浅议民间体育游戏在幼儿体育活动中的开发与利用

摘要：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，民间体育游戏不仅是一种游戏形式，也是我国优秀民间文化的重要组成部分，具有很强的趣味性及鲜明的地方特色。但是随着现代科技的发展，很多民间体育游戏渐渐被人们淡忘，如何开发与利用民间体育游戏值得我们关注。

关键词：民间体育游戏 幼儿 运动

民间体育游戏源于生活，因其种类多样、玩法科学、充满趣味性，不受时间、空间、材料限制等特点，而深受人们的喜爱。重拾民间体育游戏，创新民间体育游戏，不仅是一种尝试，更是一种需要，一种新的体验。

一、梳理整合民间体育游戏

民间体育游戏作为民族文化的遗产，来源于民间的现实生活，是勤劳智慧的中国人在漫长的历程中创造、流传下来的，具有浓郁的民族特色和乡土气息。开展民间体育游戏不仅能满足不同年龄、性别和不同性格的幼儿的需求，更能充实现代幼儿的生活，促进幼儿全面健康发展。民间体育游戏纷繁复杂，要根据幼儿特点对其进行梳理。

（一）动作发展。结合《指南》健康领域目标，选择能促进幼儿走、跑、跳、钻、爬、攀、投等大肌肉发展的民间体育游戏，如发展投掷能力的扔沙包等；锻炼跳跃能力的跳绳、跳房子等；提升平衡能力的踩影子、骑竹马等。

（二）人际交往。人的一生，要学会与别人友好相处，学会解决人际矛盾，学会控制自己的情绪和行为。因此，我们要多选择合作类游戏，鼓励幼儿与同伴、与家长进行沟通和交流，如编花篮、丢手绢等。

（三）品质养成。良好的品质是一个人成长与成才的核心。选用民间体育游戏时，我们主要考虑是否帮助幼儿养成助人、合作等良好品质，是否能发展辨别是非、正确评价自我与他人的能力，是否能学会克服自身弱点、遵守规则、锻炼承受挫折与失败的能力。

（四）学科融合。选择与多领域相融合的民间体育游戏，在提升运动能力的同时，能促进其他领域能力的发展。如语言领域的编花篮，幼儿必须边念儿歌边玩，在游戏中相互交流，逐渐学会表达，并丰富词汇。科学领域的跳房子，幼儿必须按数字顺序依次跳跃。

二、利用家长资源

家长是幼儿园重要的合作伙伴，他们的参与支持对民间体育游戏的开展有着重要的作用。在家长的童年时代，虽然没有琳琅满目的玩具，电子技术也不发达，但童年生活依旧丰富多彩，令人回味无穷。其中，民间体育游戏深受他们的喜爱。民间体育游戏是他们休闲娱乐的一种方式，更是生活中不可或缺的一个重要组成部分。尤其是平日里为儿孙忙碌、为家庭默默付出的祖辈们，更是民间体育游戏的“宝库”。通过他们的参与，幼儿不仅能丰富对民间体育游戏的认知，还能加强与父辈的沟通，增进亲子关系。

三、策略推动游戏开展

《指南》在健康领域指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。应开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。运动不仅有利于孩子的发育，对于抵抗疾病及身心发展都具有非常重要的价值和意义。因此，每天两小时的户外活动必不可少。如何在户外活动中发展民间体育游戏，主要有三大策略。

策略一：推薦。通过校园墙面张贴民间体育游戏的相关图片、玩法，让幼儿和家长耳濡目染，增加对游戏的兴趣。通过班级qq群、微信群定期向家长推荐民间体育游戏活动的内容和玩法，便于幼儿在家开展游戏，提高家园合作的高效性。同时，通过微信公众号推送幼儿趣玩民间游戏的精彩片段，既能提高幼儿运动的积极性，还能拓展幼儿的思维，使他们玩出更多新花样。

策略二：自选。无论是在幼儿园，还是在家中，幼儿和家长都可以根据自身实际情况，自选游戏内容、游戏材料、游戏时间等，并通过班级微信群、qq相册进行运动打卡。幼儿在看到同伴运动状态的同时，还能记录自己的运动轨迹。

策略三：自创。在尝试了传统民间体育游戏后，幼儿还可以进行游戏自创，创新游戏规则，改变游戏材料等。例如除了扔沙包，幼儿还进行你抛我接、三人对抗、自抛自接、沙包占圈等游戏。

扔沙包、捉尾巴、骑竹马，和小伙伴来一场挑战比赛；斗鸡、跳皮筋、抬花轿，和爸爸妈妈来一场居家亲子运动会。让游戏丰富生活，让游戏拉近幼儿间的距离。在经济飞速发展、社会日益进步的今天，民间体育游戏作为宝贵的非物质文化遗产，不应被遗忘。幼儿教师有责任和义务整合及选用民间体育游戏，利用活动的各个环节对幼儿进行引导，丰富幼儿的生活，使其身心健康发展。

参考文献：

[1]闫静.民间体育游戏在幼儿体育活动中的运用途径分析[J].淄博师专学报， 2016（03）.

[2]冯国平.开展亲子活动，在“传承、创新、发展”中再现民间游戏的“新魅力”[J].科学大众（科学教育），2012（11）：119.

（作者简介：蔡银芬，女，本科，江苏省常州市邹区中心幼儿园，幼儿园二级教师，研究方向：幼儿园户外活动）（责任编辑 葛星星）