高等数学在职业院校教学改革中作用的思考

摘要：高等数学作为职业院校中一门十分重要的课程，对于培养学生的数学思维以及解决问题的能力等有十分重要的意义，在高等数学中注重培养学生的综合能力及核心素养有利于把学生培养成全面发展的人并且通过对高等数学教学的改革能够推动职业院校教学的改革从而推动职业院校的良好发展。以下内容就是对高等数学在职业院校教学改革中的作用进行具体思考，以期能为相关人员提供一定参考与借鉴。

关键词：高等数学;职业院校;教学改革;作用;

• 职业院校中高等数学教学中存在的问题

• 教学方式传统落后

虽然教育事业已经完成了新课程改革，从教学模式、教育理念、教学方式等都发生了一定的变化，但在职业院校高等数学教学中仍然存在教学方式落后的现象，部分教师在高等数学教学中还是以让学生应付考试为目的，给学生灌输知识、让学生死记硬背数学公式等，并不关注学生是否真正掌握了知识、是否能对所学知识进行灵活运用，这种教学方式不仅达不到预期教学效果，还会限制学生的发展，不利于学生以后在社会中的发展。

• 不注重高等数学教学课程

随着社会对人才要求的变化，部分职业院校已经认识到这一点，在教學中不再只注重学生的成绩，而是注重学生多方面的发展，对教学进行了改变，但是也只是仅限于形式上的改变。在高等数学教学中，职业院校为了使学生能有更多时间学习其他方面的知识，将教学内容及教学课时缩减，并且还是采用灌输知识的教学方式，这样不仅导致学生不能学好数学，也不能学好其他方面的知识。

• 教学内容单调

高等数学相较于高中数学内容较多、难度较大，并且其中还有很多高中时学过的知识，需要教师将高等数学教学与高中数学联系起来进行讲解，才能使学生更容易接受，但部分高职教师在进行高等数学教学时，仅仅是围绕教材内容讲解，并且在教学内容及教学形式上都没有任何的创新与改变，较为单一，使学生感觉高等数学的教学枯燥、乏味，对高等数学也不会产生任何学习兴趣^[1]。

• 高等数学考试形式化

考试是为了检验学生的知识接收量及学习水平，但在部分职业院校的考试中仅仅是为了走过程，只重形式而忽略其他，部分教师会将考试的重点给学生划分出来让学生照着背就可以考试过关，甚至还有部分教师直接将考试内容或答案告诉学生，这种形式根本不利于学生学习、不利于增强学生的技能，缺乏对学生能力的锻炼。

• 高等数学在职业院校教学中进行改革的具体思考

• 改进教学方法

要想进一步提高高等数学的教学质量，必须对高等数学的教学方法、教学理念、教学模式等都进行一定的改变，在这其中，最重要的就是要改变高等数学的教学方法。对教学方法进行改变，教师要根据新课改的要求，积极树立起素质教育理念，改变传统的灌输式的教学方式，尊重学生学习的主体地位，重点培养学生的自主学习能力、创新能力、思维能力等综合能力。教师在教学中，可以将学习内容的重难点设计成问题让学生自己或以小组合作的形式去进行探究，这样能给学生自由发挥的机会，够锻炼学生的自主学习学习能力、创新能力等，这样还能充分激发学生的学习兴趣。

• 丰富教学内容

教学内容是培养学生能力的重要依托，要想有效培养学生的能力，必须对教学内容做一定程度的改变。传统的教学内容比较注重基础知识，不利于培养学生的综合能力。对教材内容进行改变，应在教材内容中融入能够有效锻炼学生思维能力、分析能力的知识与题目以及数学思想等内容，这样能够使学生在学习过程中就能培养其综合能力。另外，教师在教学中还可以多开发新的教学方式，比如利用多媒体对学生展开教学，有利于活跃课堂氛围，使学生保持学习的积极性^[2]。

• 加强考试目的

考试是一种有效检验学生学习效果的方式，职业院校应充分发挥其作用，职业院校应积极改进考试的方式、目的等，着重考验学生的能力等，比如在考试中增加考验学生分析与解决能力的题目。除此之外，职业院校还应丰富考试形式，除了正常的考试形式外，还可以开展数学知识竞赛、加强与其他学院的知识交流等，开阔学生的眼界、扩充学生的知识量、增长学生见识，能让学生从中充分受益。

• 高等数学的改革在职业院校教学改革中的作用

对职业院校教学中的高等数学教学进行改革能够提高高等数学教学中教师的教学水平，使教学模式、教学理念等充分发生改变，有利于学生高等数学的学习以及数学思维等的培养，但高等数学课程只是职业院校教学中的其中一门课程，从高等数学教学的改革上，其他学科能够从中得以借鉴从而也进行改革，提高其教学水平，这将促进整个职业院校教学水平及教学质量的提升，从而使职业院校所培养出来的人才是全面发展的人才，能够为社会发展做出巨大贡献。

结语：综上所述，对职业院校中的高等数学教学进行改革是必要且重要的，这符合新课改的改革要求，也是教育事业发展的趋势，对于提高学生的综合能力及适应社会的能力、使学生成为全面发展的人才有重要意义。同时，根据职业院校中高等数学的教学改革能够反映出其他学科中也存在的教育问题，这就要求不仅要对高等数学教学进行改革，还要对其他学科也进行改革，以促进职业院校教学的良好发展，使职业院校能够为社会培养出更多具有优秀能力的人才。

参考文献：

[1]池晶晶.基于清华在线的高职院校《高等数学》课程教学改革研究——以山东外贸职业学院为例[J].知识经济，2020（03）

[2]薛娜.高等数学在职业院校教学改革中作用的思考[J].数学学习与研究，2016（09）

郑瑞科    菏泽职业学院，山东