立德树人视阈下高校党代表工作室育人策略之探析

卢芳国　张湘明　胡珏　李雪晶　秦裕辉

摘  要：高校党代表工作室是落实“立德树人”教育教学根本任务的重要载体。文章以湖南中医药大学党代表工作室为例，从开展“定期接待”与“谈心谈话”活动，组织“政策宣讲”与“专题讲座”活动，开展“联系走访”与“服务基层”实践;组织“学术研究”与“课程思政”活动，重视“人文交流”与“思想引导”作用;关注“媒体宣传”与“舆论导向”作用等6个方面探析高校党代表工作室的育人策略，目的是进一步提升高校党代表工作室的育人功效。

关键词：立德树人;党代表工作室;教书育人;策略

中图分类号：G641       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）23-0178-03

Abstract： The party representative studio in colleges and universities is an important carrier for the implementation of the fundamental task of "building a virtuous person" education and teaching. This paper probes into the education strategies the Party Representative Studio of Hunan University of Traditional Chinese Medicine from six aspects. The strategies are carrying out "regular reception" and "heart to heart talk" activities， organizing "policy preaching" and "special lectures" activities， carrying out "contact visits" and "service grassroots" practices; organizing "academic research" and "curriculum ideology" activities， paying attention to the role of "humanistic exchanges" and "ideological guidance" and the role of "media propaganda" and "public opinion guidance". The purpose is to further enhance the educational effect of the college party representative studio.

Keywords： building a virtuous person; party representative studio; education and teaching; strategy

“立德树人”是中华民族的教育方针，是我国教育教学改革的根本任务。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”[1]。2017年10月，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[2]。为落实党的教育方针，湖南中医药大学（我校）于2018年1月成立了湖南省首個高校党代表工作室，本文就党代表工作室育人策略进行分析与总结，以进一步挖掘高校党代表育人潜能，提升其育人功效。

一、党代表工作室的成立与建设情况

党代表工作室是深化党代会常任制的重要载体。党代表工作室的建设对提高党建工作的科学化水平、推动经济社会科学发展具有重要意义。结合我国教育教学改革“立德树人”的根本任务，从高校实际出发，推进党代表工作室建设是高校党建工作的改革创新[3]。随着党建工作的加强和改进，教书育人理念的强化，党代表工作室的建设受到高度重视。我校党代表工作室就是在这样的改革创新背景条件下成立的。

2017年11月湖南省第十一次党代会代表卢芳国教授参加湖南省委组织部组织的“省直基层党代表学习贯彻党的十九大精神培训班”，在认真学习领会党的十九大精神后，卢芳国教授就“如何履行党代表职责”“如何培养人”“如何在工作中实现全员全过程全方位育人”等思考内容向学校党委、人事组织部汇报。2018年2月，经过学校党委批准，由学生工作部牵头成立了党代表工作室（湖南省高校首个党代表工作室）。党代表工作室以“知党情、听民意、谋发展、促和谐”为主题，按照“围绕学生、关照学生、服务学生”的原则，进行建设。工作室工作队伍由党代表、联络员、志愿者组成，具体分工其是：（1）湖南省第十一次党代会代表卢芳国教授担任工作室负责人，总体规划与负责工作室工作;（2）学生工作部工作人员担任工作室联络员，负责工作室日常联络、协调工作，（3）由学生党员、入党积极分子等组成志愿队，为党代表工作室提供帮助。工作室制度建设内容包括《驻室党代表工作职责》《党代表接待党员群众工作流程》《党代表工作室联络员工作职责》《党代表工作室工作制度》等。工作室队伍完善、分工明晰、职责明确[4]。工作室于2018年4月12日正式挂牌，每周星期四晚上定期对全校师生开放。

二、党代表工作室的育人策略

党代表工作室以落实“立德树人”教育教学改革根本任务为目的，以“党代表引领+学生主体”为导向，聚焦学生思想政治教育，探索与实践“代表履职与服务学生相结合”“党建工作与育人工作相结合”的改革策略，增强党代表自身履职能力，提升其育人功效。

