信息技术与小学数学融合的教学应用研究

陈雅瑜

摘要：众所周知，小学学科知识的学习是学生生涯中打基础的关键时期，其中小学数学则是一门逻辑性较强的学科，很多小学生普遍反映数学学科学习难度大。传统的数学教学似乎有些欠缺，于是在现代教育背景下，将小学数学教学与信息技术相融合应运而生。这种教学方式借助多媒体技术创设学习情境，根据课堂教学需要分析教学难点和重点，不仅有效的激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的自主学习能力和创新能力。以下本文将分析信息技术与小学数学融合教学展开研究。

关键词：小学数学;现代教学;信息技术;学习兴趣;

现代数学教育教学中，将信息技术融入到数学教学中有哪些优势和必要性呢？它可以将传统数学教学中原本复杂又抽象的数学内容，以文字、图片、声音和视频等多种形式像学生表现出来，比如视频的形式可以让学生们在特定情境中更好的发挥想象，易于理解，提高学生学习的主动性，毕竟主动参与与被动接受的效果还是有很大的不同的，这种生动的数学教学模式既丰富了孩子的学习体验，又能更大程度上提高学习效率。

一、小学数学教学中存在的问题

许多教授数学的老师都知道小学数学是一门基础学科，学好数学和日常生活中很多事情息息相关，同样地，数学与其它学科之间的联系也较为紧密。可是传统数学教学方式却有很多问题，刻板生硬的将知识硬性地灌输给学生，使得许多孩子并没有完全理解，生搬硬套一些公式方法，稍稍变换一下题型就不得而知了，缺少灵活性和独立思考的能力，学生学的吃力，老师教的辛苦，日积月累，学生失去了学习的兴趣，老师的教学质量也无法提高。

小学生由于受到自身年龄小、身体和大脑发育还不够成熟的限制，尚不能够对抽象事物有很好的理解，刻板的教学方式只会让他们失去对数学知识学习的兴趣，成绩得不到提高，陷入一个恶性循环中。

现在教育部门也在持续强调新课改的重要性，有效提升小学数学的教学效率是眼下小学数学教师研究的重要课题^[1]。

二、信息技术与小学数学融合教学的重要意义

（一）提高学生的学习兴趣

利用信息技术，采用特定情境和生动的课堂互动，整合教育资源这种教学形式，可以提高学生的学习积极性，主动参与，提高学习兴趣，开发学生独立思考的能力，高效有趣。

（二）方便教师更好的开展教学

知识点地直观展现，方便教师根据学生的学习进度和个人掌握的情况，因人而异地制定教学计划，有针对性地提高知识薄弱点，生动有趣的信息技术教学既提升了学生的成绩又增强了学习兴趣，养成良好的学习习惯。在此过程中，教师不断改进自身的教学方式，给学生营造轻松的学习氛围，互相成就互相提高^[2]。

• 加強信息技术与小学数学融合教学的具体措施

（一）利用信息技术营造学习情境，让孩子发挥想象力

通过信息技术和数学教学相融合，创造有趣情境模拟，提高学生学习的积极性和独立思考的能力，使学生及时掌握了课堂知识点，又提高了学习方法和主观能动性，学习气氛活跃又高效。

（二）灵活的课堂教学方便教师查缺补漏

通过信息技术的有效结合，灵活转换课堂教学内容，根据每个孩子的个体差异及时了解重点难点，循序渐进地引导，提高学生的学习认知能力，呈现更好的教育效果。比如：教师可以用PPT做一个关于“浸没物体体积等于水上升部分的体积”的实验，通过动画效果更直观生动的有效加深学生对该实验的理解，积极让学生参与进来，有效掌握学习方面的重点和难点，及时分析，加以引导，你会发现寓教于乐的现代教学方式相比于传统教学的学习效果事半功倍。

（三）通过设置有趣题型，锻炼学生的思考能力

教师利用灵活多变的信息技术为载体，通过图文切换、动画模拟等形式展现，设定诸多生动有趣的过关考核题型，如一题多解、一题多用，对过五关、分层练习和找朋友等等来全方面多层次的锻炼学生的思维能力。小学生本身活动好动且思维跳跃，设计合理的分层训练有效提高学生的学习兴趣，适当安排训练活动，可以在小学生所学知识点加以巩固的基础上思维能力得以拓展，根据每个小学生的个体差异制定合理教学方案，不断改进优化，使不同层次的学生的能力得以全面提升^[3]。

（四）善于总结，全面提升学生的学习能力

小学数学融合信息技术的现代教学方法灵活多变，用PPT制作课件生动有趣，通过图片和动画模拟，将知识点直观展现，有效地帮助学生深化知识，加深理解，完善知识结构。教师通过有趣轻松的课堂氛围，带动学生的学习积极性，深层次地探究和学习，有效提高学习效果，优化教育教学方式。比如教师需要带学生更好的了解点、线、面之间的关系，那么可以通过PPT做一个课件，利用图片和动画效果由点成线，由线成面将动态变化逐渐展现在大家面前，这种清晰直观的方式使学生更好地加深理解分类和集合的思想，灵活的教学模式既提高了学生的学习兴趣又增强了主观学习能力，还锻炼了学生运用信息技术收集和处理信息的能力，提升了教师的教学效果。

结语：通过以上表述和研究能够看出，现代教育也要与时俱进，积极推动先进有效的教育教学方法，将小学数学与信息技术完美结合，通过图片、动画模拟等信息技术手段有效地整合教育资源，创造生动有趣的特定情境提高小学生的数学学习兴趣，学生主动的参与到学习中来，使得学习素养和综合能力得到全面的发展和提升。

参考文献：

[1]赵学文.信息技术与小学数学融合的教学应用研究[J].科教导刊（电子版），2018（13）[2]王保生.信息技术与小学数学融合的教学应用研究[J].学周刊，2019（36）[3]郑莉.信息技术与小学数学融合的教学应用研究[J].下一代，2019（6）

陈雅瑜  广东省中山市东升镇益隆小学