致对课外阅读并没有十分浓厚的兴趣，其次，还有部分家长认为进行课外阅读是在浪费时间，这部分家长更希望孩子将这部分时间用来学习，家庭中也没有一个良好的课外阅读氛围和环境，学生自然对课外阅读产生不了浓厚的兴趣。

（二）学校并没有重视课外阅读

目前，只有少部分学校和教师注重培养学生课外阅读的能力，还有大部分教师还没有认识到课外阅读在小学语文教学中的重要性，在这部分教师看来，他们认知学生只需要学习掌握课本教师知识内容就可以了，因此，这部分教师并没有鼓励、号召学生积极主动进行课外阅读活动，收这个原因的影响，学校自然不会为学生营造良好的课外阅读环境，更不存在为学生准备大量课外参考书籍供学生们阅读使用了。与传统照本宣科的教学模式相比，我国现阶段的语文教學课堂虽然有所创新，但是依然存在教学模式单一、枯燥的现象，加上教师只关心学生的学习成绩和自身的教学成果，没有及时对学生进行课外阅读方面的指导，这很大程度上降低了学生对课外阅读产生学习兴趣。

（三）学生自己没有养成良好的课外阅读习惯

对处于小学阶段的学生来说，该阶段的学生还不具备自我管理能力，加上爱玩的天性，该阶段的学生缺乏自主学习能力，想要他们课后利用玩耍的时间进行课外阅读活动基本是不可能的，没有多余的时间去阅读课外书籍，课外阅读时间被缩减，这是造成学生无法养成良好课外阅读习惯的主要原因。但是，小学期间是学生学习能力、模仿能力最佳的时间段，换言之，是培养学生行为习惯和各方面能力的最好时机，因此教师或家人应该从旁辅助、引导学生利用自己的可与时间来阅读课外书籍，这样有利于学生各方面素质得到不错的发展和提升。

二、课外阅读在小学语文教学中的作用研究

（一）通过课外阅读，提升学生学习兴趣和积极性

小学阶段的学生对于知识的获取具有强烈的渴望以及好奇心，但是由于其自身心智发育还不够成熟，所以还需要教师为他们提供帮助和引导。基于此种条件，教师应该根据学生的实际情况，适时组织学生开展课外阅读活动，借此培养学生良好的课外阅读习惯，课外阅读涉及的知识领域应该宽泛且充满趣味性，这样更利于学生全身心投入到课外阅读活动当中，教师通过组织开展课外阅读活动，能最大程度激发学生的学习兴趣，有趣的课外知识也能充分调动学生的积极性。

（二）丰富课外知识，开阔学生视野

小学阶段的学生因为缺乏自制力，所以容易受到外界环境因素的影响。该阶段学生学习水平需要教师从旁辅助引导，小学语文教学过程中，教师应该通过开展课外阅读活动，开拓学生的视野、丰富学生的知识储备。教师应该知道语文课阅读对学生自身发展有哪些影响，在此基础之上教师应该根据学生的实际情况制定教学计划，让小学语文教学与课外阅读进行有效的结合，这样才能真正做到通过课外阅读开拓学生的视野。

（三）良好的课外阅读，能提升学生的写作能力

在小学语文的学习过程中，阅读与写作有着密不可分的关系，但是怎样才能写出辞藻优美的作文一直是困扰许多小学生的问题。每当准备写作时，学生就会出现没有思路、无从下笔的现象，追根究底，这是因为学生没有足够的知识积累造成的，而良好的课外阅读习惯则刚好可以弥补这一问题，小学语文教学中，教师可形成阅读与写作的联合教学，这样一来可以扩充学生的课外阅读量，二来还能不断提升学生的写作质量。

（四）课外阅读在小学教学过程中，能帮助学生树立正确的三观

小学语文教学过程中开展课外阅读活动，能让学生对更多的课外知识有一个更清晰的认知和了解，在丰富知识、开拓视野、提升写作能力的基础上，还能够从各个方面促进学生的综合素质发展，由于课外阅读涉及的知识领域过于广泛，学生可以根据自己的喜好进行选择、阅读，所以，教师一定要正确引导学生进行课外读物的选择，这样才能帮助学生树立正确的世界观、价值观以及人生观。

结语

综上所述，课外阅读已经成为小学教学过程中的重要组成部分，在小学语文教学过程中开展课外阅读活动，不仅可以帮助学生养成良好的课外阅读习惯、丰富自身的知识层面、开拓自己的眼界，还有利于从各方面提升学生的综合素养。

参考文献

[1]刘玉芝.课外阅读活动在小学语文教学中的作用研究[J].小学生作文辅导（读写双赢），2019（6）：5.

[2]张秀梅.课外阅读在小学语文作文教学中的作用研究[J].文渊（高中版），2018，3（11）：175-176.

[3]王明容.课外阅读在农村小学语文教学中的助推作用研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2018（47）：51.

作者简介

施欢（1985.5—），女，汉族，籍贯：四川宜宾，本科学历，叙州区龙文学校，语文教师，研究方向：汉语言文学教育。