（一）开展“定期接待”与“谈心谈话”活动

接待青年学生，广泛收集校情民意，帮助学生解决实际困难是党代表工作室的工作内容之一。“我校”党代表工作室每周四的晚上7点至10点向师生开放，坚持每晚接待来访学生2人。在面对面、“零距离”接待来访学生的过程中，工作室负责人和志愿者就学业困惑、择业定向、未来思考、个人情感等方面问题与青年学生深度交流，帮扶与教育学生，引导学生“有话向党说、有难找党帮”，培养学生“听党话、跟党话”的理想信念。目前接待与回访的学生已达80余人次。回访反馈信息肯定了党代表工作室接待、交流学生的有效性与正确性。

（二）组织“政策宣讲”与“专题讲座”活动

通过宣讲中国共产党党章知识、党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生“学党史、知党情、明国情”，培养学生“爱党、爱中华”的情怀。

2018年，工作室负责人卢芳国教授和学工部部长张湘明同志多次到学校党校、学生党支部、职工党支部宣讲党章知识和党十九大精神，并分别以“如何成为一名优秀教师”“如何结合本职工作加强师德师风建设”为主题，到学校青年教师培训班和图书馆教职工大会作专题报告。2019年上半年，工作室以学习党的十九大精神活动为契机，组织“微”理论“易”宣讲活动，通过身边人讲身边事、身边事教身边人，推动学生更好领会党的十九大精神，引导学生与党中央同向同行、同步同调、同声相应。2019年下半年，工作室负责人以“不忘初心，牢记使命”主题教育为契机，到学校高层次人才思想政治教育及师德师风建设高级研修班作“不忘教育初心，牢记育人使命”专题报告。

（三）开展“联系走访”与“服务基层”活动

党代表和工作室志愿者通过走访院（系）、班级和学生，与青年学生进行零距离接触，深入了解学生中的热点难点问题，认真听取意见建议，并向学校党委准确反馈青年学生的意见建议，提高党委决策科学化、民主化水平，充分体现学校党委“以学生为本、关照学生、服务学生”的工作理念。同时党代表和工作室志愿者也可以深入农村小镇、城市社区，义务为村民和工人提供知识、技术服务，培养学生“全心全意为人民服务”的精神。2019年7月，工作室组织志愿者到湖南省麻阳县张公坡村开展“三下乡”活动，为当地村民普及“感染性疾病防治知识”。志愿者顶着烈日翻山越岭，走遍山区深处家家户户，了解村民健康状况，讲解卫生防疫知识，锤炼关爱民众、服务民众的情怀，培养“全心全意为人民服务”精神。

（四）组织“学术研究”与“课程思政”活动

高校是传承文明、培养人才、创造知识、服务社会和传播先进文化的专门机构，是落实“立德树人”教育教学改革的根本任务的重要场地。党建工作与专业建设、学科建设、课程建设有机结合，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的有力措施。党代表应该以敏锐的政治思想教育意识、坚实的专业技术知识、高超的教育教学水平，服务学生、培养学生，提升学生“服务社会、服务人民”的本领。工作室成立以来，先后有张湘明同志主持的《基于育人背景下高校“党代表工作室”建设研究与实践》获湖南省“大学生思想政治教育改革创新项目”立项（2018年）;方圆同志等撰写的“立德树人视阈下高校党代表工作室的构建路径与育人功能探索——以湖南中医药大学为例”获全国高等中医药院校党建和思想政治工作研究会优秀论文一等奖（2018年）;卢芳国教授主持的“立德树人视阈下《免疫学基础与病原生物学》课程思政改革与实践”获湖南省高等教育教学成果二等奖（2019年）。教育改革创新项目的实施与教育教学成果建设必将伴随教学质量、育人功效的提升。

（五）重视“人文交流”与“思想引导”作用

高校党代表多数是奋斗在教学、科研、管理一线的教师，是高校共产党员中的优秀代表。为提升党代表工作室的育人功效，党代表应该进一步加强政治理论学习，增强党员意识，博览文学知识，提升人文素养。党代表可以结合个人阅历、工作经验，强化育人理念、挖掘育人素材，实践“党建工作与育人工作”有机结合的教学改革，促进德才兼备专业人才的培养。例如：省党代表卢芳国教授挖掘主讲课程《免疫学基础与病原生物学》中思想政治教育素材，以“消灭中国小儿麻痹症的病毒学家——顾方舟先生为检测团队研发的脊髓灰质炎活疫苗样品的有效性与安全性，不仅自己冒着瘫痪的危险，喝下疫苗样品，而且瞒着家人偷偷给孩子服用了疫苗的事迹”厚植学生“敢为人先、甘于奉献、舍小家成大家”的品格;以“中医药在重大感染性疾病防治中应用的优势与特色涵育”“爱中医、爱中华”情怀。

（六）关注“媒体宣传”与“舆论导向”作用

媒体宣传、舆论导向具有教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人的功能。运用各种新媒体搭建党代表工作室的宣传平台，发布其工作动态、典型经验、创新举措，不仅可以提升工作室工作科学化水平，而且可以扩大工作室工作的知晓面、影响力，引导学生做“社会主义核心价值观”模范践行者。工作室成立以来，先后由中国中医药报、湖南教育電视台、湖南日报科教新报等8家媒体对其立德树人事迹进行宣传，其标题有：（1）“党员妈妈”卢芳国教授建起湖南首个高校党代表工作室;（2）“湖南中医药大学设党代表工作室——开辟学生思政工作新通道”;（3）“党员妈妈”在身边，湖南高校首搭党群“连心桥”等。每一次媒体宣传报道工作室都通过网络平台向师生推送，充分发挥舆论导向的引导作用。

三、展望与思考

党代表是党组织联系群众的紧密纽带，是基层党组织中的战斗堡垒，也是党代表的履职重要平台[5-6]。高校党代表工作室是新形势下高校党建、思政、教学、科研、管理等工作的新探索、新要求。高校党代表工作室不仅在加强党内民主，提高党的建设科学化水平方面具有重要意义，更是在落实“立德树人”教育教学根本任务中发挥重要作用。党代表以党代表工作室为平台，不仅可以提升自身履职能力、服务能力与供给能力，更是能够深度参与课程育人、科研育人、实践育人、管理育人、心理育人、服务育人等实践。随着“立德树人”教育教学根本任务的落实，高校党代表工作室必将成为新时期高校党建工作创新和服务型党组织建设的内容之一。

尽管我校党代表工作室在落实“立德树人”教育教学根本任务的实践中取了一定成效，积累了一点经验，但其建设与运行仍处在初期阶段，其建设规划和建设方案有待完善。坚持改革创新，坚持育人为本的党代表工作室的建设与运作模式与机制的探索，无疑是高校党建、思政、学生管理工作中值得重视的研究内容。今后我们将进一步完善党代表工作室管理，加强与党建工作、思政工作、教学工作、科研工作等部门的联系，特别是加强“课程思政”改革与党建工作的联系，促进“立德树人”教育教学根本任务的落实。

参考文献：

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（01）.

[2]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N].人民日报，2017-10-17（01）.

[3]陈本敬，陈文海.高校党代表工作室：现状、功能与路径选择——服务学生发展的视角[J].顺德职业技术学院学报，2014，12（04）：61-64.

[4]方圆，张湘明，朱施琴，等.立德树人视阈下高校党代表工作室的构建路径与育人功能探索——以湖南中医药大学为例[J].成都中医药大学学报（教育科学版），2018，20（03）：55-58.

[5]陈忠禹.党代表工作室制度：践行党的群众路线的有效机制——福州市鼓楼区鼓东街道党代表工作室的探索与思考[J].福州党校学报，2015（01）：28-31.

[6]温松，王升平.群众路线的制度化探索——广东省党代表工作室制度的实践与启示[J].求实，2016（07）：13-22.